- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 1: химия веществ.
- •Тема 1.3. Химия белков.
- •Практическое занятие № 18 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме «Химия белков».
- •Фронтальный опрос.
- •Устный индивидуальный опрос.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Рассказ преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •3.1. Изучение инструкции.
- •3.2. Выполнение лабораторной работы № 1.
- •3.3. Наблюдения. Результаты.
- •4.2. Фронтальный опрос.
- •Приложение № 5. Домашнее задание.
- •Приложение № 6. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 7.
- •7.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Рассказ преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •4.1. Изучение инструкции.
- •4.2. Выполнение лабораторной работы № 1.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •5.2. Фронтальный опрос.
- •По теме «химия белка.
- •Осаждение белков высаливанием».
Структура занятия.
-
Теоретическая часть:
-
Повторение теоретического материала по теме «Химия белка».
-
Рассказ преподавателя.
Белки в растворе и, соответственно, в организме сохраняются в коллоидном состоянии за счет факторов устойчивости: а) заряд белковой молекулы; б) гидратная (водная) оболочка вокруг неё. Удаление этих факторов приводит к склеиванию белков и выпадению их в осадок. Осаждение белков может быть обратимым и необратимым в зависимости от состава реактивов и условий реакций. В клинической лабораторной практике реакции осаждения используют для выделения альбуминовой и глобулиновой фракций белков плазмы крови, количественной характеристики их устойчивости в плазме, обнаружения белков в биологических жидкостях и освобождения от них с целью получения безбелкового раствора.
2. Указания к занятию:
-
Внимательно изучите инструкцию.
-
Прочитайте и осмыслите ход выполнения лабораторной работы.
-
Соблюдайте меры предосторожности в работе с реактивами.
-
При работе с пипетками используйте резиновые груши с переходником.
3. Практическая часть.
-
Лабораторная работа № 1. Осаждение белков методом высаливания.
Принцип: Насыщенным раствором сульфата аммония осаждается альбуминовая фракция белков, а полунасыщенным раствором сульфата аммония – глобулиновая фракция. Сущность реакции заключается в дегидратации (обезвоживании) молекул белка.
Реактивы: 1) неразведенный яичный белок;
2) насыщенный раствор сульфата аммония;
3) раствор NаОН, 10%;
4) сульфат меди, 1% раствор;
5) дистиллированная Н2О;
6) сульфат аммония, в порошке.
Оборудование: штатив с пробирками, стеклянные палочки, фильтры.
Ход определения.
30 капель неразведенного яичного белка наливают в пробирку и добавляют 30 капель насыщенного раствора сульфата аммония. Содержимое пробирки перемешивают. Получают полунасыщенный раствор сульфата аммония, при этом глобулиновая фракция белка осаждается, а альбуминовая остается в растворе. Через 5 минут осадок отфильтровывают, на фильтре остается глобулиновая фракция, а в фильтре – альбуминовая. Осадок с фильтра снимают стеклянной палочкой и переносят в пробирку, куда добавляют 5 капель воды. Осадок растворяется. Наличие белка в растворе обнаруживают с помощью биуретовой реакции, которая будет положительной.
В пробирку с фильтратом добавляют порошок сульфата аммония до полного насыщения раствора, т.е. до тех пор, пока не прекратится растворение соли. при этом выпадает осадок – альбумины. Его отфильтровывают, растворяют и проводят биуретовую реакцию.
-
Зарисовать схематично проведение опыта. Оформить результаты, сделать выводы.
4. Формирование новых понятий, умений и навыков.
4.1. Изучение инструкции.
4.2. Выполнение лабораторной работы № 1.
4.3. Наблюдения. Результаты.
5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
5.1. Оформление результатов лабораторной работы в рисунках. Вывод.