- •Предмет економічної теорії, її місце серед інших наук та еволюція розвитку.
- •Методи досліджень економічних явищ.
- •Рівні економічних систем. Позитивна та нормативна економічна теорія.
- •4. Еволюція розвитку уявлень про предмет економічної науки: від меркантилізму до новітніх економічних теорій
- •5. Зв'язок економічної теорії з практикою господарювання та економічною політикою.
- •6. Мейнстрим економічної теорії та його еволюція.
- •7. Основні положення ортодоксального монетаризму та межі його застосування.
- •Монетаристське рівняння:
- •8. Сучасний монетаризму: причини виникнення, сутність та основні ідеї.
- •9. Нові монетаристи про роль держави в сучасних умовах.
- •10. Порівняльна характеристика ортодоксального та сучасного монетаризму
- •11. Загальна характеристика традиційного соціально-інституційного напрямку: предмет дослідження, методологія та основні течії.
- •12. Новий інституціоналізм та неоінституціоналізм: спільне та відмінне.
- •13. Основні течії сучасного неоінституціоналізму: теорія суспільного вибору.
- •14. Основні течії сучасного неоінституціоналізму: теорія прав власності.
- •15. Основні течії сучасного неоінституціоналізму: теорія агентських відносин.
- •16. Економічна ефективність і рівність: протистояння чи єдність.
- •17. Сучасні методики оцінювання нерівності розподілу доходів
- •19. Моделі розподілу доходів.
- •20. Ортодоксальне кейнсіанство як альтернатива неокласичній економічній теорії.
- •21. Етапи розвитку кейнсіанського напрямку. Неокейнсіанство.
- •22. Посткейнсіанство та нове кейнсіанство: спільне та відмінне.
- •23. Порівняльна характеристика американського та англійського посткейнсіанства.
- •24. Причини неоконсервативного відродження та його структура.
- •27. Теорія раціональних очікувань
- •28. Глобальні проблеми людства в сфері екології та їх зв'язок з економічними проблемами.
- •29. Регіональні екологічні проблеми та їх зв'язок з економічними проблемами.
- •30. Екологічні проблеми України: сучасний стан та шляхи вирішення.
- •31. Причини державного втручання в сучасну економіку.
- •32. Напрямки державного регулювання економіки.
- •33. Моделі державного регулювання економіки змішаного типу.
- •34. Об'єктивна необхідність переходу від Балансу народного господарства (бнг) до Системи національних рахунків(снр). Снр як міжнародний стандарт макроекономічного рахівництва.
- •35. Ввп: економічний зміст та методи розрахунку.
- •36. Похідні від ввп загальноекономічний зміст та вимірювання.
- •37. Номінальний та реальний ввп. Порівняльна характеристика дефлятора ввп та індексу споживчих цін.
- •38. Циклічність економічного розвитку як фактор порушення та відновлення загальноекономічної рівноваги.
- •39. Сучасна класифікація циклічних коливань.
- •40. Причини циклічного розвитку економіки. Промислові цикли та їх фази.
- •41. Види та причини циклічних коливань
- •42. Промислові цикли та економічні коливання: причини трансформації та характеристика
- •43. Моделі економічних коливань.
- •44. Аналіз сучасної фази економічних коливань в Україні.
- •45. Модель ринку праці. Сучасні тенденції зміни ринку праці в економіці України.
- •46. Чинники попиту та пропозиції на працю.
- •47. Зайнятість та безробіття як основні явища ринку праці. Сучасні тенденції зміни зайнятості та безробіття в економіці України.
- •48. Форми зайнятості та їх вимірювання.
- •49. Багатоманітність видів безробіття, його вимірювання. Аналіз видів безробіття в сучасній економіці України.
- •3) Основне і молодіжне;
- •4) Відкрите і приховане;
- •5) Регіональне.
- •50. Природне безробіття: його значення для економіки, вимірювання, зв'язок з потенційним ввп.
- •51. Втрати від безробіття. Закон а. Оукена.
- •52. Державна політика регулювання зайнятості: сучасний підхід:
- •53. Роль малого підприємництва у регулюванні зайнятості. Протиріччя політики державного регулювання малого підприємництва в Україні.
- •54. Інфляція як фактор порушення та відновлення загальноекономічної рівноваги: її види та вимірювання.
- •55. Соціально-економічні наслідки інфляції. Антиінфляційні заходи держави: сучасний підхід.
- •56. Дефіцит державного бюджету, способи його фінансування. Державний борг.
- •57. Зв'язок інфляції та безробіття. Крива Філіпса.
- •58. Сучасні проблеми соціальної політики та їх регулювання. Протиріччя соціальної політики України та шляхи її вирішення.
- •59. Бідність як головна перешкода людському розвитку. Глобалізація проблем бідності. Роль Світового банку у регулюванні бідності.
- •60. Індекс людського розвитку (ілр): зміст та методика розрахунку. Ілр регіонів України.
-
Предмет економічної теорії, її місце серед інших наук та еволюція розвитку.
Економічна теорія – економічна наука, яка вивчає процеси виробництва, обміну, розподілу та споживання матеріальних благ та послуг, а також проблеми такого використання обмежених виробничих ресурсів, при якому максимально задовольняються безмежні людські потреби.
Економічна теорія як наука сформувалась у 17 ст. Першими економічними школами були: 1) школа меркантилістів, 2) школа фізіократів, 3) класична економічна школа.
Меркантилісти вважали, що економіка – це наука про створення багатства, але багатство створюється у сфері зовнішньої торгівлі між країнами. Матеріальне втілення багатство – золото, яке нагромаджується в результаті виникнення позитивного платіжного балансу. Регулююча роль відводиться державі.
Фізіократи. Економіка – це наука про створення багатства. Багатство, сферою створення багатства – є галузь сільського господарства. Єдиним продуктивним видом діяльності – є праця в сфері сільського господарства. Решта видів праці вважається непродуктивною.
Класична – економічна школа. Економіка – це наука про створення багатства. Але багатство може створюватись в усіх галузях економіки, але домінуюча роль належить промисловості.
Вперше виділяють 3 фактори виробництва: 1) земля, 2) праця, 3) капітал.
З кінця 19 ст. і по нинішній час розвивається сучасні економічні напрямки: 1) неокласичний, 2) кейнсіанський, 3) інституційно-соціальний.
Неокласики за основу брали погляди класиків і головну тезу про те, що ринок – це самодостатня, саморегулююча система. Роль держави – активну участь не приймає.
Виникає нова теорія – кейнсіанство, як альтернатива до неокласичної теорії. Кейнсіанство – ринок не самодостатня система, а держава повинна втручатись. Чергова криза 70-80 рр. довела, що надмірне втручання також шкодить економіці.
Знову повертається неокласична теорія (неокласичний синтез). Представники говорять, що ринок є самодостатньою системою, але держава повинна втручатись в галузі, які цього потребують. Неокласичний синтез: РИНОК + ДЕРЖАВА.
Теорія економіки та пропозиції. Держава повинна підтримувати діяльність виробників, зменшити податкове навантаження (Крива Лаффера – значення кривої – треба знати межу).
Теорія раціональних сподівань\очікувань – враховує не тільки реальні, а і ймовірнісні величини.
Соціально-інституційний напрямок . Об’єкт дослідження – інститути (держава, підприємства) та поведінка людей. Саме від поведінки людей залежить розвиток економіки.
Економічна теорія є методологічною основою для таких наук, як:
-
міждисциплінарні науки;
-
історико – економічні науки: екон. історія, історія екон. вчень, історія народного господарства;
-
галузевих наук;
-
функціональних наук: фінанси, гроші і кредит, маркетинг, менеджмент.
-
Методи досліджень економічних явищ.
Методологія – сукупність методів та прийомів, які використовує та чи інша наука.
Методи:
-
класифікація;
-
абстрагування (відокремлення від другорядних ознак і зосередження уваги на одному);
-
аналіз та синтез – пані категорії, у процесі а-зу предмет дослідження розчленовується, мислення йде від видимого, конкретного до абстра; у процесі синтезу досліджується ек яви-ще у взаємозвязку і взамодії його складо-вих частин. Мислення іде від абстракт до конкрет, від розуміння сутності відносин до вияву їх у конкретній ситуації;
-
індукція та дедукція - від конкретних ф-рів до заг-го висновку і навпаки; ек-чне моделювання (синтез ендогенних і екзогенних пок-ків. Метод моделювання використовується там і тоді, коли з якихось причин неможливо досліджувати об'єкт безпосередньо);
-
економічне моделювання - використовується там і тоді, коли з якихось причин неможливо досліджувати об'єкт безпосередньо: графічне зображення, екзогенні показники, ендогенні показники;
-
діалектичний аналіз;
-
логічний аналіз.