Тематика и вопросы семинарских занятий Семинарское занятие №1 (4 часа) Педагогическая деятельность и её характеристика

Вопросы для обсуждения

1. Сущность педагогической деятельности.

2. Происхождение педагогической деятельности.

3. Педагогическая деятельность как профессия. Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельность.

4. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности.

5. Ценностные характеристики педагогической деятельности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. В чем заключается сущность и своеобразие профессиональной

педагогической деятельности?

2. Чем отличается профессиональная педагогическая деятельность

от непрофессиональной?

3. Законспектируйте § «Ценностные характеристики педагогической деятельности», используя для этого учебник: Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др., Под ред. А.С. Роботовой. – М.,2002. С.39-45.

4. Можете ли вы доказать, что педагогическая деятельность – это всепроникающий вид человеческой деятельности? Постройте свою систему доказательств.

Основная литература

1. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др., Под ред. А.С. Роботовой. – М.,2002.

2. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов / В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. 3-е изд. М., 2000.

Дополнительная литература

1. Остапчук Н.В., Петрунина Т.А. Общение в структуре педагогической деятельности.– Екатеринбург, 1998.

2. Профессиональная культура учителя /Под ред. В.А.Сластенина. М., 1993.

3. Основы педагогического мастерства /Под ред. И.А.Зазюна. М., 1989.

Семинарское занятие №2 (2 часа) Основные направления развития гуманистической педагогики на современном этапе Вопросы для обсуждения

1. Принцип гуманизма и его реализация в истории педагогики.

2. Гуманистическая природа педагогической деятельности: сущность педагогической деятельности, его виды и структура.

3. Пути и основные средства реализации задач гуманистической педагогики.

4. Гуманизация образования на современном этапе.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Найдите и выпишите высказывания общественных деятелей, педагогов, писателей о гуманистической природе труда учителя и педагогической профессии в целом.

Основная литература

1. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов / В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. 3-е изд. М.,2000. С.24-40.

2. Смятских Л. Принцип гуманизма и его реализация в истории развития педагогического образования //Дошкольное воспитание. 1996. № 8.

3. Петровский А.В. Учимся общаться с ребенком. – М., 1989.

Дополнительная литература

1. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учебное пособие. СПб; Ростов- н / Д ., 1999.

2. Калмыкова З.И. Педагогика гуманизма. М., 1990.