Змановськая е. У Девіантология: (Психологія поведінки, що відхиляється) передмова

Кожен з нас щодня стикається з різноманітними проявами соціально небажаної поведінки - агресією, шкідливими звичками, протизаконними діями. Фахівці, що займаються подібними проблемами, багато років шукають відповіді на ряд питань. Які причини такої поведінки? Що примушує людину знов і знов заподіювати шкоду собі і що оточує? Як уникнути цього? Нарешті, чи правомірне використання терміну поведінка, що "відхиляється"?

Девіантне, таке, що відхиляється, поведінку викликає живий інтерес у психологів, лікарів, педагогів, працівників правоохоронних органів, соціологів, філософів. Тема поведінки, що відхиляється, носить міждисциплінарний і дискусійний характер. Зв'язаність терміну з поняттям "Соціальна норма" багато разів ускладнює проблему, оскільки межі норми вельми умовні, а людини абсолютно нормального за всіма показниками просто не існує.

Різноманіття підходів виявляється і при вирішенні таких практичних завдань, як діагностика поведінки особи, що відхиляється, його профілактика і подолання в ході надання соціально-психологічної допомоги.

Основна мета курсу девіантологиі бачиться в тому, щоб допомогти читачам сформувати науково обгрунтовані, цілісні уявлення про сучасний стан проблеми поведінки особи, що відхиляється. Визнаючи цінність різних психологічних концепцій для пояснення поведінки, що відхиляється, ми виділяємо як пріоритетні такі, в основі яких лежить когнітивно-поведінковий підхід.

Досвід викладання даного курсу показує, що в сприйнятті матеріалу існує декілька труднощів. По-перше, це багатозначність поняття "Поведінка, що відхиляється," і пов'язана з цим термінологічна плутанина. По-друге, це внутрішньо властиве кожному з нас суперечність між потребою в особистій свободі і обмеженнями соціуму. Само існування феномена поведінки, що відхиляється, підтверджує той факт, що дилема "свобода або необхідність", навіть всупереч очікуванням суспільства, є предметом особистого вибору кожної людини. Відому складність представляє і те, що зведення з проблеми поведінки, що відхиляється, доводиться шукати в різних дисциплінах, наприклад в соціології, медицині, праві, психології, педагогіці. Наявна література, як правило, носить або вузько спеціальний, або дуже популярний характер. Літератури по психології поведінки, що відхиляється, явно недостатньо, як недостатньо і ефективних технологій дії на нього.

Пропонована читачеві робота є спробою огляду наявних наукових підходів і узагальнення практичного досвіду автора у вивченні і подоланні поведінки особи, що відхиляється, розглядається в його психологічному аспекті.

Розділ I. Введення в проблему Розділ 1. Предмет вивчення Поведінка як психологічна категорія і як властивість індивіда

Основним завданням даного розділу є визначення поняття "Поведінка особи, що відхиляється,". Визначити поняття - означає розкрити його зміст, тобто виділити сукупність істотних ознак. Першим етапом визначення може бути визначення через рід - підведення визначуваного поняття під ширше за об'ємом родове поняття. Поведінка, що відхиляється, - це перш за все якась форма поведінки особи, отже, йому властиві всі основні властивості людської поведінки, з розгляду яких ми і почнемо свій аналіз.

У психології термін поведінка широко використовується для позначення вигляду і рівня активності людини, разом з такими її проявами, як діяльність, споглядання, пізнання, спілкування. Наукові уявлення про людську поведінку отримали особливо бурхливий розвиток на початку XX в., з того часу коли біхевіорісти оголосили його предметом психологічної науки [1]. Спочатку під поведінкою розуміли будь-які зовні спостережувані реакції індивіда (рухові, вегетативні, мовні), що функціонують по схемі "стимул - реакція". У міру накопичення емпіричних даних розуміння природи людської поведінки все більш заглиблювалося. Вже в 1931 р. один з основоположників поведінкової психології - Джон Уотсон - говорив про поведінку як про "безперервний потік активності, що виникає у момент запліднення яйця і стає все більш складної у міру розвитку організму" [1, с. 224].

Сучасне розуміння поведінки виходить далеко за рамки сукупності реакцій на зовнішній стимул. Так, в психологічному словнику поведінка визначається як "властиве живим істотам взаємодія з навколишнім середовищем, опосередкована їх зовнішньою і внутрішньою активністю" [13, с. 276]. Під зовнішньою активністю людини розуміються будь-які зовнішні прояви: рухи, дії, вчинки, вислови, вегетативні реакції. Внутрішніми складовими поведінки вважаються: мотивація і целеполаганіє, когнітивна переробка, емоційні реакції, процеси саморегуляції [12].

У подальшому обговоренні під поведінкою ми розумітимемо процес взаємодії особи з середовищем, опосередкований індивідуальними особливостями і внутрішньою активністю особи, такий, що має форму переважно зовнішніх дій і вчинків.

Маючи визначення, спробуємо виділити основні ознаки реальності, що вивчається. Однією з найбільш істотних властивостей людської поведінки є те, що воно соціальне за своєю суттю - воно формується і реалізується в суспільстві. Іншою важливою особливістю поведінки людини є його тісний зв'язок з мовною регуляцією і целеполаганієм. В цілому поведінку особи відображає процес її соціалізації - інтеграції в соціум. Соціалізація, у свою чергу, припускає адаптацію до соціального середовища з урахуванням індивідуальних особливостей. По співвідношенню процесів адаптації - індивідуалізації, а також по позиції особи в соціумі можна виділити наступні варіанти соціальної адаптації: » радикальна адаптація - самореалізація через зміну особою існуючого соціального миру; » гіперадаптація - самореалізація через вплив особи на соціальне життя за допомогою її наддосягнень; » гармонійна адаптація - самореалізація особи в соціумі за допомогою орієнтації на соціальні вимоги; » конформістська адаптація - пристосування за рахунок придушення індивідуальності, блокування самореалізації; » девіантна адаптація - самореалізація за допомогою виходу за існуючі соціальні вимоги (норми); » соціально-психологічна дезадаптація - стан блокування процесів самореалізації і адаптації.

При будь-якому варіанті соціалізації поведінку конкретної людини можна описати, використовуючи загальні характеристики поведінки: » мотивованість - внутрішня готовність діяти, що направляється потребами і цілями особи; » адаптивність - відповідність провідним вимогам соціального середовища; » автентичність - відповідність поведінки індивідуальності, його природність для даної особи; » продуктивність - реалізація свідомих цілей; адекватність - узгодженість з конкретною ситуацією. Більш приватними, але не менш важливими є такі ознаки поведінки особи, як: » рівень активності (енергійність і ініціативність); » емоційна виразність (сила і характер афектів, що проявляються); » динамічність (темп); » стабільність (постійність проявів в різний час і в різних ситуаціях); » усвідомленість (розуміння своєї поведінки, здатність пояснити його словами); » довільність (самоконтроль); » гнучкість (зміна поведінки у відповідь на зміни середовища).

Всі розглянуті характеристики родового поняття "поведінка" повною мірою розповсюджуються і на таку його різновид, як поведінка особи, що "відхиляється".