5. Мозг и психика.

Психические явления тесно связаны с работой головного мозга, поэтому различные нарушения психических процессов нередко связаны с одними и теми же мозговыми структурами. И наоборот, поражение одних и тех же участков мозга часто приводит к выполнению различных функций.

А.Р. Лурия в своей работе «Потерянный и возвращенный мир» описывает такой случай. В годы Великой Отечественной войны у раненого солдата был поражен слуховой «центр Вернике», поэтому он слышал речь, но не понимал ее. Ему казалось, что он попал в плен, и все окружающие разговаривают на немецком языке. Естественнонаучные основы психологии дают четкие представления о взаимосвязи психики и мозга. Каждый психический процесс, свойство, состояние связаны с работой всей центральной нервной системы.

Таким образом, естественнонаучные основы психологии дают четкие представления о взаимосвязи психики и мозга. Каждый психический процесс, свойство, состояние связаны с работой всей центральной нервной системы. Психика есть функция мозга.

Вопросы и задания.

1. Каково строения коры больших полушарий мозга?

2. Как образуются условные рефлексы и в чем их значение?

3. Как соотносятся процессы возбуждения и торможения в коре больших полушарий?

4. Охарактеризуйте деятельность первой и второй сигнальной систем.

5. Что такое динамический стереотип и в чем его значение?

1.2.1. Задание на размышление Сознание человека. Сознательное и бессознательное.

Проверьте свои знания и уровень общего усвоения темы, ответив на предложенные ниже вопросы.

1. Известно, что во время сеанса гипноза человеку можно внушить многое. Однако не все. Например, по-настоящему честный человек даже в состоянии гипноза не может украсть. Почему?

2. Объясните результаты эксперимента.

Группе испытуемых показали картинку, изображающую улицу дачного поселка, сказали, что изучается острота их зрения и попросили прочесть надпись на табличке на воротах. На самом деле надписи не было – на таблички были только черточки. Однако более 80 % испытуемых прочли их, как “Осторожно! Злая собака!”

3. Каким образом в результатах эксперимента проявилось действие бессознательного?

В известных опытах грузинского психолога Д.Н. Узнадзе испытуемому несколько раз предлагалось сравнить вес двух шаров. При этом на правую руку ему всегда клали более тяжелый шар, а на левую – более легкий. В решающем, критическом опыте ему для сравнения давали два равных по весу шара. Однако все испытуемые продолжали считать, что шар на правой руке – тяжелее.

1.2.2. Дополните текст пропущенными понятиями

Вариант 1

_______- свойство _______ материи _______ объективную _______ и на _______ формируемого при этом психического _______ регулировать _______ и _______ субъекта.

• обладает следующими свойствами: _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______;

• особенности отражения:

  • дает _______ правильно _______ окружающую _______

  • совершается в процессе _______ _______ и _______;

  • углубляется и _______;

  • преломляется через _______;

  • носит _______ характер;

  • обеспечивает целесообразность _______ и _______.

Вариант 2

_______ - _______ уровень _______ отражения, присущий только _______, оказывающий решающее влияние на его _______, _______, жизнь в целом.

Изучая структуру индивидуального _______, _______ выделил _______ его составляющих -_______, _______, _______.

_______ обладает 5 главными признаками:

• _______;

• _______;

• _______;

• _______;

• _______.