Министерство информационных технологий и связи Российской Федерации

ГОУВПО ПГАТИ

Кафедра физики

ХИМИЯ

Методические указания к практическим занятиям

для студентов дневного, заочного и дистанционного обучения для всех

специальностей ПГАТИ

Рекомендуется к печати

решением Совета ФЭТИ

от *.**.2004 г.

Авторы составители: д. т. н., профессор Н. П. Логинов

к. т. н., доцент Г. Н. Гончарова

Редактор: д. ф.-м. н., профессор А. Г. Глущенко

Рецензент: д. т. н., профессор В. М. Большаков

Самара, 2004

Содержание

Лабораторная работа №2 29

Be 41

Введение

В связи со все возрастающей компьютеризацией проведение лабораторных работ по химии для студентов академии с использованием компьютерных программ, демонстрирующих химические опыты, представляется целесообразным. Компьютерная программа по химии помимо развития практических навыков работы на персональном компьютере, дает возможность для самостоятельного и дистанционного обучения, что важно не только для студентов дневного отделения, но и для студентов заочной и дистанционной формы обучения.

Методическое пособие, содержащее необходимую теоретическую часть, создает возможность выполнения лабораторных работ на компьютере в домашних условиях. Аудиторное время занятий более полно может быть использовано для более основательного разбора теоретических основ химических процессов.

Лабораторные работы охватывают основные свойства химических элементов периодической системы Д.И. Менделеева по группам и подгруппам, также изучается электронное строение атомов и типы химических связей на примерах молекул некоторых веществ, наблюдаются и изучаются процессы электролиза.

В теоретической части содержатся некоторые основные понятия и представления, являющиеся общими для различных дисциплин естественно научного направления.

Задачи по химии

1. При сгорании 5 г металла образуется 9,44 г оксида металла. Определить эквивалентную массу металла.

2. Одно и то же количество металла соединяется с 0,2 г кислорода и с 3,17 г одного из галогенов. Определить эквивалентную массу галогена.

3. Масса 1 л кислорода равна 1,4 г. Сколько литров кислорода рас-ходуется при сгорании 21 г магния, эквивалент которого равен 1/2 моля?

4. Выразить в граммах массу одной молекулы диоксида серы.

5. Какой объем при нормальных условиях занимают 27 × 10 молекул газа?

6. Определить объем, занимаемый 0,07 кг N при температуре 294 К и давлении 142 кПа.

7. Плотность этилена по кислороду равна 0, 875. Определить молекулярную массу этилена.

8. Какой объем займет 1 кг воздуха при 290 К и давлении 101,33 кПа?

9. Вычислить мольную массу газа, если масса 600 мл его при нормальных условиях равна 1,714 г.

10. Найти простейшую формулу вещества, содержащего (по массе) 43,4% натрия, 11,3% углерода и 45,3% кислорода.

11. Найти молекулярную формулу вещества, содержащего (по массе) 93,75% углерода и 6,25% водорода, если плотность этого вещества по воздуху равна 4,41.

12. К раствору, содержащему 6,8 г AlCl, прилили раствор, содержащий 5г КОН. Найти массу образовавшегося осадка. .

13. Какой подуровень заполняется после заполнения подуровня 5р? После заполнения подуровня 5d?

14. Записать электронные формулы атомов элементов с зарядом ядра: а) 15, б) 20, в) 35, г) 50. Составить графические схемы заполнения электронами валентных орбиталей этих атомов.

15. Сколько вакантных 3d-орбиталей имеют возбужденные атомы хлора, ванадия, марганца?

16. Вычислить разность электроотрицательностей для связей K-Cl, Ca-Cl, Fe-Cl, Ge-Cl. Какая из связей характеризуется наибольшей степенью ионности?

17. Вычислить разность относительных электроотрицательностей атомов для связей Н-О и О-As. Какая из этих связей более полярна? К какому классу гидроксидов относится As (OH)?

18.Объяснить с позиций метода валентных связей способность оксидов NO и NOобразовывать димерные молекулы.

19. Длина диполя молекулы фтороводорода равна 4 × 10 м. Вычислить ее дипольный момент в дебаях и кулон-метрах.

20. Дипольный момент молекулы CS равен нулю. Каким типом гибридизации АО углерода описывается образование этой молекулы?

21. Исходя из представлений о природе ионной связи, объяснить, почему при обычных условиях ионные соединения существуют в виде ионных кристаллов, а не в виде отдельных молекул.

22. При переходе от CsF к CsI температура плавления кристаллов уменьшается. Объяснить наблюдаемый ход изменения температуры.

23. Какой из перечисленных ионов обладает большим поляризующим действием: а) Na, б) Ca, в) Mg, г) Al?

24. Какова природа сил Ван-дер-Ваальса? Какой вид взаимодействия между частицами приводит к переходу в конденсированное состояние Ne, N, HI, Cl?

25. Температуры кипения трехфтористых азота, фосфора и мышьяка соответственно равны 144, 178, 336 К. Объяснить наблюдаемую закономерность.

26. При восстановлении 12,7 г оксида меди (11) углем (с образованием СО) поглощается 8,24 кДж. Определить  Н⁰₂₉₈ образования CuO.

27. Сожжены с образованием воды (газ) равные объемы водорода и ацетилена, взятых при одинаковых условиях. В каком случае выделится больше теплоты? Во сколько раз?

28. Во сколько раз изменится скорость реакции 2А + ВАВ, если концентрацию вещества А увеличить в 2 раза, а концентрацию вещества В уменьшить в 2 раза?

29. При 423 К некоторая реакция заканчивается за 16 минут. Принимая температурный коэффициент скорости реакции равным 2,5, рассчитать, через какое время закончится эта реакция, если ее проводить : а ) при 473 К; б) при 353 К.