- •Морфология
- •Рекомендуемая учебная и научная литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Словари:
- •Перечень ключевых слов и словосочетаний
- •Тема 6. Вид и залог глагола
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тема 7. Наклонение, время, лицо глагола
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тема 8. Причастие и деепричастие как особые формы глагола
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тема 9. Наречие. Категория состояния
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тема 10. Служебные части речи: предлог, союз, частица. Модальные слова
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Обобщающие задания по разделу «Морфология. Глагол. – Служебные части речи»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
Вариант 1.
И уже, пригревшись, спал
Крепко полк усталый,
В первом взводе сон пропал,
Вопреки уставу.
Привалясь к стволу сосны,
Не щадя махорки,
На войне насчёт войны
Вёл беседу Тёркин. (А. Твардовский. «Василий Тёркин»)
Вариант 2.
[С е р е б р я к о в] Выходит так, что благодаря мне все изнемогают, скучают, губят свою молодость, один только я наслаждаюсь жизнью и доволен. Входит Войницкий в халате и со свечой. [В о й н и ц к и й] На дворе гроза собирается. Hel`ene и Соня, идите спать, я пришёл вас сменить. [С е р е б р я к о в] Пусть идут спать, но и ты уходи. Во имя нашей прежней дружбы, не протестуй. После поговорим. (А. Чехов. «Дядя Ваня»)
Вариант 3.
[В о й н и ц к и й] Имение это не было бы куплено, если бы я не отказался от наследства в пользу сестры, которую горячо любил. Мало того, я десять лет работал, как вол, и выплатил весь долг… Имение чисто от долгов и не расстроено только благодаря моим личным усилиям. (А. Чехов. «Дядя Ваня»)
Вариант 4.
Но, невзирая на молебен
В крови купающихся птиц,
Как был досель великолепен
Тот край, не знающий границ!
Европа сжалась до предела
И превратилась в островок,
Лежащий где-то возле тела
Лесов, пожарищ и берлог. (Н. Заболоцкий. «Дорога Чингисхана»)
ЗАДАНИЕ 2. В текстах из произведений А.П. Чехова выделить примеры 2 сочинительных и 2 подчинительных союзов; выполнить их морфологический разбор.
Вариант 1.
Недалеко от холма маленькая речка расползалась в лужицу; горячие лучи и раскалённая почва, жадно выпивая ее, отнимали у нее силу; но немножко далее она, вероятно, сливалась с другою такою же речонкой, потому что шагах в ста от холма по ее течению зеленела густая, пышная осока, из которой, когда подъезжала бричка, с криком вылетело три бекаса. («Степь»)
Вариант 2.
Пришла Женя с корзиной; у нее было такое выражение лица, как будто она знала или предчувствовала, что найдёт меня в саду. Мы подбирали грибы и говорили, и когда она спрашивала о чём-нибудь, то заходила вперёд, чтобы видеть моё лицо. («Дом с мезонином»)
Вариант 3.
Это была живая, искренняя, убеждённая девушка, и слушать ее было интересно, хотя говорила она много и громко – быть может, оттого, что привыкла говорить в школе. Зато мой Пётр Петрович, у которого ещё со студенчества осталась манера всякий разговор сводить на спор, говорил скучно, вяло и длинно, с явным желанием казаться умным и передовым человеком. («Дом с мезонином»)
Вариант 4.
Вставши утром, она тотчас же бралась за книгу и читала, сидя на террасе в глубоком кресле, так что ножки ее едва касались земли, или пряталась с книгой в липовой аллее, или шла за ворота в поле. Она читала целый день, с жадностью глядя в книгу, и только потому, что взгляд ее иногда становился усталым, ошеломлённым и лицо сильно бледнело, можно было догадаться, как это чтение утомляло ее мозг. («Дом с мезонином»)
ЗАДАНИЕ 3. Списать предложения. Выделить частицы и определить, к какому разряду (модальные, коммуникативные, формообразующие) они относятся. О значениях слов пассивного запаса справиться по толковым словарям.