1А. Неконкретное сравнение

Неконкретные сравнения образуют особую разновидность опущения: одна половина двустороннего сравнения не называется, либо при использовании превосходящей степени не указывается то, что превосходится.

Примеры:

Нарушение: «Бабушке будет лучше в доме престарелых». Вызов: «По сравнению с чем ей будет там лучше?».

Нарушение: «Это в нем самое отвратительное». Вызов: «Из каких качеств это самое отвратительное?».

При неконкретном сравнении мы задаем вопросы относительно другой половины сравнения:

«Больше, чем что?», «Лучше, чем что?», «Сильнее, чем что?», «Противнее, чем кто?», «Приятней, чем где?», «Легче, чем с чем?».

16. Имплицитное сравнение

Мы говорим об имплицитном сравнении в том случае, когда в высказывании нет слов в сравнительной степени, к примеру, «лучше» или в превосходной степени, к примеру «самый лучший», но при этом используется слово, которое предполагает сравнение. Примеры подобных слов: настоящий, чистый, истинный, подлинный, значительный, существенный.

Примеры:

Нарушение: «Я ищу настоящего сочувствия».

Вызов: «Что должно быть «более настоящим», нежели другие формы .сочувствия?».

2. Неконкретное существительное

Мы говорим, что у существительного недостает референтного индекса (по-английски: «lack of referential index») в том случае, если название объекта, места, личной формы глагола или имени собственного заменено в высказывании обобщающим обозначением.

Примеры:

Нарушение: «Люди сильные!». Вызов: «Каких именно людей ты имеешь в виду?».

Нарушение: «Они болтают». Вызов: «Кто с кем болтает?».

Нарушение: «У тебя, как у каждого человека, так мало радости...». Вызов: «У каких именно людей мало радости?».

При групповом обозначении - как и при опущении - мы задаем вопросы, побуждающие к подробному описанию:

«Кто именно?»,

«Что именно?»,

«Где именно?»,

«Кого ты имеешь в виду?»,

«О чем ты говоришь?»,

«Что именно ты имеешь в виду?».

3. Неконкретный глагол

Мы говорим о неопределенном или неспецифицированном глаголе в том случае, когда глагол не указывает, о каком действии идет речь, или не описывает однозначно это действие. Это похоже на вариант с недостающей информацией, только в данном случае мы имеем в виду действие вместо лица, места либо чего-либо подобного.

Пример:

Нарушение: «Мы возьмемся за эту организацию!». Вызовы: «Как именно?», «Что именно вы собираетесь сделать?», «Какие действия вы под этим подразумеваете?».

4. Номинализация

При номинализации живой, динамичный, протекающий процесс представляется в виде вещи (при помощи имени существительного). Информация относительно направления такого процесса при этом искажается либо вообще опускается.

Пример:

Нарушение: «Решение провалилось (не принято)». Вызов: «Как это решилось?».

Нарушение: «Мое терпение лопнуло». Вызов: «Как ты делаешь себя менее терпеливым?».

Нарушение: «НЛП работает превосходно». Вызов: «Кто в этом случае работает с техниками НЛП, и как он это делает?».

Нарушение: «Наше руководство осуществляется посредством стимулирования». Вызов: «Какие именно стимулы вы используете?».

Нарушение: «У меня язва желудка».

Вызов: «Как именно протекает воспалительный процесс в твоем желудке?».

Ниже приведен так называемый ключ, при помощи которого вы сможете проверить, является ли определенное имя существительное номинализацией или нет. Представьте себе тачку. Это может быть также тачка гигантских размеров. Вы можете поместить... [в этом месте вставьте имя существительное] в тачку? Если это невозможно - и при этом слово действительно является именем существительным - значит это номинализация. Дом я могу поместить в тачку (гигантских размеров), а вот руководство - нет. Другой способ - задать относительно этого сле-дующий вопрос: Это осязаемо. При номинализации мы задаем вопрос относительно процесса, преобразованного в вещь:

«Как ты...»,

«Как это сделано?»,

«Что произойдет, если...»,

«Что вы...»,

«Что произошло, когда...».

Каждый вопрос, побуждающий говорящего задуматься о живом, динамичном, протекающем во времени процессе, является в данном случае хорошим вызовом.