- •Детская практическая психология
- •Оглавление
- •Глава 1 10
- •Глава 2 24
- •Глава 3 36
- •Предисловие
- •История детской практической психологии
- •Глава 1
- •1.1. Становление детской практической психологии и педологии
- •1.2. Становление детской практической психологии в России
- •1.3. Развитие практической психологии и педологии в 20—30-е гг.
- •• Вопросы и задания
- •2.2. Психологический инструментарий
- •Классификация психологического инструментария
- •2.3. Нормативная документация детского практического психолога
- •2.4. Специальная документация
- •2.5. Opганизaциoннo-мeтoдичecкaя докумeнтация
- •Обед 12.00-13.00
- •• Вопросы и задания
- •Особенности психического развития детей дошкольного возраста
- •Глава 3
- •3.1. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества
- •3.2. Психические особенности детей раннего возраста
- •3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- •3.4. Общие подходы к диагностике психического развития детей
- •• Вопросы и задания
- •Направления профессиональной деятельности практического психолога в условиях детского дошкольного учреждения
- •Глава 4
- •4.1. Психодиагностика
- •Специфические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста
- •Неспецифические показатели (характеристики) психического развития детей дошкольного возраста
- •Диагност-кapта экспрессии детей дошкольного возраста
- •4.2. Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка
- •4.3. Психологическое консультирование и просвещение
- •4.4. Психологическое обеспечение педагогического процесса
- •Раздел 1. Введение
- •Подготовительный этап
- •Основной этап
- •Раздел 2. Адаптация
- •Раздел 3. Текущее обслуживание
- •• Вопросы и задания
- •Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни
- •Глава 5
- •5.1. Терминология
- •5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве
- •5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте
- •Алена к., 3 года 1 месяц
- •5.4. Особенности депривации психологического развития в дошкольном возрасте
- •• Вопросы и задания
- •Коррекционные игры и занятия для детей с трудностями в общении
- •Глава 6.
- •Два дома
- •Где мы были, мы не скажем,
- •А что делали, покажем
- •Утка с утятами
- •Живые куклы
- •Старенькая бабушка
- •Мозаика в парах
- •Рукавички
- •Рисуем домики
- •• Вопросы и задания
- •Литература
- •К главе 1
- •К главе 2
- •К главе 3
- •К главе 4
- •К главе 5
- •К главе 6
- •Словарь терминов
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •V. Детская компетентность
- •VI. Особенности развития
- •VII. Проблемы развития
- •VIII. Прогноз развития
- •IX. Рекомендации
- •Психологическое заключение
- •I. Общая характеристика возрастного развития
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •V. Детская компетентность
- •VIII. Прогноз развития
- •IX. Рекомендации
- •II. Познавательное развитие
- •III. Личностно-эмоциональное развитие
- •IV. Коммуникативное развитие
- •VII. Особенности развития
- •Протокол коррекционного занятия
- •Протокол беседы
- •Протокол психодиагностического обследования
- •Приложение 3
- •Журнал психологических запросов
- •Приложение 8
- •Haбор диагностических методик для детей 7— 12 лет
- •Приложение 9
- •Набор диагностических методик для детей 12—18 лет
- •Приложение 12
- •Образцы использования отдельных методик и анализа полученного материала
- •Личностный опросник Айзенка (детский вариант)
- •Регистрационный бланк к детскому опроснику Айзенка
- •Круг Айзенка
- •Нестабильный
- •Стабильный
- •Приложение 13
- •Aнкетa для воспитателей
- •Приложение 14
- •Анкета для родителей
- •Приложение 15
- •Выписка из медицинской карты
- •Приложение 16
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Приложение 17
- •Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы
- •Приложение 18
- •Конспекты психокоррекционных занятий
- •Конспект 1
- •Конспект 2
- •Часть 1. Рисунок
- •Часть 2. Беседа
- •Часть 3. Экспрессивная пауза
- •Приложение 19
- •Практический материал психопрофилактических воздействий*
- •Блок 2. Подвижные игры
- •Блок 3. Имитационные игры и выразительные этюды
- •Приложение 20
- •Рекомендации для родителей*
- •Советы родителям — делать или не делать?
- •Делайте!
- •Обратите внимание!
- •Учимся читать дома
- •Приложение 21
- •Материалы для самооценки родителей
- •Вопросы к родителям
- •Вопросы к родителям
- •Приложение 22
- •Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни
- •10 Дней
- •1 Месяц
- •2 Месяца
- •3 Месяца
- •4 Месяца
- •5 Месяцев
- •6 Месяцев
- •7 Месяцев
- •8 Месяцев
- •9 Месяцев
- •10 Месяцев
- •11 Месяцев
- •12 Месяцев
- •Приложение 23
- •Диагностика психического развития детей раннего возраста*
- •Комплексное исследование ребенка 1,5—3 лет
- •Диагностика развития познавательного уровня
- •Предметный гнозис
- •Пространственный гнозис
- •Диагностика способов деятельности
- •Диагностика развития игры
- •Диагностика развития двигательной сферы
- •Тонкие движения пальцев рук
- •Исследование памяти
- •Исследование внимания
- •Приложение 24
- •Диагностика психического развития детей 3—7 лет
- •Методика психолого-педагогического обследования детей 6—7 лет
- •Детская практическая психология
- •Под ред. Проф. Т.Д. Марцинковской
- •Книги уиц «Гардарики» можно приобрести или заказать:
- •107082, Москва, ул. Ф. Энгельса, д. 75, стр. 10
- •Уиц «Гардарики»
- •107120, Москва, Мельницкий пер., д. 8/1.
- •143200, Г. Можайск, ул. Мира, 93
Круг Айзенка
-
Нестабильный
Легко расстраивающийся Чувствительный
Тревожный Беспокойный
Ригидный Агрессивный
Склонный к рассуждениям Возбудимый
Пессимистичный Изменчивый, непостоянный
Сдержанный Импульсивный
Необщительный Оптимистичный
Тихий Активный
Иптравертированный Экстравертированный
Пассивный Общительный
Осмотрительный Контактный
Рассудительный, благоразумный Разговорчивый
Доброжелательный, миролюбивый Отзывчивый
Управляемый, контролируемый Непринужденный
Внушающий доверие Жизнерадостный
Надежный Не склонный к беспокойству
-
Ровный Склонный к лидерству
Спокойный
-
Стабильный
-
Приложение 13
-
Aнкетa для воспитателей
Уважаемые коллеги! Просим Вас заполнить предлагаемую анкету. В анкете поставьте крестик там, где Вы считаете, что отвечаете положительно. Спасибо.
1. Фамилия, имя ребенка _________________________________________________________
Номер детского сада ____________________________________________________________
Номер группы _________________________________________________________________
-
Дата рождения
-
Число
Месяц
Год
3. Состав семьи
-
Мать
Отец
Бабушка
Дедушка
Сын
Дочь
4. Количество детей в семье
-
1
2
3
4
5
Более
5. Образование родителей
-
Высшее
Среднее специальное
Среднее
Начальное
Без образования
Отец
Мать
6. Материальное положение семьи
-
Крайне низкие доходы
Низкие доходы
Доходы ниже среднего
Средние доходы
Доходы выше среднего
Высокие доходы
7. Жилищные условия семьи
-
Отдельная квартира
Коммунальная квартира
Общежитие
Свой дом
Очередники
8. С какого возраста ребенок посещает детский сад
-
С 1,5 лет
С 2 лет
С З лет
С 4 лет
С 5 лет
С 6 лет
9. Как долго ребенок посещает детский сад
-
З года
2 года
1 год
Менее 1 года
10. Кто чаще приводит ребенка в детский сад
-
Папа
Мама
Бабушка
Дедушка
Брат
Сестра
Приходит
сам
11. Кто чаще всего забирает ребенка из детского сада
-
Папа
Мама
Бабушка
Дедушка
Брат
Сестра
Другие люди
12. Что наиболее успешно выполняет ребенок
-
Рисунок
Лепка
Аппликация
Песня
Танец
-
Стих
Игра
Спорт
Сказка
Другое
13. Что Вас беспокоит в поведении ребенка
-
Агрессивность
Застенчивость
Лживость
Гиперактивность
Тревожность
-
Демонстратив-ность
Рассеянность
Замкнутость
Болтливость (вербализм)
Другое
14. Кем Вы определяете ребенка в группе
-
Лидером
Звездой
Популярным
Не популярным
Отверженным
Другое
Примечания: ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________