4.2. Тематика контрольных работ: не предусмотрены.

4.3. Тематика проектов:

№ п/п	Тема:	Литература:
1	1. К. Поппер и неопозитивизм. 2. Основные идеи философии науки К. Поппера. 3. Метод «пролиферации» П. Фейерабенда и статус науки в его концепции. 4. Антикумулятивизм Т. Куна. 5. Научная революция в концепции Т. Куна. 6. Философия науки И. Лакатоса.
2	1. Древнейшие истоки современной науки. 2. Пробуждающаяся наука: математика Древнего Египта, Вавилона и Греции. 3. Первые теоретические модели древнегреческих натурфилософов. 4. Механистическая теория Демокрита. 5. Софисты и их роль в становлении научного образа мысли. 6. История создания гипотетико-дедуктивного метода в Древней Греции. 7. Понятие «сущность» в концепции Аристотеля. 8. Средневековый номинализм. 9. Становление опытных наук в эпоху Возрождения. 10. Становление опытных наук в эпоху Нового времени. 11. Ф. Бекон – основоположник эмпиризма. 12. Р. Декарт – основоположник рационализма. 13. Понятие «научная рациональность».
3	Проекты не предусмотрены.
4	1. Метод и методология в науке. 2. Классификация научных методов. 3. Общенаучные методы и приемы исследования. 5. Виды научного объяснения. 6. Язык науки. 7. Историческая ретроспектива становления научного метода. 8. Роль методологии науки в развитии научного познания. 9. «Методологический анархизм» П. Фейерабенда.
5	Проекты не предусмотрены.
6.	Проекты не предусмотрены.
7.	Проекты не предусмотрены.
8.	Проекты не предусмотрены.
9.	1. Философия постмодернизма. 2. Структурализм. 3. Постмодернизм в литературе и языке. 4. Футурология. 5. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка. 6. Основные модели и сценарии глобализации. 7. Понятие и типы цивилизаций в истории общества.

Курсовые работы не предусмотрены.

5. Система оценки результатов освоения дисциплины

Оценка качества знаний по дисциплине осуществляется на этапах промежуточного и итогового контроля.

5.1. Промежуточный контроль

Промежуточный контроль предполагает:

1. выполнение самостоятельной работы после изучения каждой темы, определенной в содержании дисциплины, и подготовку проекта (форма презентации: доклады, слайды, рефераты);

2. выполнение теста по определенной теме.

Образец теста:

Тема 1

1. Какую проблему К. Поппер считал основной для науки:

а) проблему развития научного знания;

б) проблему поиска критериев научной истины;

в) проблему нравственного самоопределения исследователей;

2. Что способствует, по мнению К. Поппера, в большей мере исследователям при научном открытии:

а) факты;

б) старые теории;

в) гипотезы;

3. Какой язык считал П. Фейерабенд наиболее достоверным в научном познании:

а) теоретический язык;

б) язык наблюдений;

в) между теоретическим языком и языком наблюдений существует зависимость, нивелирующая эту разницу;

4. Благодаря чему, по П. Фейерабенду, получает свое развитие наука:

а) благодаря рациональным способам познания;

б) благодаря интуиции исследователя;

в) благодаря пропагандистской деятельности сторонников науки;

5. Т. Кун утверждал:

а) что у науки существует четкая последовательная историческая линия развития;

б) что такого явления как история науки нет вообще;

в) что нет единой истории науки;

6. Какими функциями, по мнению Т. Куна, обладает парадигма:

а) императивной и созидающей;

б) запретительной и проективной;

в) вспомогательной и дополнительной;

7. Что является основным элементом научного знания по И. Лакатосу:

а) теория;

б) научно-исследовательская программа;

в) парадигма;

8. И. Лакатос полагает, что «защитный пояс» играет следующую роль в познании:

а) критически анализирует положения теорий «жесткого ядра»;

б) нейтрален по отношению к положениям теорий «жесткого ядра»;

в) направлен на опровержение знания, противоречащего положениям теорий «жесткого ядра»;

Проект – вид самостоятельной творческой работы студентов-магистрантов, выполняемой в рамках определенной темы, к которой они испытывают особый интерес.

Основные этапы выполнения проекта:

1. Выбор темы исследования.

2. Организация исследовательских рабочих групп (формирование эффективной команды – 3-4 человека – распределение ролей, уточнение темы проекта и методики работы над ней).

3. Проведение исследования: теоретическое исследование предполагает изучение специальной литературы по выбранной теме, поиск необходимых источников для проведения исследования, анализ специальной литературы по выбранной теме.

4. Оформление исследования в виде письменного отчета: аналитический обзор + изложение целей и задач изучения теоретических источников, сопоставление точек зрения авторов, анализ представленной в работах аргументации и выводы о взглядах авторов на рассматриваемую проблему.

5. Публичная презентация результатов проведенного исследования на практических занятиях. Форма презентация может быть различной: доклад, слайды.

Основные требования к выполнению и оформлению реферата:

а) Реферат представляет собой аналитическое исследование предложенной проблемы.

б) Выполняя реферат, студенты самостоятельно подбирают материал и научно-исследовательскую литературу. Все ссылки на источники приводятся в строгом соответствии с принципами оформления справочного аппарата научного исследования через внутритекстовые сноски (обязательно указание страницы цитируемого источника).

в) Содержательная часть работы структурируется в соответствии с жанровыми требованиями научного исследования: реферат должен включать введение, основную часть, заключение и библиографический список. Структурирование основной части (выделение разделов, глав, параграфов, пунктов) производится в соответствии с содержательной логикой исследуемой проблемы.

г) Объем работы должен составлять не менее 15 страниц. Требования к макету: все поля — 2 см; шрифт Times New Roman; кегль 14 пт; междустрочный интервал полуторный; абзацный отступ 1, 25 см; переносы включены;