Тематический план распределения часов

№ п/п

Наименование тем

Количество часов

Лекция

Практ. (семинар)

занятия

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

1

Социология как наука: объект и предмет социологии.

2

1

1

2

2

История становления и развития социологии.

4

2

2

2

3

Методология, методика и техника социологического исследования.

2

1

2

2

4

Общество как социальная реальность и социальная система.

2

1

2

1

5

Социальное неравенство. Социально-классовая структура.

2

1

2

2

6

Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений.

2

1

2

1

7

Социология семьи.

2

1

1

1

8

Социология культуры.

2

1

2

2

9

Социология образования

2

1

1

2

Всего

20

10

15

15

№

Темы и их объем в часах

Контрольные вопросы

Цели и задачи занятий

Проблемные вопросы

1

Объект и предмет социологии. Социология как наука: сущность и содержание.

1.Объект и предмет социологии.

2. Структура, методы и функции социологии.

3. Соотношение социологии с другими общественными науками

2часа

Раскрыть содержание дисциплины посредством постановки специфического подхода социологии к изучению общества:

- обозначить категорию «социальное».

- соотнести общенаучные и частнонаучные методы социологии.

- показать общее и особенное в изучении общества других общественных дисциплин и социологии

1. «Социальное» в широком и узком смысле слова.

2. Теоретическая и эмпмирическая, фундаментальная и прикладная, социологические и социальные исследования.

3. Социология и философия, социология и история, социология и экономическая теория, социология и юриспруденция.

2

История становления и развития социологии.

1. Предпосылки возникновения социологии как науки.

2. Классический этап в развитии социологии.

3. Современная западная социология.

4. Развитие социологии в России.

5. Отечественная социологическая мысль

4часа

Показать специфику каждого этапа развития социологии и его вклада в развитие социологии:

- обозначить теоретические и социально-экономические условия развития социологии как науки.

- дать характеристику основных категорий классиков социологической мысли.

- раскрыть проблемные вопросы социологии 20 века.

- провести сравнительный анализ развития социологии в России и Казхастане.

1. Почему социология появилась именно в 19 веке?

2. Дать краткую характеристику взглядам Конта, Маркса, Спенсера, Вебера, Дюркгейма.

3. Какой вклад в развитие социологии внесли Парсонс, Сорокин, Мертон и другие западные ученые.

4. Роль социологов19-20 века в развитие социологии в России.

5. Основные проблемы развитие теоретической социологии в Казахстане.

3

Методология, методика и техника социологического исследования.

1. Программа социологического исследования.

2. Методы социологического исследования.

3. Анализ и обобщение социологической информации.

2 часа

Раскрыть механизмы и технику проведения социологических исследований:

- обозначить основные этапы проведения социологического исследования.

- показать специфику каждого метода социологического исследования.

- дать характеристику современным средствам обработки социологической информации.

1. Как составляется программа социологического исследования.

2. Какой метод лучше использовать при проведении определенного вида социологического исследования.

3. Может ли одно исследование включать в себя несколько методов?

4. Что такое «SPSS»?

4

Общество как социальная реальность и социальная система.

1. Понятие общества, его основные признаки и сущность.

2. Системный подход к обществу. Социальная структура общества.

3. Типология и типы обществ.

2 часа

Раскрыть содержание и специфику современного общества:

- провести сравнительный анализ теорий и концепций общества.

- дать характеристику системному и функциональному анализу общества.

- показать специфику социальной структуры современного общества.

1. Что такое общество и каковы его виды.

2. Что такое социетальная и социальная система общества.

3. Какова социальная структура советского и постсоветского общества: общее и особенное.

4. Типология современных обществ и вклад казахстанских исследователей в изучение современного казахстанского общества.

5

Социальное неравенство. Социально-классовая структура. 1. Социальная структура общества и ее элементы.

2. Социальные отношения и типы социальных структур.

3. Социальные группы. Социальная мобильность.

4. Актуальные проблемы развития социальной структуры современного казахстанского общества.

2 часа

Раскрыть сущность и содержание социально-классовой структуры современного общества:

- обозначить основные элементы социальной структуры общества.

- дать характеристику мобильности:

вертикальной и горизонтальной.

- показать специфику современной казахстанской социальной структуры общества.

1. Что такое социальная структура общества и каковы основные типы социальных структур?

2. «Старые» и «Новые» социальные группы общества: проблемы отношений.

3. Индивидуальная и групповая мобильность.

4. Социальные группы и классы современного казахстанского общества.

6

Основные теории личности. Личность и общество: проблемы взаимоотношений. 1. Личность и общество. Теории развития личности.

1. Цель и смысл жизни человека.

2. Социализация личности: смысл термина и назначение.

3. Агенты и институты социализации.

5. Социальные роли и личность.

2 часа

Изучить содержание основного вопроса социологии:

- через категории «Личность», «Человек», «Индивидуальность», «Индивид» показать специфику категории «Личности» и ее роли в обществе.

- обозначить проблему смысла жизни человека.

- дать характеристику основным агентам и факторам социализации.

- раскрыть содержание категории «роль», «статус», «ранг».

1. Какова роль личности в развитии общества?

2. Должно ли общество контролировать личность либо личность должна быть свободной от общества?

3. Какие социальные институты оказывают существенную роль в развитии личности?

4. Каковы главные и

« второстепенные» роли личности?

7

Социология семьи.

1. Брак и семья как социальные институты.

2. Основные функции семьи.

3. Тенденции развития семейно-брачных отношений.

2 часа

Обозначить основные проблемы современной семьи и перспективы ее развития:

- характеристика института семьи и брака в классических и современных теориях.

- тенденции развития семейно-брачных отношений в западных и восточных государствах: сравнительный анализ.

- показать основные института семьи и брака в современном казахстанском обществе.

1. Что такое семья и брак и каковы перспективы развития данного социального института?

2. Какие функции семьи являются наиболее важными в современном мире?

3. Какова специфика развития семейно-брачных отношений в современном Казахстане?

8

Социология культуры.

1. Понятие культуры, ее структура и функции.

2. Социологическая классификация культуры и закономерность ее развития.

3. Массовая культура и субкультура.

2 часа

Показать роль культуры в формировании личности и роль личности на развитие культуры:

-дать характеристику структуры и функций культуры

- раскрыть содержание закономерностей развития культуры

- обозначить основные проблемы развития современной культуры

1. Что такое культура, массовая культура и субкультура?

2. Каковы основные механизмы развития культуры?

3. Какова роль личности в развитии культуры?

4. Основные проблемы соотношения культуры и личности в современном казахстанском обществе.

9

Социология образования

1. Понятие образования, структура и функции.

2. История развития образования, классификация образования.

3. Современное образование: международный опыт и казахстанская практика.

2 часа

Обозначить основные элементы образовательной сферы и показать их роль в развитии личности и общества:

- дать характеристику институту образования, показать его связь с другими социальными институтами и его роль в развитии общества

- соотнести категории «Личность», «Общество» и «Образование» и указать на взаимосвязь и взаимообогащение.

1. Какова роль образования в развитии личности и общества?

2. Что такое «современное образование», «Хорошее образование», «Светское образование»?

3. Какова роль международных сообществ в развитии современного образования?

4. Казахстан и мировая практика образования: проблемы взаимоотношений.