- •Фронтальный опрос.
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.5. Обмен углеводов.
- •Практическое занятие № 36 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологический материал.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Химия углеводов», «Обмен углеводов».
- •Фронтальный опрос.
- •7 Баллов
- •5 Баллов
- •1. Заполните граф:
- •7 Баллов
- •1.2. Поуровневый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия и обмен углеводов».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •Ход определения глюкозы в моче.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учет результатов.
- •Фронтальный опрос.
- •Решение ситуационных задач. Задача 1.
- •Задача 2.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Критерии оценки знаний с использованием рейтинговой системы
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Химия и обмен углеводов».
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •Ход определения глюкозы в моче.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учет результатов.
- •5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •Решение ситуационных задач. Задача 1.
- •Задача 2.
- •7 Баллов
- •5 Баллов
- •1. Заполните граф:
- •7 Баллов
Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Химия углеводов», «Обмен углеводов».
-
Фронтальный опрос.
-
Какую роль выполняет глюкоза в организме человека?
-
Почему у здорового человека в моче не обнаруживаются пентозы, лактоза, крахмал, гликоген?
-
Какие углеводы в растворе можно обнаружить с помощью реакции Троммера, Ниландера?
-
Какое свойство глюкозы лежит в основе ее определения в биохимических жидкостях?
-
Дайте определения понятиям «гликолиз», «гликогенолиз», «глюконеогенез».
-
Перечислите биохимические симптомы сахарного диабета.
-
В чем заключается лабораторный контроль за лечением больных сахарным диабетом?
-
Какие методы используются для исследования углеводного обмена?
-
Поуровневый контроль знаний.
Вариант 1.
II уровень
Механизм регуляции углеводного обмена
5-6 баллов
1.
2.
3.
1. 4.
2. 5.
3.
III уровень
7 Баллов
IV уровень
8-9 баллов
Вариант 2.
II уровень
5 Баллов
III уровень
6-7 баллов
IV уровень
8-9 баллов
Вариант 3.
II уровень
1. Заполните граф:
Методы исследования углеводного обмена
4 балла 5-6 баллов
III уровень
7 баллов
IV уровень
8-9 баллов
Вариант 4.
II уровень
Биохимические критерии диагностики
сахарного диабета
4 балла 5-6 баллов
III уровень
7 баллов
IV уровень
8-9 баллов
Вариант 5.
II уровень
5 баллов
III уровень
6-7 баллов
IV уровень
8-9 баллов
Вариант 6.
II уровень
Назовите механизмы регуляции углеводного
обмена
6 баллов
1.
2.
3.
1. 4.
2. 5.
3.
III уровень