- •Іі семестр Семінарське заняття № 1 (2 години) Тема: Григорій Косинка. «На золотих богів», «Мати»: трагедія українського народу у вирі братовбивчої громадянської війни.
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання
- •Самостійна робота № 2
- •Семінарське заняття № 5 (2 години) Тема: Остап Вишня. «Моя автобіографія», «Мисливські усмішки» життєвий оптимізм, любов до природи та людини, м’який гумор як риси індивідуального стилю Остапа Вишні.
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання
- •Самостійна робота № 3
- •Семінарське заняття № 6 (2 години) Тема: Микола Куліш. Сатирична комедія «Мина Мазайло».
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Самостійна робота № 4
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Семінарське заняття № 9 ( 2 години)
- •Семінарське заняття № 10 (2 години)
- •Семінарське заняття № 11 (2 години) Улас Самчук. «Марія» - перший в українській літературі художній твір про насильницьку колективізацію.
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Самостійна робота № 6
- •Семінарське заняття № 12 ( 2 години)
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Семінарське заняття № 13 (2 години) і.Драч – невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. «Крила», «Балада про соняшник», «Балада про вузлики»: проблематика та художні особливості поезій.
- •Література:
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Семінарське заняття № 17 (2 години) Олесь Гончар. «Собор»: собор як символ духовної краси людини, її особистої причетності до історичного буття народу й людства.
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Семінарське заняття № 19 (2 години)
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Завдання
- •Семінарське заняття № 20 (2 години) Валерій Шевчук. Повість –преамбула до роману-балади «Дім на горі»
- •Література
- •Питання для самоперевірки
Іі семестр Семінарське заняття № 1 (2 години) Тема: Григорій Косинка. «На золотих богів», «Мати»: трагедія українського народу у вирі братовбивчої громадянської війни.
План:
Змалювання строкатої картини життя крізь призму долі й душі людини у творі «Мати».
Гуманістичне звучання у творі «На золотих богів».
Література
Основна:
- Семенюк Григорій. Українська література: підруч. для 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів / Г.Ф.Семенюк, М.П.Ткачук, О.Г. Ковальчук; За заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – 3-тє вид. – К.: Освіта, 2006. – 512 с. - (С. 77-82).
Додаткова:
- Жулинський М. Григорій Косинка // Жулинський М. Слово і доля. – К., 2002.
- Кавун Л. Психологізм як елемент поетики новел Григорія Косинки / Л.Кавун // Українська мова і література в школі. 1993. - № 2.
- Костюк Г. Григорій Косинка // Костюк Г. Зустрічі і прощання. - Едмонтон, 1987. – Кн. 1.
- Мовчан Р. Григорій Косинка / Р.Мовчан // Українська проза ХХ століття в іменах: Посібник. – К., 1997.
- Наєнко М. Григорій Косинка / М.Наєнко // Українське слово: Хрестоматія. – К., 1994. - Кн. 2.
- Рильський М. Слово Косинки / М.Рильський // Косинка Г. Серце. Новели. – К., 1967.
Питання для самоконтролю
Назвіть провідні теми новелістики митця. У чому полягає актуальність його творів?
Що таке імпресіонізм? Кого з українських письменників початку ХХ ст. можна вважати імпресіоністами? Які риси імпресіоністичного стилю притаманні творам Г.Косинки?
Яку роль у новелі «На золотих богів» виконує кольорова гама? Проілюструйте свою відповідь уривками з твору.
Завдання
Прочитати новели «Мати», «На золотих богів», проаналізувати їх, з’ясовуючи їхні художні особливості.
Студенти повинні
знати
- основні відомості про життя і творчість письменника;
- зміст визначених творів Г.Косинки.
вміти
визначати проблематику новел;
давати характеристику художнім засобам.
Семінарське заняття № 2 (2 години)
Тема: Микола Хвильовий. «Мати» - психологічний твір про життєвий вибір людини за екстремальних обставин, про недопустимість підміни моральних цінностей псевдоідеалами, протест проти ідеологічного фанатизму.
План:
Драматичний конфлікт новели «Мати».
Образна система.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
- Семенюк Григорій. Українська література: підруч. для 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів / Г.Ф.Семенюк, М.П.Ткачук, О.Г. Ковальчук; За заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – 3-тє вид. – К.: Освіта, 2006. – 512 с. - (С. 63-76).
Додаткова:
- Агєєва В. Микола Хвильовий / В.Агеєва // Історія української літератури ХХ століття: У 2 кн. – К., 1993. – Кн. 1.
- Агєєва В. Автор і герой у структурі новели Миколи Хвильового / В.Агєєва// Слово і час. – 1993. - № 12.
- Бондар І. Найкращий твір М.Хвильового. Провидець українських хліборобів / І.Бондар // Березень. – 1993. - № 1.
- Жулинський М. Микола Хвильовий / М.Жулинський // Слово і доля. – К., 2002.
- Мовчан Р. Ще раз про Миколу Хвильового, або Homo Ludens в українській прозі 20-х років // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2003. - № 3.
- Шевчук В. Драма Миколи Хвильового / В.Шевчук // Слово і час. – 1994. - № 2.
- Шерех Ю. Хвильовий без політики / Ю.Шерех // Березіль. - 1991. - № 9.