3. Практическая часть.
-
Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот».
Задача 1.
Полипептид состоит из следующих друг за другом расположенных аминокислот: валин – аланин – глицин → лизин – триптофан … Определите структуру участка ДНК, кодирующего вышеуказанный полипептид.
Задача 2.
В цепи рибонуклеазы поджелудочной железы один из полипептидов имеет следующие аминокислоты: лизин – аспарагиновая кислота – глицин – треонин – аспарагиновая кислота – глутаминовая кислота – цистеин. Определите информационную РНК, управляющую синтезом указанного полипептида.
Задача 3.
Участок молекулы ДНК, кодирующий часть полипептида, имеет следующее строение: АЦЦ АТТ ГАЦ ЦАТ ГАА. Определите последовательность аминокислот в полипептиде.
Задача 4.
При синдроме Фанкони (нарушение образования костной ткани) у больного с мочой выделяются аминокислоты, которым соответствуют следующие триплеты и-РНК: АУА, ГУЦ, АУГ, УЦА, УУГ, УАУ, ГУУ, АУУ. Определите, выделение каких аминокислот с мочой характерно для синдрома Фанкони.
Задача 5.
Как изменится структура белка, если из кодирующего его участка ДНК – ГАТ АЦТ ТАТ ААА ГАЦ удалить пятый и тринадцатый (слева) нуклеотиды?
Задача 6.
Начальный участок цепи В инсулина представлен следующими 10 аминокислотами: фенилаланин – валин – аспарагиновая кислота – глутамин – гистидин → лейцин – цистеин – глицин – серин – гистидин. Определите количественные соотношения аденин + тимин и гуанин + цитозин в цепи ДНК, кодирующей этот участок инсулина.
Задача 7.
В молекуле ДНК на долю тимидиловых нуклеотидов приходится 30%. Определите процентное содержание цитидиловых нуклеотидов, входящих в молекулу ДНК.
4. Закрепление знаний, умений учащихся.
4.1. Решение задач у доски (СМ. ЗАДАЧИ В ИНСТРУКЦИИ).
5. Контроль знаний, умений.
5.1.Решение задач по вариантам (ВАРИАНТЫ ВЫДАЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ).
5.2. Поуровневые задания по теме: «Химия нуклеиновых кислот» (ЗАДАНИЯ ВЫДАЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ).
6. Домашнее задание: Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 21. Повторить тему «Химия нуклеиновых кислот».
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 21
По теме «химия нуклеиновых кислот» решение задач на значение биологической роли нуклеиновых кислот. Вариант 1.
-
Выберите правильный ответ. Нуклеопротеиды – это:
а) соединения азотистого основания с рибозой;
б) сложные белки, состоящие из белка и нуклеиновых кислот;
в) последовательное соединение мононуклеотидов.
-
Какие химические соединения образуются при полном гидролизе нуклеиновых кислот:
а) пуриновые основания;
б) аденозинтрифосфорная кислота;
в) пентозы.
-
Какие азотистые основания находятся в составе РНК:
а) гуанин;
б) аденин;
в) тимин;
г) цитозин;
д) урацил.
-
Какие основания относят к пиримидиновым:
а) цитозин;
б) урацил;
в) аденин;
г) тимин;
д) гуанин.
-
Какими связями соединяются между собой мононуклеотиды, создавая линейные полимеры:
а) ионными;
б) 3′5′-фосфодиэфирными;
в) пирофосфатными;
г) водородными;
д) координационными.
-
Какие соединения являются рибонуклеозидтрифосфатами:
а) АДФ;
б) ГТФ;
в) ЦТФ;
г) АТФ;
д) УМФ;
е) ЦМФ.
-
С какими соединениями цитозин образует водородные связи:
а) ксантин;
б) гуанин;
в) гипоксантин.
-
КоА – это:
а) тиоспирт;
б) производное АМФ;
в) производное АДФ.
-
При формировании третичной структуры ДНК возникают:
а) рибосомы;
б) инфорсомы;
в) т-РНК
г) нуклеосомы.
-
Трансляция – это:
а) м-ДНК → и-РНК;
б) и-РНК → т-РНК;
в) и-РНК → белок.