- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.5. Обмен углеводов.
- •Практическое занятие № 39 (4) – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологический материал.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •1.2. Устный индивидуальный опрос.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ преподавателя.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Указания к занятию. Методические рекомендации:
- •Ход анализа.
- •Ход определения.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учёт результатов.
- •5.1. Оформление работы. Вывод.
- •5.2. Запись кдз определения содержания гликированного гемоглобина.
- •5.3. Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
|
Тематическая контрольная работа |
Устный индивидуальный опрос |
Практическое выполнение манипуляции |
|
4 балла – воспроизведение большей части программного материала по теме «Обмен углеводов». Допускает ошибки и недостаточно правильные формулировки.
5 баллов – знание и воспроизведение большей части программного материала по теме. Применение знаний в знакомой ситуации по образцу, наличие несущественных ошибок: - затруднения в описании объектов изучения с объяснение структурных связей.
6 баллов – полное знание и воспроизведение учебного материала. Неточности в изложении материала.
7 баллов – наличие единичных, несущественных ошибок.
8 баллов – системное воспроизведение знаний, умение привести примеры.
9-10 баллов – полные ответы на поставленные вопросы, способность обосновать собственное мнение. |
Правильный ответ – 8-9 баллов.
Правильный, но поверхностно освещённый ответ – 6-7 баллов.
Ответ с существенными ошибками – 4-5 баллов. |
Единичные существенные ошибки – 4 балла. 3-4 существенные ошибки – 3 балла. |
Приложение № 11. Рефлексия занятия.
Ответьте на вопросы:
-
Смогли ли вы применить имеющиеся у вас знания по теме для достижения целей, поставленных перед собой на данном занятии?
-
Какие знания вам понадобились для решения конкретных практических задач? __________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Какие эмоции и почему преобладают у вас на каждом этапе урока? ______
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________