Вопрос 3. Учет и отчетность мастера производственного обучения.

Учет производственного обучения является важным средством повышения качества учебно-воспитательной работы. Проверяя усвоение учащимися знаний, умений и навыков, мастер может практически оценить положительные и отрицательные моменты в работе, наметить пути совершенствования учебного процесса. Учет результатов учебных занятий способствует повышению у учащихся интереса к учению, развивает ответственность за качество знаний и умений, побуждает к активной творческой деятельности. Все виды учета, отражающие различные стороны учебного процесса, связаны между собой, позволяют получить полное представление о процессе производственного обучения и наметить меры для его дальнейшего улучшения.

Учет выполнения учебных планов и программ.

Учет выполнения учебных планов дает возможность установить, насколько правильно организовано обучение, как используется время, отводимое на каждый предмет, сроки, последовательность изучения предметов, их взаимосвязи, соотношение теории и практики.

Учет выполнения учебных планов по ПО позволяет определить, проводится ли оно в установленные учебным планом сроки и сколько часов на него затрачивается.

Учет выполнения учебных программ дает возможность установить, соответствуют ли содержание учебных занятий, проводимых мастерами ПО, а также выполняемые учащимися работы требованиям учебных программ.

Данные учета выполнения учебных планов и программ дают возможность мастерам и руководителям учебного заведения своевременно выявить отставание в изучении материала, пропуски отдельных тем или видов работ, установить причины отклонений и принять меры для устранения недостатков.

Учет и оценка успеваемости учащихся

Учет успеваемости по производственному обучению проводится с целью выявить, в какой степени учащиеся освоили навыки выполнения изученных видов работ, их умение самостоятельно выполнять работы по установленным нормам и техническим условиям (в пределах программы производственного обучения) и определить достигнутый уровень квалификации учащегося.

Существуют следующие виды учета успеваемости по производственному обучению: текущий, периодический, итоговый и, комплексный.

Текущий учет осуществляется непосредственно в процессе занятия. Мастер делает в журнале учета производственного обучения соответствующие записи и выставляет учащимся оценки:

• при изучении операционных тем — за тему и подтему (если темы сложные и расчленяемые), а также за нормируемые работы;

• при выполнении комплексных работ — за каждую работу (задание) или за партию работ.

Основными методами проверки профессиональных знаний, навыков и умений учащихся при проведении текущего учета успеваемости являются: текущее наблюдение за работой учащихся (мастер оценивает правильность выполнения применяемых учащимися приемов работы, самостоятельность, пользование технологической и технической документацией, выполнение правил организации рабочего места и техники безопасности); беседы с учащимися в процессе выполнения и сдачи учебно-производственных работ; определение нормы времени (нормы выработки).

Периодический учет проводится в целях проверки качества усвоения учащимися производственных знаний и формирования у них соответствующих навыков и умений на определенных этапах производственного обучения.

Основой периодического учета являются проверочные работы. Они проводятся после изучения отдельных разделов или нескольких тем программ производственного обучения и обязательно по окончании первого учебного полугодия и учебного года. В качестве проверочных дают работы, соответствующие программе и отвечающие учебно-техническим требованиям и нормам времени, установленным для данного периода обучения. Проверочные работы выполняются учащимися самостоятельно.

Когда работа учащихся заключается в обслуживании промышленных агрегатов, производственных участков, технологической практике по ознакомлению с промышленными производственными процессами, оценка знаний и умений учащихся проводится путем наблюдения за выполнением ими соответствующих операций, а также устного опроса и проверки дневников по выполнению заданий в период производственного обучения в цехах предприятий.

Итоговый учет проводится в форме выпускных квалифицированных экзаменов по окончании и за весь курс обучения

Комплексный учет заключается в комплексном применении приведенных выше типов учета успеваемости.

При оценке успеваемости по комплексным темам одним из основных требований, наряду с требованиями качества и самостоятельности, является выполнение норм времени. Выполнение учебно-производственных заданий оценивается следующим образом: