Вариант 7

1. Крем [р']. Оценка: 0,5 балла.

2. Звонишь - звонят. Кухня — кухонный.

Оценка: 1 балл.

3. Фонетические приметы старославянизмов:

- неполногласные сочетания -ра- (праведник, градов), -па- (глас, власть); сочетание -жд- (виждь), согласный щ (мстящая, священ­ное);

- словообразовательные элементы старославянского происхож­дения: приставки воз-/вос- (воззвал, воззри, возвеличил); (восстань), нис- (ниспошли), не- (исполнись);

- суффикс существительных: -ени(е) (благословение), суффикс причастия -яш- (мстящая);

- первая часть сложного слова благо- - благословенье. Лексические старославянизмы: воззри, градов, днесь, выи, десни­ца, виждь, внемли, глас.

Максимальная оценка: 6 баллов.

4. Неологизм, неодарвинизм, неоимпрессионизм, неолит, нео­реализм.

Пантеизм, пангенезис. Фразеология, перифраза. Экстраординарный, экстравагантный. Оценка: 4 балла.

5. а) инверсия;

б) эпифора;

в) риторический вопрос.

Оценка: 1,5 балла.

6. а) Метафора - переносное значение одного слова на другое по сходству обозначаемых ими предметов.

б, г) Олицетворение - изображение неодушевленных предметов, явлений природы, животных в виде живых существ, способных гово­рить, чувствовать, мыслить.

в) Метонимия - перенос значения, основанный на связи слов друг с другом.

Оценка: 5 баллов.

7.1 а, 26.

Оценка: 1 балл - за 1-е задание,

1,5 Балла - за составленные предложения,

2 Балла - за подбор существительных.

Всего за 7 задание: 4,5 балла.

8. Тире выделяет несогласованные определения. Обособляются и отделяются при помощи тире несогласованные определения, выра­женные неопределенной формой глагола, перед которой можно без ущерба для смысла поставить слова а именно.

Оценка: 1 балл.

9. а) Частица;

б)глагол;

в) глагол;

г) частица;

д) глагольная связка.

Оценка: 2,5 балла.

Если слово было имеет лексическое значение: а) жить, сущест­вовать; б) наличествовать, иметься, иметь место; в) присутствовать, находиться где-нибудь - и грамматические категории времени, рода, числа, то это самостоятельный, полнозначный глагол.

Если слово было не имеет самостоятельного лексического значе­ния, а его грамматические значения выражают следующие морфемы: -л- - формообразующий суффикс прошедшего времени и окончание -о, показатель среднего рода, единственного числа, то это глагольная связка — часть составного именного сказуемого.

Если слово было вносит в предложение значение действия, не до­веденного до конца, или не приведшего к желаемому результату, не достигшего цели, то это частица. Глагол было и частица было имеют разные основы:

а) было - глагол: -л- - формообразующий суффикс прошедшего времени, -о - окончание; основа глагола равна корню;

б) было - частица: основа равна корню, но морфемы, выража­ющие грамматическое значение, у нее отсутствуют, так как это слу­жебная часть речи.

Перед нами совпадаюшие формы разных слов, т. е. грамматичес­кие омонимы.

Максимальная оценка за ответ (учитывается обоснованность, полнота): 6 баллов.

Всего за 9-е задание: 8,5 балла.

10. а) ЗЯКОН—>закон-н-ый—>закон-н-ость; г<э/иовьш—>готов-ность 168

(историч. готов-н-ость от устаревшего готовный);

б) центр—жентр-альн-ый (центр—>централь—>централь-ный); вя­зать (ср. вяжу)—>вяз-а-льн-ый;

в) столяр—«-столярничать; труд—>со-труд-ник—*со-труд-нич-а-ть.

Оценка: 3 балла.

П. Едва миновав темные фигуры мельниц, из которых одна не­уклюже махала своими большими крыльями, и выехав за станицу, я заметил, что дорога стала тяжелее и засыпаннее и ветер стал дуть мне в левую сторону, заносить вбок хвосты и гривы лошадей и упрямо поднимать снег, разрываемый полозьями и копытами.

[..., (из которых...), ...], (что...) и ( ).

Оценка: 2 балла.

12. Я смотрела увлекательный фильм. В нем играли замечатель­ные артисты. Я бы хотела рассказать о самых захватывающих эпизодах.

Оценка: 1,5 балла.

13. Двусоставное неполное. Оценка: 1 балл.

14. Качественные характеристики созданного текста: а) убежден­ность и доказательность; б) логика в аргументации основного тезиса; в) умелое использование речевых средств русского языка для созда­ния выразительного текста; г) грамотность.

Максимальная оценка: 8 баллов.

Общая сумма баллов: 46,5 балла.

Вариант 8

1. Манёвры, кортеж, новорождённый, забелённый, планёр. Оценка: по 0,1 балла за каждое слово.

2. Коренной - 1. Изначальный, исконный. Коренной москвич. 2. Касающийся самых основ, корней чего-нибудь, самый главный, решающий. Коренной перелом.

Фраз, коренные зубы - задние пять зубов по обе стороны челюс­тей.

Корневой - прилагательное от существительного корень в значе­нии:

1) подземная часть растения, служащая для укрепления его в поч-

ве;

2) внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя;

3) в грамматике - основная часть слова.

Будний - не праздничный. Будний день.

Будничный - прилагательное от существительного будни в значе­нии «повседневная, обычная, обыденная жизнь».

Советчик - тот, кто кому-то чего-нибудь советует. Мой постоян­ный советчик.

Советник - название некоторых должностных лиц. Советник по­сольства.

Оценка: за определение значения каждого слова - по 0,5 бал­ла, за каждое предложение - по 0,1 балла.

3. Во всех 4-х словах - один суффикс, но первые 3 слова явля­ются существительными общего рода со значением лица, а послед­нее - женского рода со значением неодушевленного предмета. Лиш­нее слово — железяка.

Оценка: 0,5 балла.

4. а) Синтаксис; б) местоимение. Оценка: 0,2 балла.

5. Поликлиника, полиглот, полиграфия — поли- (от греч. ро!у - «много»).

Демократия, демонстрация - дем(о)- (от греч. с1ето$ - «народ»). Оценка: 0,2 балла.

6. Древние египтяне, которые были замечательными инженерами, создали огромные пирамиды. Высота самой большой пирамиды, ко­торую называют пирамидой Хеопса, примерно сорок этажей.

Оценка: 0,4 балла.

7. Орать — пахать, чаешь - ждешь, не ведает - не знает. В пого­ворках употреблены архаизмы. Оценка: 0,3 балла.

8. Глагол в первом предложении обозначает неполноту, недоста­точность действия, отсутствие нужной меры, нормы: недоварить - сва­рить не до полной готовности, пишется с не слитно. У глагола вто­рого предложения совсем другое значение: незаконченность действия

(действие было начато и не завершено), поэтому этот глагол пишется с не раздельно.

Картошку недоварили, она совсем твердая.

Маша не доварила обед и убежала в кино.

Оценка: по 0,1 балла за правильное написание каждого пред­ложения, по 0,2 балла - за обоснование.

Тире ставится:

а) Чай пить — не дрова рубить.

б) Наша задача - не отразить атаку, а уничтожить ядро ар­мии.

в) Четырежды пять - двадцать.

г) Площадь этой комнаты - двадцать квадратных метров.

д) Сосна - дерево смолистое. Оценка: по 0,2 балла за каждый пример.

10. Второстепенный член предложения обособляется в предложе­ниях:

а) Дождь утратил постоянство и шел порывами, переходя то в ливень, то в изморось (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом).

б) Посреди маленькой площади, окруженной низким забором, был виден колодец (обособленное обстоятельство, выраженное причаст­ным оборотом).

Оценка: по 0,1 балла - за предложение,

по 0,1 балла - за объяснение.

11. Многие историки говорят, что Бородинское сражение не выиграно французами потому, что у Наполеона был насморк, что, ежели бы у него не было насморка, распоряжения его до и во время сражения были бы еще гениальнее и Россия бы погибла (I, 3, 4, 5, 6).

Оценка: 0,2 балла.

12. Качественные характеристики созданного текста: убежден­ность и доказательность в защите принципиально важного суждения, логика в аргументации, умелое использование речевых средств рус­ского языка для создания выразительного текста, грамотность.

Максимальная оценка: 8 баллов.

Общая сумма баллов: 16.

Вариант 9

1. Игра не стоит свеч означает неоправданные усилия. Анто­ним - игра стоит свеч. Оценка: 2 балла.

2. /. Летаргическим;

2. Реабилитацией;

3. Приоритет;

4. Сибарит;

5. Ловеласом;

6. Эквивалент;

7. Прерогатива. Оценка: 0,7 балла.

3. Птицы одинакового оперенья держатся вместе - одного поля ягодки; два сапога пара;

Когда море вернет всех погибших в нем - когда рак на горе свис­нет;

У него еще за ушами не просохло - молоко на губах не обсохло; Для каждой собаки наступит ее день - будет и на нашей улице праздник;

Не стоит пороха и дроби - овчина выделки не стоит;

Черная овца в семье - в семье не без урода; паршивая овца в ста­де.

Оценка: 3 балла.

4. Супруга (сущ. ж. р., И. п) - супруга (сущ. м. р., Р. п.)

Прав (сущ., ср. р., Р.п.) - не прав (кр. прил.)

Право (вводи, ел.) - право (сущ., ср. р., В. п.)

Вина (сущ., ж. р., И. п.) - вина (сущ., ср. р., В. п.)

В качестве рифмующихся слов поэт использует омоформы (слова разных частей речи или формы различных слов, обладающие разны­ми лексическими и грамматическими значениями, совпадающие по звучанию и написанию).

Оценка: 2,5 балла. 5. Мрамор плече ее - верно: плеч; Из пламя и света - верно: из пламени;

От брызгов синий холм стоит - верно: от брызг.

6. Когда зашло солнце, то вода в реке стала черной, как аспидная доска, камыши сделались жесткими, серыми и большими, и ближе пододвинул лес свои сучья, похожие на лохматые лапы.

А Запятой отделено придаточное предложение от главного;

2, 3. Обособлен сравнительный оборот;

3. Отделяет одно предложение от другого, бессоюзная связь;

4. Запятая между однородными членами; (2 б.)

5. а) Предложение сложное с сочинением и подчинением (сочине­ны 2, 3 и 4 предложения); 1-е предложение - придаточное времени, подчинено им всем. Тогда здесь запятая не нужна, так как перед 4-м предложением есть союз и, а придаточное у 2, 3 и 4 предложе­ний — общее.

^ ^ когда! времи)

6) Предложение сложное, с сочинением и подчинением. Сочинены 2 и 3 предложения, им подчинено 1-е предложение, и весь этот ком­плекс сочинен с 4 предложением, а в этом случае перед и ставится запятая. __

гл.. пг

6 — запятая при обособленном определении, выраженном прила­гательным с зависимым словом.

7. В сочинении-миниатюре должны быть использованы глаголы несовершенного вида в форме прошедшего времени. Автор должен уметь показать функциональное назначение этой формы для со­здания описательной зарисовки, изображающей одновременное или совместное течение различных действий и процессов.

8. Стихотворение А.К. Толстого построено на основе развернуто­го сравнения, характерного для народного творчества: думы сравни­ваются с нивой, горе вырастает из зерен, как трава. Традиционные народно-поэтические образы нивы, колоса, зерна, ветра являются главными в этом тексте.

Здесь представлены средства выразительности:

зачин (Уж ты нива моя, нивушка);

синтаксический параллелизм (Уж ты нива моя, нивушка, Не ско­сить тебя с маху единого - Уж вы думы мои, думушки, не стряхнуть вас разом с плеч долой);

лексический и словообразовательный повтор (разгуливал-разме­тывал)',

эпитеты, в том числе постоянные (зрелы зерна, горе горючее, люта печаль-трава).

Автором использованы характерные для народного языка лекси-ко-фразеологические единицы: с плеч долой, с маху единого, гнуть до земли.

Яркой народно-поэтической особенностью являются ласкатель­ные формы с суффиксом -ушк- (думушка, нивушка), двойная префик­сация (порассыпалисъ).

Морфологические особенности: употребление кратких прилага­тельных в роли определения (люта печаль, зрелы зерна), частицы то, ль (речью-то, по тебе ль).

Для синтаксического строя характерно употребление инфинитив­ных отрицательных предложений (Не сносить тебя с маху единого, не связать тебя всю во единый сноп!), множество обращений (широко вы, думы, порассыпалисъ; по тебе ль, нива, ветер разгуливал), инвер­сия (там всходила люта печаль-трава, вырастало горе горючее).

9. В 1 предложении - обстоятельство цели;

во 2 - часть составного глагольного сказуемого;

в 3 - определение;

в 4 - подлежащее;

в 5 - дополнение.

Оценка: 2,5 балла.

10. Выделенные в предложениях формы сравнительной степени имеют следующую грамматическую характеристику:

1) моложе, лучше - имена прилагательные в функции именной части составного именного сказуемого;

2) ярче - имя прилагательное, часть составного именного сказу-ем.; громче, тоскливее - наречия в роли обстоятельства;

3) поравнее - имя прилагательное в роли несоглас. определе­ния;

4) сильней - имя прил., синтаксич. роль - сказуемое;

5) погромче, потише - наречия в функции обстоятельств; \ 6) душнее, тише, дремучей - слова категории состояния в роли Главн. члена в односост. безличного предложения. ' 11. а) «Дорога к читателю». У каждого читателя свой путь к лю­бимой книге, к литературе;

6) публицистический стиль сочетает функцию сообщения с функ­цией воздействия, есть оценка изложенного, для того чтобы повлиять на мысли и чувства читателей;

в) средства выражения отношения, оценки: употребляются гла­голы 1 липа: помню, думаю, вспоминаю; местоимения: я, мой, мне; оценочные слова: был увлечен, дорог мне..., цитирование;

г) способы цитирования: предложения с прямой речью; цитаты приводятся не полностью, место пропуска обозначается многоточи­ем.

Цитаты привлекаются для того, чтобы ярче выразить мысль.

д) Дорога - о путях (синоним).

В названии очерка дорога - это средство достижения какой-ни­будь цели, жизненный путь (переносное значение) или возможность роста, развития кого-нибудь.

Во 2-м абзаце - дороги развезло - узкая полоса земли, предназна­ченная для передвижения, путь сообщения;

е) Общеизвестно, что не каждый читает и любит стихи (слож­ноподчиненное с придаточным изъяснительным).

[_____!, (что __ _____ и )?

Когда я дума/о о путях, ведущих поэзию к читателю, я вспоми­наю чаще «сего и в первую очередь стихи Сергея Есенина. (Сложно­подчиненно е предложение с придаточным времени)

(Когда ___ ).[___ 1-

Вариант 10

1. Феномен, хвоя, кулинария, в степи, загодя, обжитое, правы, окроплены, не заняты, иконопись, мизерный, баржа, договор, преми­ровать, намерение, оптовый, эксперт.

Оценка: по 0,3 балла за каждое слово.

Максимальная оценка - 5,1 балл.

2. Скрупулезный - предельно точный, тщательный, учитывающий малейшие нюансы, педантичный - произошло слово от названия ста­ринной аптекарской меры веса - скрупулы - очень маленькой, чуть больше грамма.

Оценка: 1 балл.

3. В данном предложении слово позор означает «вид», «зрели­ще» (по5ор - зри в корень - 5р*ение). Оценка: 1 балл.

4. Беруши - слово профессиональной лексики, обозначает аппа­рат для борьбы с вредным для человека шумом на производстве. Это сложносокращенное слово, образованное сложением сокращенной основы слова берегите и целого слова уши. Оценка: 2 балла.

5. Дырочка, кофточка - -очи; булочка, лавочка, бочка - -$. Оценка: 2 балла.

6. Безделье - приставочно-суффиксалъный: бёз¹+ дель + и +^> Веселье - суффиксальный: весел + и +ф __ Богомолье - сложение основ с суффиксацией; бог + о + моль + и

Оценка: 3 балла.

7. Категория одушевленности в русском языке определяется фор­мой винительного падежа множественного числа: как в родительном падеже - одушевленные существительные, как в именительном паде­же - неодушевленные.

Мишек, валетов, девочек, мертвецов - одушевленные существи­тельные.

Оценка: 2 балла.

8. а), б) - относительное местоимение; в) - союз.

9. В данном отрывке используются омофоны; это разные по лек­сическому значению, по формам и написанию слова, но все они звучат одинаково. Явление омонимии создает каламбур. ' Оценка: 1 балл.

10. Эти стихи построены по принципу палиндрома - строка чита-I ется одинаково слева направо и справа налево. Оценка: 3 балла + 2 балла за свой пример.

11. Глаза страшатся, а руки делают.

Лодырь да бездельник - им праздник и в понедельник.

Грамоте учиться - всегда пригодится.

Не сиди сложа руки - так не будет скуки.

Хочешь много знать - надо мало спать.

Пьяному море по колено, а лужа - по уши.

Оценка: 3 балла.

12. Воробушки игривые, Как дети сиротливы, Прижались у окна. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Оценка: 2 балла.

13. а) Лексико-тематический параллелизм, перекличка с поговор­кой «Тише едешь - дальше будешь»;

б) выделение одного из слов в ряду однородных членов предло­жения с целью вызова ассоциации, в данном случае антонимичной: «даже книг» напомнит читателю знаменитое изречение грибоедов-ского Фамусова: «Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь»;

в) переносное значение слова «заключенной».

г) омонимия, на которой строится данная фраза, имеет явное каламбурное звучание: шутить с женщинами (которые слушают шут­ки, вместе с ними) и шутить с женщинами как с предметами шуток, тогда фраза принимает весьма фривольный смысл. (4 балла).

14. Максимальная оценка -10 баллов. (Количество определяет­ся степенью полноты анализа).

Вариант 11

1. [С] (коса), [с'] (косить), [з] (сгиб), [з'] /косьба/, [ш] (сшить), [ш'] (счастье), [ц] (мыться), [с] (ссылка), [с'] (иссякнуть)

2. .ЗодчЕШ, дролетарийП. .комментарийП, стряпчШН. лисий! синЕиТ. близкЕпИ барсучий!

3. Пошляпно - приставочно-суффиксальным; щеп - бессуффиксным (от щенок), раздождиться - приставочно-суффиксальным.

4. Слова-паронимы.

Виноватый - 1. Виновный в чем-нибудь, совершивший просту­пок. 2. Выражающий сознание виновности в чем-нибудь (виноватый взгляд).

Виновный - такой, на котором лежит вина, совершивший просту­пок.

Прил. виновный, в отличие от виноватый, употребляется тогда, когда речь идет о серьезном проступке, преступлении. Прил. винова­тый сочетается с сущ. одушевленными, а также со словами, обозна­чающими понятия, связанные обычно с человеком.

Прил. виноватый, виновный, выступая в краткой форме в качестве сказуемого, могут иметь при себе дополнение в предложном падеже с предлогом в: виноват в проигрыше, виновен в преступлении.

5. Чем в смысловом, морфемном и грамматическом отношении характеризуются притяжательные прилагательные?

В смысловом - называют признак предмета по принадлежности: хвост (чей?) лисий, ср. хвост лисы.

В морфемном - содержат особые словообразовательные суффик­сы с притяжательным значением: -в- (отц-ов), -ин- (пап-ин), -ий-(лис-ий).

В грамматическом - имеют особую систему падежных окончаний, изменяются иначе, чем качественные и относительные.

Им.: отцов, папин, лисий - ср. белый.

Р.: отцов-а, папин-а, ср. белого.

Д: Отцов-у, папин-у,-ср. белому.

В.: как Им. или Род. падежи.

Т. отцов-ым, папин-ым, - ср. бел-ым.

П.: об отцов-ом (е), папин-ом (е), - ср. бел-ом.

6. Определите, в значении какой части речи употреблено слово один. Своё мнение обоснуйте.

а) Вообрази: я здесь одна.// Никто меня не понимает...

Слово одна называет признак предмета: я (какова?) одна, соотно­сится с подлежащим я, выполняет функцию именной части сказуемо­го; можно заменить кратким прилагательным одинока. Вывод: слово употреблено в значении прилагательного.

б) Выхожу один я на дорогу.

Слово один называет признак действия: выхожу (каким образом?) один; зависит от сказуемого выхожу, выполняет функцию обстоя­тельства образа действия, можно заменить наречием одиноко или предложно-падежным сочетанием без кого-либо (людей, друзей и т. п.). Вывод: слово употреблено в значении наречия.

в) В одном из городов Италии счастливой // Когда-то властвовал предобрый старый Дук.

Слово один указывает на неопределенный признак предмета: власт­вовал (где?) в одном из городов. Согласуется с существительным город в числе и в роде, вместе с этим существительным зависит от сказуемого властвовал, выполняет функцию обстоятельства места. Можно заменить неопределённым местоимением какой-то. Вывод: слово употреблено в значении неопределённого местоименного при­лагательного.

г) Еще одно последнее сказанье, // И летопись окончена моя.

Слово один называет количество предметов (ср. два, три пос­ледних сказанья), соотносится с существительным сказанье, вместе с ним выполняет функцию главного члена назывного предложения. Вывод: употреблено в значении количественного числительного.

д) Науки, чуждые музыке, были // Постылы мне. Упрямо и над­менно // От них отрекся я и предался // Одной музыке...

Соотносится со словом музыка, служит для выделения его в пред­ложении, может быть заменено частицей только. Вывод: слово упот­реблено в значении выделительной частицы.

7. Доверенность обычно составляется по следующей форме:

1) наименование документа;

2) фамилия, имя и отчество (иногда должность) доверителя;

3) фамилия, имя и отчество (иногда должность) доверенного лица;

4) содержание доверенности (что конкретно доверяется);

5) подпись доверителя;

6) дата выдачи доверенности;

7) наименование должности и подпись лица, удостоверяющего подпись доверителя;

8) дата удостоверения подписи и печать.

8. М. А. Гончаров, «Обломов». Характеристика героя дается через описание деталей интерьера. Манера Гончарова М.А. отличается де­тальным, подробным, замедленным повествованием. Все описывае­мые предметы отражают характер героя (его апатию, лень) и др.

10. Сравнение, олицетворение, эпитеты, метафора (подтвердить примерами из текста).

Вариант 12

1. Измените данные слова так, чтобы звуки, обозначенные под­чёркнутыми буквами, оглушились или озвончились: берёза, косить, скоба, бечева, молотить, подвязать, просить, вырезать.

(Березка - оглуш., косьба - озвонч., скобка - оглуш., бечёвка - ог-луш., молотьба - озвонч., подвязка - оглуш., просьба - озвонч., вы­резка - оглуш.)

Оценка: 2 балла.

2. Запишите фонетическую транскрипцию слов. Охарактеризуй­те фонетические процессы, происходящие в словах:

сшил, шестьсот, косьба, мороз, бинтик.

Сшил [шыл] - полное уподобление согласного последующему за ним, ассимиляция по месту и способу образования.

Шестьсот [шыссот] - 1 степень качественной редукции гласно­го, упрощение групп согласных, [т¹] не произносится в окружении зубных согласных.

Косьба [каз'ба] - 1 степень качественной редукции гласного, озвончение шумного глухого согласного (ассимиляция по звонкое-ти).

Мороз [марос] - 1 степень качественной редукции гласного, оглу-шение шумного звонкого согласного на конце слова.

Бантик [бан'т'ик] - смягчение твёрдого согласного перед после­дующим мягким согласным.

Оценка: за правильную транскрипцию - по 1 баллу за слово + 1 балл за характеристику процессов.

Максимальная оценка: 10 баллов.

3. Что такое неологизмы? Приведите десять примеров. Оценка: за определение - 1 балл + за примеры 2 балла = 3 бал­ла.

4. Укажите слова, в которых -О- не является соединитель­ной гласной:

малоупотребительный, дикорастущий.

Эти слова образованы слиянием словосочетаний.

Оценка: 2 балла.

5. Форма родительного падежа множественного числа имён существительных второго склонения:

апельсинов, башкир, блюдец, окон, полей, гектаров, граммов, запястий, помидоров, яблок.

Оценка: 3 балла (за каждый неправильный ответ снижается 1 балл).

6. Можно ли бродящую собаку назвать бродячей! О каком языковом различии говорит данный вопрос?

Бродящая по двору собака может и не быть бродячей. Сопос­тавление данных слов демонстрирует разницу между причастиями и прилагательными. Оба слова обозначают признак, но признак в слове бродящая - это признак действия: та, которая бродит, зна­чит, бродящая - причастие. Слово бродячая обозначает постоян­ный признак: бездомная. Следовательно, слово бродячая - прила­гательное.

Оценка: 3 балла.

7. Постройте предложения так, чтобы словоформа от бессонницы выступала в роли несогласованного определения и обстоятельства причины.

Оценка: 2 балла.

8. Расставьте ударения в словах: ^

соболезнование, сироты, диспансер заржаветь, чистильщик, ко­рысть, квартал, средства, обеспечение, дефис, балую, партер, на­мерение, иконопись, петля, усугубить. (По 0,5 балла за слово).

9. Звуки [г], [к], [х] могли переходить не только в [ж], [ч], [ш] (друг-дружба, рука -ручной, дух - душный), но и соответственно в [з], [ц], [с].

Во стрась - в страхе, пороси - порох, прах, иногда обозначает «пыль». Следовательно, фразу из «Слова...» надо читать так: «Пыль поля покрывает...»; зегзщею - кукушкой; на забрале - на крепостной стене.

Оценка: 3 балла.

10. а) Тьфу - подлежащее;

б) ай-ай - обстоятельство;

в)ахи - дополнение;

г) не ах - сказуемое. Оценка: 2 балла. 11. а) Наречием;

б)частицей;

в) кратким прилагательным;

г) наречием. Оценка: 2 балла.

12. Я расплатился за новую покупку крупными купюрами. Родствен­ник! Расплатились сполна за нанесенное ему оскорбление.

Цветы без полива сохнут. С каждым днем она все сохла и сохла от несчастной любви.

Оценка: 2 балла.

13. В качестве рифмующихся слов поэты используютомоформы (сло­ва разных частей речи или формы различных слов, обладающие разными лексическими и грамматическими значениями, совпадаю­щие по звучанию и написанию):

супруга (сущ., ж. р., Им. П.) - супруга (сущ., м. р., Р. П.);

прав (сущ., ср. р., Р. П.) - не прав (краткое пршагат.);

вина (сущ., ж. р., Им.П.) - вина (сущ., ср. р., Вин. П.);

право (вводное слово) - право (сущ., ср. р.. Вин. П.)

Оценка: 2 балла.

14. Составьте текст в публицистическом стиле на тему «Город, в котором я живу». Оценка: 10 баллов.

15. Оценка: 10 баллов.

Вариант 13

1. Ответ \.(1 б.)

2. Ответ 4. (1 б.)

3. Ответ!. (2 б.)

Оценка: за задания 1-2 - по 1 баллу, за задание 3-2 балла.

4. Этимологический суффикс -л- представлен в словах дуло (от глагола дуть), рыло (от глагола рыть), жила (от глагола жить). В словах грех (от греть: грех - то, что жжет душу), дух (от дуть), слух от слыть), чередование у//ы в корне) представлен этимологический суффикс -х-. С помощью суффикса -н- были исторически образованы слова стак (ср. стать) и тлен (ср. тлеть). В словах дар (ср. дать) и жир (от жить в значении «кормиться, питаться») - этимологический суффикс -р-. Древний суффикс -к- выделяется с исторической точки зрения в словах знак (от знать) и брак (ср. брать). Таким образом, этимологически однокоренными являются слова жир и жила, дух и дуло.

Оценка: 5 баллов.

5. Расчет пишется с одной С, т.к. разо-чту. Рассчитать пишется с двумя С, т.к. рас-считать. Оценка: 3 балла.

6. а) Библейские фразеологизмы: зарыть талант в землю, негде голову приклонить, глас вопиющего в пустыне, запретный плод, заблудшая овца, манна небесная, всякой твари по паре, перековать мечи на орала, нет пророка в своем Отечестве;

б) мифологические фразеологизмы: яблоко раздора, Сизифов труд, нить Ариадны, кануть в Лету, загадка Сфинкса.

Оценка: 3 балла.

7. Ответ 3. Оценка: 1 балл.

8. Нет, т.к. тип образования данных слов - русский (суффиксальный, а уфолог отуфология - бессуффиксный). Оценка: 3 балла.

9. Ответ 2. Оценка: 1 балл.

10. Ответ 4. Оценка: 3 балла.

Когда теплый луч нагреет кору и на белую бересту сядет боль­шая черная муха и полетит дальше, когда надутые почки созда­дут такую шоколадного цвета густоту кроны, что птица сядет и скроется, когда в густоте коричневой на тонких веточках изредка некоторые почки раскроются, как удивительные птички с зелены­ми крылышками, когда появится сережка, как вилочка о двух и о трех рожках, когда вдруг в хороший день сережки станут золоты­ми и вся береза стоит золотая, когда, наконец, войдешь в березо­вую рощу и тебя обнимет всего зеленая прозрачная сень, тогда по жизни одной любимой березки поймешь жизнь всей весны и всего человека, и его первой любви, определяющей всю его жизнь.

11. Ответ 3. Оценка: 1 балл.

12. Ответ 1. Оценка: 1 балл.

13. 1 - художественный, описание;¹

2 - параллельный;

3 - метафора;

4 - нет;

5 - грязными рыхлыми, могучим пьяным;

6 - запах;

7-1,4,5,6;

8-3;

9 - вставной конструкцией, однородными членами.

Весна наступила в этом году ранняя, дружная и - как всегда на Полесье - неожиданная. Побежали по деревенским улицам бур­ливые, коричневые, сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми облаками; с крыш посыпа­лись частые звонкие капли. Воробьи, стаями обсыпавшие придо­рожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что ничего не­льзя было расслышать за их криком. Везде чувствовалась радост­ная, торопливая тревога жизни.

Снег сошел, оставшись кое-где грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. Из-под него выглянула обнажен­ная, мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства. Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, - тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов.