3. Когнитивно-ориентированная и поведенческая психотерапия.

3.1. Бихевиоризм и поведенческая терапия

80.

Единица поведения по Дж. Уотсону:

 Неразложимый на более мелкие составляющие поведенческий акт

 Направленное на конкретную цель и достигающее ее поведение

 Отношение «стимул — реакция»

 Мотивированный акт поведения

81.

Связь классического обусловливания с психологическими проблемами:

 Многие неосознаваемые конфликты — результат классического обусловливния

 Обеспечивает положительное подкрепление проблем

 Многие эмоции и виды поведения возникают при сочетании нейтрального и провоцирующего стимулов

 Наличие психологических проблем блокирует эффекты обусловливания

82.

Согласно Б. Скиннеру, изучение личности включает в себя:

 Исследование биологических предпосылок присущих личности врожденных форм поведения

 Изучение влияния внутренних факторов на формы и стереотипы поведения

 Попытки понять интрапсихические мотивы и интерпретации разных форм поведения

 Изучение отношений между поведением организма и подкрепляющими его результатами

83.

Ограничение поведенческой терапии:

 Недостаточно разработаны критерии ее эффективности

 Недостаточно учитывается роль чувств и переживаний

 Недостаточно разработаны ее теоретические основы

 Отсутствует согласованность с психодинамическими подходами

84.

Женщина 34-х лет панически боится пуделей и даже своей дочери отказывается купить мягкую игрушку в виде собаки этой породы. Сама она своего страха не понимает: «Ну да, в детстве на меня овчарка раз напала. Но при чем тут пудели?». Ее страх пуделей иллюстрирует феномен:

Дискриминации

Классического обусловливания

Генерализации стимула

Трансфокации реакций

85.

Девушка блестяще заканчивает курсы и получает специальность секретаря-референта, однако не может не только работать, но и заняться поисками работы из-за своей застенчивости. Скорее всего, ей может помочь:

Техника наводнения

Ассертивный тренинг

Рациональная психотерапия

Анализ сновидений

86.

Ввел термин «бихевиоризм»:

Дж. Уотсон

И.П.Павлов

Б.Скиннер

Э.Торндайк

87.

Тип обусловливания, включающий в себя связь нейтрального и вызывающего симптом стимула с целью обеспечения автоматической реакции:

Инструментальное

Оперантное

Классическое

Системное

88.

Современная поведенческая терапия подчеркивает значение:

Феноменологического подхода к анализу поведения

Выяснения экзистенциального смысла поведенческих актов

Взаимодействия индивида и среды

Вскрытия причин поведения

89.

Особенность роли терапевта в поведенческой терапии:

Интенсификация чувств и переживаний пациента

Аналитическая интерпретация поведения пациента

Разъяснение пациенту требований к его полоролевому поведению

Он выступает как источник поведенческих подкреплений

3.2. Рационально-эмотивная терапия а.Эллиса. Когнитивная психотерапия а.Бека.

90.

Объект исследования когнитивной психотерапии – это иррациональные… идеи и верования

91.

Утверждение, описывающее А—В—С модель А. Эллиса:

 Иерархическая теория поведения

 Представление о том, что человеческие проблемы порождаются не событиями, а связанными с ними убеждениями и верованиями

 Модель экономичного мышления, строящегося от простого к сложному

 Когнитивный паттерн последовательности

92.

РЭТ обращается к ядру эмоциональных расстройств, в качестве которого видит:

 Дистрессы;

 Отсутствие любви и принятия со стороны других

 Самообвинение;

 Магическое мышление

93.

Согласно Беку, идеи, укоренившиеся так глубоко, что человек даже не осознает того, что они ведут к чувствам подавленности и несчастья, это -:

Дисфункциональные установки

Интеллектуальные конструкты

Автоматические мысли

Паттерны несчастья

94.

Составляющие когнитивной триады Бека при депрессии – это … представление о себе, негативный взгляд на мир, негативное видение будущего

95.

А.Эллис делал акцент на:

Иррациональных верованиях

Функциональных установках

Выученной беспомощности

Автоматизированном мышлении

96.

«Я должна нравиться всем без исключения, иначе я ничего не стою» - это утверждение иллюстрирует:

 Ошибочное знание

 Сверхгенерализацию

Активирующий опыт

Осознанное утверждение

97.

По Беку, общим признаком многих психологических расстройств являются:

Неосознаваемые конфликты

Автоматические мысли

Личностные аномалии

Утрата контроля над глубинными побуждениями

98.

Целью когнитивной терапии А.Бека является:

Установление поддерживающего сотрудничества терапевта и клиента

Коррекция целевых установок клиента

Осознание стереотипов неправильной обработки информации и замена их правильными когнитивными приемами

Выработка навыков когнитивной редукции эмоций