- •Федеральное агентство по образованию рф
- •«Сыктывкарский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс
- •Составлена
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Календарно—тематический план
- •3. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Основные параметры и сущностные характеристики предпринимательства
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •Тема 2. Экономическая система и экономическая власть
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •Тема 3. Место и роль государства в экономической жизни.
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •Тема 4. Социально-экономические функции российского государства на современном этапе.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Тема 5. Особенности взаимодействия государства и бизнеса в современной экономике.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Тема 6. Методы и формы взаимодействия государства и бизнеса.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Тема 7. Лоббизм и коррупция.
- •Рекомендуемая литература по теме:
- •Тема 8. Государственное регулирование предпринимательской деятельности. Правовые аспекты.
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •Тема 9. Партнерство государства и бизнеса. Обзор международной практики.
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •Тема 10. Новые тенденции в развитии взаимоотношений государства и бизнеса.
- •Рекомендуемая литература по теме.
- •4. Список используемой литературы и средства обучения Правовые акты
- •Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006-2008 годы). Утверждена распоряжением Правительства рф от 19.01.2006 г. № 38-р.
- •Постановление Правительства Республики Коми от 27.03.2006 г. № 45 «о стратегии экономического и социального развития Республики Коми на 2006-2010 годы и на период до 2015 года».
- •Основная литература
- •Государство и бизнес: опыт партнерства в условиях рыночной экономики. Обзор международной практики // Рынок ценных бумаг. – 2001. - № 15. – с. 15-21.
- •Ершова и.В. Предпринимательское право (текст): вопросы и ответы. – 4-е изд., испр. И доп. – м.: ид «Юриспруденция», 2006. – 296 с.
- •5. Контроль знаний
- •5.2. Вопросы к зачету
Федеральное агентство по образованию рф
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Факультет параллельного образования и экстерната
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
д.э.н., профессор, академик РАЕН
А.П. Шихвердиев ________________
подпись
«__»_________ 2008г.
Учебно-методический комплекс
ДИСЦИПЛИНЫ – Власть и бизнес
для направления «Экономика»
Курс: 3
Семестр: 6
ВСЕГО часов (по учебному плану) 100 час.
Лекции: 10 час.
Практические занятия: -
Лабораторные занятия: -
Самостоятельная работа: 90 час.
Контрольная работа 1
Форма итогового контроля: зачет
Курсовая работа: -
Сыктывкар, 2008
Составлена
в соответствии с Государственными требованиями
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника
по направлению «Экономика»
ОДОБРЕНА УМК
Протокол №____ от «__» ________2008г.
Председатель УМК
_________(Ф.И.О.)
Автор – к.э.н., доцент кафедры ЭТиКУ СыктГУ
А.А. Вишняков
Данная работа выполнена при информационной поддержке компании «КонсультантПлюс».
Содержание
1. Пояснительная записка……………………………………………………………….…..4
2. Тематический план……………………………………………………………….………5
3. Содержание учебной дисциплины……………………………………………………...7
4. Список используемой литературы и средства обучения…………………….………21
5. Контроль знаний………………….…………………………………………………….24
5.1. Варианты контрольной работы...……………………………………………………24
5.2. Вопросы к зачету …………………………………………………………………….24
1. Пояснительная записка
Современная рыночная экономика немыслима без эффективного механизма ее взаимодействия с государством, органами его законодательной и исполнительной власти. Более того, такой механизм стал одним из сущностных признаков высокоразвитого демократического общества. Свое практическое воплощение это взаимодействие находит в самых различных формах и направлениях: в создании самой инфраструктуры экономической системы; обеспечении благоприятных условий для эффективного функционирования экономики; деятельности полуправительственных экспертно-консультативных организаций с обязательным участием в них деловых кругов; формировании и реализации промышленной и внешнеэкономической политики; размещении государственных и муниципальных заказов; узаконении лоббистской деятельности предпринимательских структур; корпоративизме и трипартизме в регулировании социально-трудовых отношений и т.д.
В связи с этим возникает необходимость всестороннего изучения отношений, складывающихся между государством и бизнесом, властями и предпринимательскими структурами, государственными учреждениями и отдельными предпринимателями, работодателями и наемными работниками, а также разработка конкретных практических рекомендаций по формированию эффективного механизма принятия решений по широкому комплексу социально-экономических и политических проблем.
Целями курса является изучение студентами вопросов тесной взаимозависимости государства и бизнеса, системы эффективного взаимодействия государственных и предпринимательских структур в процессе формирования и развития социально ориентированной рыночной экономики.
Задачами курса являются освоение студентами сущности и основополагающих функций предпринимательства и государства в системе рыночного хозяйства; сущности и форм проявления политической и хозяйственной власти; важнейших факторов, сдерживающих становление и развитие российского предпринимательства; социально-экономических функций государства в переходной экономике; особенностей взаимодействия бизнеса и государства в рыночной экономике; механизма взаимодействия органов законодательной и исполнительной власти с предпринимательскими структурами различного уровня; места и роли предпринимательских ассоциаций, а также феномена лоббизма в экономике; механизмов правового обеспечения эффективного функционирования рыночного хозяйства и т.д.
Структура курса предусматривает норму с лекциями и семинарскими занятиями и индивидуальной работой по анализу различных практических ситуаций связанных с вопросами взаимодействия государства и бизнеса, в том числе анализ имеющейся судебной практики.