- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 1: химия веществ.
- •Тема 1.4. Химия нуклеиновых кислот.
- •Практическое занятие № 21 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Нуклеиновые кислоты».
- •Фронтальный опрос.
- •Устный индивидуальный опрос.
- •Тестовый контроль по теме «Химия нуклеиновых кислот». Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Изучение инструкции.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот»
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •4.1. Решение задач у доски (см. Задачи в инструкции).
- •5.1. Решение задач по вариантам.
- •Вариант 6.
- •5.2. Поуровневые задания по теме: «Химия нуклеиновых кислот».
- •Приложение № 5 (эталон)
- •5.1. Решение задач по вариантам. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •5.2. Поуровневые задания по теме: «Химия нуклеиновых кислот».
- •Для преподавателя:
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Анализ и решение задач по теме «Химия нуклеиновых кислот».
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений.
- •По теме «химия нуклеиновых кислот» решение задач на значение биологической роли нуклеиновых кислот. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 6.
Для преподавателя:
-
Методы клинических лабораторных исследований. Учебное пособие под редакцией В.С. Камышникова. Минск, «Белорусская наука», 2001 г.
-
Основы биохимии. В.К. Кухта, Т.С. Морозкина, А.Д. Таганович, Э.И. Олецкий. Москва, «Медицина», 1999 г.
-
Биологическая химия. М.В. Ермолаев, Л.П. Ильичева. Москва, «Медицина», 1989 г
-
Практическая биохимия. Учебное пособие. Гомель: УО «ГТЭУПК», Грицук А.И., 2002 г.
Приложение № 8.
8.1. Методические указания. Рекомендации.
-
Для решения задач использовать таблицу Кода (задачник по общей и мед. генетике Хелевин Н.В. и др. стр. 6).
Приложение № 9.
Основные знания и умения учащихся.
9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
-
Структуру, свойства, биологическую роль нуклеиновых кислот.
-
Реакции матричного синтеза ДНК, РНК.
9.2. Основные умения учащихся:
-
Уметь решать задачи, дать биохимическое обоснование полученным результатам.
Приложение № 10.
Критерии оценки знаний, умений учащихся.
|
Фронтальный опрос
|
Тестовый контроль |
Решение задач |
Поуровневый контроль |
Итого |
|
Один правильный ответ – 1 балл. |
Правильный ответ на один вопрос теста – 0,8 балла.
Максимально – 8 баллов. |
Правильное ре-шение задачи с биохимическим обоснованием – 10 баллов. |
I уровень – 3-4 балла.
II уровень – 5-6 баллов.
III уровень – 7-8 баллов.
IV уровень – 9-10 баллов.
Максимально – 10 баллов. |
29 баллов |
-
Количество набранных баллов
Оценка
29
27 – 28
26 – 25
24 – 23
22 – 21
19 – 20
17 – 18
16 и ниже
10 баллов
9 баллов
8 баллов
7 баллов
6 баллов
5 баллов
4 балла
3 балла
И Н С Т Р У К Ц И Я
по выполнению практической работы № 21 по теме
«Химия нуклеиновых кислот».
Цели занятия: