Практическое занятие №1. Основные научные школы современной психологии

Цель занятия: знакомство студентов с главными тенденциями в развитии психологических представлений наших дней. Формирование у студентов представлений о генезе изучения человека, истории возникновения и развития основных психологических школ и категорий.

Актуализация теоретических знаний.

К концу 30-х годов нашего века в психологии личности сложилось много различных подходов и теорий личности. В общей сложности можно выделить около 50-ти различных теорий, которые могут быть сгруппированы на основании разных факторов. Если в основу классификации положить способ объяснения поведения, то теории личности могут быть разделены на психодинамические, социодинамические и интеракционистские. К типу психодинамических относятся теории, описывающие личность исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик. Социодинамическими называются теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам личности. Интеракционистскими называют теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека. По способу получения данных о личности все теории могут быть поделены на экспериментальные и неэкспериментальные. Экспериментальными называются теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем факторов. К неэкспериментальным относят теории, авторы которых опираются на жизненные впечатления, наблюдения и опыт и делают теоретические обобщения, не обращаясь к эксперименту. С позиций проблемного подхода все теории могут быть разделены на структурные и динамические. К числу структурных причисляют теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с помощью которых она должна описываться. Динамическими называют теории, основная тема которых — преобразование, изменение в развитии личности, т. е. ее динамика. С позиций возрастного диапазона теории личности могут быть поделены на две группы. Первая группа теорий характерны для возрастной и педагогической психологии. Эти теории построены на рассмотрении ограниченного возрастного периода в развитии личности, как правило, рождения до окончания средней школы. Ко второй группе относятся теории, рассматривающие развитие личности в течение всей жизни человека. Основанием для деления теорий личности на типы могут быть понятия, в которых описывается личность. Это могут быть внутренние свойства, черты и качества личности, или внешние проявления, например поведение и поступки.

Воспользуемся этой классификацией для того, чтобы подробнее рассмотреть ряд наиболее известных за рубежом и у нас в стране теорий личности.

Рис. 1. Схема классификации современных теорий личности

Задание 1. Охарактеризуйте основные психологические направления, заполнив таблицу 2.

Таблица 2.

Школы	Психологи	Предмет и задачи психологии	Методы исследования

Задание 2. Охарактеризуйте З.Фрейда на психическое развитие. Какую роль в развитии играет либидо? Заполните предложенную таблицу (табл. 3).

Таблица 3.

Стадия	Возрастной период	Зона сосредоточения либидо	Решаемые задачи и приобретаемый опыт

Задание 3. Проанализируйте систему потребностей, разработанную А. Маслоу. Какова роль потребности в самоактуализации в развитии личности? Почему далеко не все люди достигают этого уровня потребностей? В чем разница между бытийными и дефицитарными потребностями?

Задание 4. поясните, чем традиционная для психологической науки диада «сознание-поведение» отличается от введенным в мировую психологию Л.С.Выготский «сознание-культура-поведение»?

Задание 5. С позиций бихевиоризма предметом психологии является поведение. По А.Н.Леонтьеву, предметом психологического анализа является деятельность. Но деятельность, в определенном смысле, можно назвать разновидностью человеческого поведения. Следует ли из этого, что П.Н.Леонтьев был сторонником бихевиоризма? Дайте развернутый ответ.

Рефлексия

Студенты письменно дают ответы на задания 1 – 5. Оформляют отчет по образцу.

Задания для самостоятельной работы

Студентам предлагается взять на свой выбор направление в психологии и создать презентацию Microsoft Power Point.

Литература.