- •Введение. Социальная экология, как часть современной экологии.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1. Среда обитания живых организмов, её факторы, среды жизни.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •2. Жизнь в биосфере.
- •2.1.Биосфера и ее жизненно важные процессы
- •2.2.Основные законы и правила жизни биосферы.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •Тема 3.Человек в биосфере.
- •3.1.Появление человека в природной среде.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •3.2.Жизнь и трудовая деятельность человека в природной среде
- •1.Что стало главной социальной целью научно-технической революции и интенсивного хозяйствования?
- •2.На эксплуатацию чего нацелен научно-технический прогресс?
- •3.3.Основные природные, социальные и экономические проблемы, связанные с деятельностью человека в биосфере.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •3.4.Экологический кризис, его духовные и социальные причины.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •Тема4.Глобальные проблемы антропогенного нарушения природной среды вызванные социально-экономической деятельностью
- •4.1.Проблемы атмосферы.
- •4.1.1.«Парниковый эффект»
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Какими причинами объясняется «парниковый эффект»?
- •2.Что представляет собой «парниковый эффект»?
- •4.1.2.Кислые осадки.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1Охарактеризуйте проблему кислых осадков.
- •4.1.3.Разрушение «озонового экрана».
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Объясните причины и механизм разрушения озонового экрана.
- •4.2.Проблемы пресных поверхностных вод, проблемы морей и океанов.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Охарактеризуйте причины загрязнения поверхностных вод суши, морей и океанов.
- •4.3.Опустынивание.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Объясните проблему опустынивания.
- •4.4.Антропогенное освобождение экологических ниш.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Объясните проблему антропогенного освобождения экологических ниш.
- •4.5.Военная деятельность.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Объясните проблему военной деятельности.
- •Тема 5.Пути развития цивилизации в биосфере
- •5.1.Экономическое развитие цивилизации.
- •5.2.Автотрофное развитие, развитие с учетом экологических ограничений, ко эволюция.
- •5.3.Устойчивое развитие.
- •5.1Экономическое развитие цивилизации.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Приведите главные причины разрушения биосферы.
- •2.Какова цель экономического развития цивилизации?
- •3.Дайте определение трех неразрешимых ситуаций экономического развития?
- •5.2.Автотрофное развитие, развитие с учетом экологических ограничений, ко эволюция.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.Почему концепции автотрофности и развития с учетом экологических ограничений не могут получить практическое применение?
- •2.Почему невозможна коэволюция?
- •5.3.Устойчивое развитие
- •Вопросы для контроля знаний.
Вопросы для контроля знаний.
1.Что является главной причиной экологического кризиса ?
2.Объясните идеологическую составляющую экологического кризиса.
3.Объясните роль культуры в экологическом кризисе.
4.Объясните роль искусства в экологическом кризисе.
5.Объясните роль религии в экологическом кризисе.
6.Объясните демографическую причину экологического кризиса.
7.Объясните классовые причины экологического кризиса.
8.Объясните социальную причину экологического кризиса.
Тема4.Глобальные проблемы антропогенного нарушения природной среды вызванные социально-экономической деятельностью
4.1. Проблемы атмосферы.
4.1.1.«Парниковый эффект».
4.1.2.Кислые осадки.
4.1.3.Разрушение «озонового экрана».
4.2.Проблемы пресных поверхностных вод, проблемы морей и океанов.
4.3.Опустынивание.
4.4.Антропогенное освобождение экологических ниш.
4.5.Военная деятельность.
4.1.Проблемы атмосферы.
4.1.1.«Парниковый эффект»
Атмосфера – газовая оболочка земли, ее состав(по объёму, в приземном слое): 78,1% азота, 21% кислорода, 0,9% аргона и, в незначительных долях процента - углекислый газ, водород, гелий. Атмосферу можно рассматривать как компонент биогеоценоза – слой воздуха в почве и над её поверхностью. В атмосфере проходят метеорологические, физико-химические и биологические процессы биосферы.
Многие вещества, производные промышленной деятельности человека, поступая в атмосферу, изменяют ее природные процессы на локальном уровне, например, над крупными городами и промышленными центрами и глобальном биосферном уровне.
Определившиеся мощные явления, связанные с глобальными нарушениями процессов происходящих в биосфере, наиболее опасны, к ним относят «парниковый эффект», кислые осадки, разрушение «озонового экрана»,
Изменение теплового баланса атмосферы или «парниковый эффект» вызвано поступлением в атмосферу большого количества газов энергетической и
сельскохозяйственной деятельности: двуокиси углерода, окисей азота, метана и др. Эти газы пропускают коротковолновый световой поток излучения солнца нагревающий поверхность земли, но не выпускает в космическое пространство длинноволновое тепловое излучение земли. Это тепло, оставаясь в пределах атмосферы, вызывает повышение её температуры, не свойственное природным процессам биосферы-«парниковый эффект».
По этой причине среднегодовая температура воздуха за последнее столетие повысилась на 0,3-0,6 С. Возможное увеличение «парниковых газов» в ХХ1 веке повысит температуру атмосферы на 1-3,5 С, а это приведет к глобальной катастрофе – интенсивному таянию льдов, повышению уровня океана, затоплению поверхности суши, изменению физических процессов в океане и атмосфере, климатические изменения и, как считают некоторые ученые, перемещение центра тяжести земли и угла наклона ее оси.
«Парниковый эффект» связывают не только с промышленными выбросами в атмосферу «парниковых газов», но и с антропогенным разрушением природных систем, главным образом лесов, которые в своих круговоротах поглощают эти газы.
Необходимо отметить, что наряду с теорией «парникового эффекта» существует и мнение о современном повышении температуры, как следствия одного из природных циклов.