Тематический план

Содержание	Количество
	Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
Раздел I. Специальная психология. Тема 1. Специальная психология как самостоятельная отрасль науки и практики Тема 2. Общие закономерности психического развития детей с отклонениями в развитии. Психологические параметры дизонтогенеза Тема 3. Психологическая характеристика основных типов нарушений психического развития Тема 4. Психодиагностика и психопрофилактика отклонений в развитии. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии Тема 5. Психокоррекционные приёмы и технологии специальной психологии Раздел 2. Специальная педагогика Тема 1. Специальная (коррекционная) педагогика как система коррекционно-развивающего воспитания и обучения детей с разными отклонениями в развитии Тема 2. Основы дидактики специальной педагогики Тема 3. Формы организации медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии (в системе образования и здравоохранения) Тема 4. Отрасли специальной педагогики	2 2 2 2 2 2 2 2 2	2 8 10	6 10 2 2 2 2 2 12
Всего	18	20	38

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел I. Специальная психология Тема 1. Специальная психология как самостоятельная отрасль науки и практики

Специальная психология как отрасль психологической науки. Предпосылки возникновения специальной психологии. Предмет и задачи специальной психологии. Своеобразие психического развития детей с отклонениями в развитии. Изучение психологических особенностей психических процессов, эмоционально-волевой и личностной сферы, детей с отклонениями в развитии. Связь специальной психологии со смежными дисциплинами (с детской психологией, детской психиатрией, патопсихологией, коррекционной педагогикой).

Значение специальной психологии для реализации коррекционно-образовательных задач современного образовательного пространства.

Приоритетные направления коррекционно-педагогической работы.

Концепция специальной психологической помощи в системе образования и пути ее реализации.

Основные разделы специальной дошкольной психологии: психология умственно отсталого ребёнка (олигофренопсихология); психология детей с задержкой психического развития; психология лиц с нарушениями слуха (сурдопсихология); психология лиц с нарушениями зрения (тифлопсихология); психология детей с нарушениями речи (логопсихология); психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата; психология детей с синдромом раннего детского аутизма; психология детей с дисгармоническим складом личности, психология детей со сложными нарушениями развития.