Зміст практичних та індивідуальних занять з курсу

Тема 1. Методи управління загальноосвітнім навчальним закладом План

1. Охарактеризуйте роль школознавства в системі управління освітою.

2. Удосконалення системи освіти – важлива соціально-педагогічна проблема. Аналіз стратегічних завдань реформування системи освіти в Україні.

3. Принципи побудови системи освіти в Україні.

4. Структура системи освіти в Україні.

5. Альтернативна система освіти, її значення.

6. Нові типи навчальних закладів, їх характеристика.

7. Охарактеризуйте методи управління ЗОШ.

Індивідуальні завдання

Дайте порівняльну характеристику освіти у деяких розвинутих країнах (за вибором студента).

Теми реферативних повідомлень:

1. Порівняльна характеристика системи освіти в Україні та Німеччині.

2. Порівняльна характеристика системи освіти в Україні га Англії.

3. Порівняльна характеристика системи освіти в Україн та Росії.

4. Порівняльна характеристика системи освіти в Україн та США.

5. Порівняльна характеристика системи освіти в Україні га Японії. (Можна й інших країн).

Підготуйте короткі реферативні повідомлення про розвиток системи освіти у вибраній вами країні. Оформіть їх відповідно вимог до написання рефератів.

Література:

1. Кузьмінський А.І., Омельяненко В.Л. Педагогіка. – К., 2003.

2. Мойсеюк Н.Є.Педагогіка. – К., 2001.

3. Фіцула М.М. Педагогіка. – К., 2000.

4. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим длиректором школи.

5. Закон України “Про загальну середню освіту”.

6. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

7. Кузьмінський А.І. Омельяненко В.Л. Хрестоматія з педагогіки. – К., 2003.

Тема 2. Форми і методи управління зош План

1. Характеристика основних функцій внутрішкільного управління:

• аналіз інформації

• планування як важлива функція управління

• організація як важливий регулятор структури взаємодій і відносин.

2. Значення реалізації функцій внутрішкільного управління.

3. Охарактеризуйте основні функції внутрішкільного управління.

4. Опрацюйте Закон України «Про загальну середню освіту».

5. Вивчіть досвід роботи школи (за вибором) і проаналізуйте шляхи реалізації основних функцій внутрішкільного управління.

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка. - К.: Академія, 2001.

2. Десятов Т.М., Коберник О.М., Тевлін Б.Л., Чепурна Н.М. Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом - Харків: Основа, 2003.

3. Романенко О., Постельняк А. Педагогічна рада: Технологія підготовки і проведення // Директор школи. - 2004. - №22-23-червня.

4. Максимюк С.П. Педагогіка. - К., 2005.

5. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. - К., 2001.

Тема 3. Контроль як метод управління школою План

1. Особливості внутрішкільного контролю.

2. Види внутрішкільного контролю (залежно від мети).

3. Форми внутрішкільного контролю: колективний, взаємоконтроль, самоконтроль, адміністративний плановий контроль, регулювальний, адміністративний.

4. Методи контролю: спостереження, перевірка документації, опитування, тестування, ретроспективний розбір.