- •Кемеровский государственный институт искусств и культуры
- •Под общей редакцией я.А.Шера
- •Глава 1. Проблема происхождения искусства в современной науке
- •1.1. Вступительные замечания
- •1.2. Эволюция человека и происхождение искусства
- •1.3. Причины возникновения формы искусства
- •1.4. Обзор основных гипотез о происхождении искусства.
- •1.5. Смена функций (вместо заключения)
- •Глава 2. Искусство, культура и антропогенез
- •2.1. Что такое культура?
- •2.2. Природа на пути к культуре
- •2.3. В лабиринте эволюции
- •2.4. На пороге культуры
- •2.5. Пусковой механизм антропогенеза
- •Глава 3. Древнейшие памятники искусства: ареал и хронология
- •3.1. Ареал
- •3.2. Основные памятники
- •3.3. Хронология
- •3.3.1. Хронологическая схема Анри Брейля
- •3.3.2. Периодизация а. Леруа-Гурана
- •3.3.3. Поправки а. Д. Столяра
- •3.3.4. Абсолютные даты
- •3.3.5. Некоторые вопросы технологии абсолютного датирования
- •3.3.6. К обновленной хронологии
- •Глава 4. Стиль в первобытном искусстве
- •4.1. Стили а.Леруа-Гурана: иллюзия или реальность?
- •4.2. Стиль - изобразительный язык: план содержания и план выражения
- •Глава 5. Семантика и эстетика в первобытном искусстве
- •5.1. Дешифровка или догадка ?
- •5.2. Древнейший изобразительный фольклор
- •5.3. Мать - Земля и Отец - Небо
- •5.4. «Коррида»
- •5.5. Была ли первобытная эстетика ?
- •5.6. «Предэстетика» ?
- •Глава 6. Теория игры и понимание палеолитического искусства
- •Глава 7. Асимметрия, антропогенез и искусство
- •7.1. Симметрия и асимметрия в природе
- •7.2. Межполушарная асимметрия у человека
- •7.3. Возрастные изменения межполушарной асимметрии
- •7.4. Асимметрия головного мозга и изобразительная деятельность
- •7.5. Речь и изобразительная деятельность
- •7.6. Асимметрия у высших приматов и человека по археологическим данным
- •7.7. Асимметрия в первобытном искусстве (предварительные наблюдения)
- •7.8. Отпечатки правых и левых рук
- •Глава 8. Происхождение искусства*9
- •8.1. С точки зрения истории
- •8.1.1. Была ли у искусства «предыстория»?
- •8.1.2. Внезапность или постепенное вызревание?
- •8.1.3. Фазовые переходы
- •8.1.4. Информация в природе
- •8.1.5. Информационные барьеры
- •8,1.6. Барьер внутренней памяти
- •8.1.7. Барьер внешней памяти
- •8.1.8. При каких условиях могла появиться изобразительная деятельность?
- •8.2. С точки зрения антропологии
- •8.2.1. Неандерталец - предок или параллельная ветвь?
- •8.2.2. Кто сделал статуэтку из Берехат-Рам (неандерталец или Homo sapiens)?
- •8.3. С точки зрения биогенетического закона
- •8.3.1. Творчество обезьян
- •8.3.2. Творчество неандертальца
- •8.3.3. Творчество детей
- •8.3.4. Детский рисунок и первобытное искусство
- •Заключение
Глава 1. Проблема происхождения искусства в современной науке
1.1. Вступительные замечания
Проблему происхождения искусства по ее сложности сравнивают иногда с проблемой происхождения жизни (Шер, 1990: 6), и это не кажется преувеличением. Более того, в известном отношении она даже сложнее. Ведь чтобы понять и объяснить происхождение чего-то/надо, как минимум, точно знать - чего именно, а в данном случае это не совсем ясно. И дело здесь не только в том, что, как не раз отмечалось, использование термина «искусство» применительно к культурным феноменам первобытности небезусловно и «вносит ... момент известной неопределенности» (Столяр, 1985: 98), но также и в том, что само понятие, стоящее за этим термином, тоже достаточно неопределенно и расплывчато. Вследствие этого проблему происхождения искусства (в отличие от проблемы, скажем, возникновения земледелия или гончарства) трудно даже сколько-нибудь конкретно, предметно сформулировать, а если о такой формулировке все же удается договориться, то трудно применять ее по отношению к древности, тем более к древности первобытной.
Решение проблемы зависит и оттого, что понимать под искусством, и от того, насколько однозначно это «что» может быть идентифицировано в трактовке археологических материалов. Но от первого вопроса археологи обычно стремятся уйти, и поэтому при решении второго речь у разных авторов часто идет о разных вещах. В итоге, несмотря на то, что в силу специфики фактологической базы решение проблемы происхождения искусства почти неизменно базируется на анализе одного и того же вида данных - древнейших следов изобразительной деятельности, одни исследователи ищут в этих данных свидетельства способности образно мыслить, другие - проявление эстетического отношения к действительности, третьи - отражение духовности и т.д.
Поскольку, таким образом, направление поиска и, соответственно, результаты последнего могут существенно различаться у разных исследователей в зависимости оттого, что будет пониматься под искусством, необходимо, прежде всего, провести разграничение возможных сфер исследования. Одно дело говорить о времени и причинах появления «палеолитического искусства» (с ударением на первом слове), т. е. просто ряда конкретных видов деятельности, которые сегодня принято объединять понятием «искусство» и которые прослеживаются по археологическим материалам палеолитической эпохи. Другое дело говорить о времени и причинах появления явлений, которые в нашем понимании объединяют и позволяют выделять как нечто единое все эти (и некоторые другие появившиеся позже) виды деятельности. В первом случае речь пойдет о возникновении формы, а во втором - о возникновении нынешнего ее содержания. Поскольку же это последнее может кардинально отличаться от содержания древнего и тем более первоначального, то, следовательно, и причины, вызвавшие к жизни то и другое, также, скорее всего, окажутся различными.
Ниже термин «искусство» используется преимущественно в первом значении, т.е. при этом подразумевается «форма искусства». Случаи употребления его в ином смысле особо оговариваются. Основное внимание здесь уделено, во-первых, вопросу о возникновении самой способности к изобразительной деятельности и, во-вторых, вопросу о причинах претворения этой способности в жизнь. Для ссылок и библиографии намеренно отбирались публикации, появившиеся главным образом в 80-90-х гг.
==13