Тема 6. Организация самостоятельной работы студента.

Студент должен знать:

• методы, средства и приемы самостоятельной работы;

• критерии оценки самостоятельной работы;

уметь:

• пользоваться приёмами самостоятельной работы в познавательной деятельности;

• правильно вести конспекты лекций;

• выделять главное в тексте;

иметь представление:

• о формах самостоятельной работы;

• об организации научной работы студентов на факультете СПО РАП;

• об управлении самостоятельной работой студентов.

Самостоятельная работа студента: понятие, назначение, функции, приёмы. Формы самостоятельной работы: аудиторная (классная) и внеаудиторная (внеклассная). Методы самостоятельной работы и критерии её оценки. Способы организации научной работы студента на факультете СПО РАП (студенческое научное общество, конкурс КонсультантПлюс, создание газеты «Фемида», предметные конференции и проч.).

Средства самостоятельной работы студента: с конспектом, с учебной и справочной литературой. Технические средства информации, наглядные пособия, раздаточный материал и др. Методика ведения конспектов лекций, конспектов учебной литературы и т.п.

Управление самостоятельной работой студентов: способы, средства, приемы.

Примерные тестовые задания по темам

После лекционных занятий по каждой теме с целью ее закрепления студентам будут предложены тесты по пройденному материалу. Некоторые крупные темы делятся на две части, и после каждой из них проводится тестирование. По нескольким небольшим темам проводится одно общее тестирование.

В каждом варианте 10 тестовых заданий, рассчитанных на 20 минут, либо 15 заданий – на 30 минут, либо 20 заданий – на 40 минут. Результаты теста подсчитываются по традиционной пятибалльной системе. Некоторые тестовые работы дополняются теоретическими вопросами, за которые выставляется отдельная оценка по пятибалльной шкале.

По теме «Закон Российской Федерации «Об образовании»

1. Образование – это... Выберите определение, принятое в законе РФ «Об образовании».

1) получение и подтверждение обучающимся определенного образовательного ценза;

2) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства;

3) овладение обучающимся определенным набором знаний, умений, навыков, необходимых для жизни и профессиональной карьеры;

4) создание условий для самореализации личности.

2. Государственная политика в области образования основана на следующих принципах... Выберите 3 из них.

1) адаптивность системы образования к особенностям развития обучающихся;

2) приоритет системы высшего образования над средним и средним специальным;

3) государственно-общественный характер управления образованием;

4) единство федерального культурного и образовательного пространства;

5) зависимость образовательных учреждений от органов исполнительной власти;

6) первенство формирования у обучающихся причинно-следственных связей.

3. Государство гарантирует гражданам общедоступность образования:

1) начального общего;

2) начального общего и основного общего;

3) начального общего, основного общего и среднего (полного);

4) начального общего, основного общего, среднего (полного) и высшего.

4. Граждане РФ имеют право на получение основного общего образования на … языке:

1) русском; 3) родном;

2) английском; 4) любом.

5. Реализуемые в РФ образовательные программы подразделяются на:

1) главные и второстепенные;

2) общеобразовательные и профессиональные;

3) очные, очно-заочные, заочные, экстернат;

4) федеральные, специальные и международные.

По теме «Основная профессиональная образовательная программа по специальности»

1. Основная профессиональная программа по специальности определяет…

1) методы обучения;

2) содержание образования;

3) основные права и обязанности студентов;

4) всё вышеперечисленное.

2. Основной документ, в котором определены государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретной специальности – это...

1) учебно-методический комплекс;

2) закон «Об образовании»;

3) основная профессиональная образовательная программа;

4) Государственный образовательный стандарт.

3. Нормативный срок обучения студентов, освоения программы среднего профессионального образования, определённый в Государственном стандарте, составляет:

1) один-два года; 3) три-четыре года;

2) два-три года; 4) четыре-пять лет.

4. В соответствии с единым Классификатором специальностей среднего профессионального образования, специальность «Земельно-имущественные отношения» обозначается:

1) 080106 (43); 3) 030503 (52);

2) 080114 (51); 4)080501 (27).

5. Совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение соответствующего класса профессиональных задач, – это ...

1) профессиональная компетентность;

2) специальность среднего профессионального образования;

3) квалификация;

4) уровень обученности.

По темам «Квалификационная характеристика выпускника», «Организация учебного процесса по специальности в образовательном учреждении»

1. К основным качествам выпускника, необходимым в профессиональной деятельности, относится:

1) высокий уровень гуманитарной и социально-психологической

подготовки;

2) ориентация на овладение новыми информационными технологиями;

3) толерантность, уважительность, коммуникативность;

4) знание и уважение отечественных и местных традиций.

2. Соответствующий нормативным критериям уровень квалификации. профессионализма и продуктивности труда, обеспечивающий работнику возможность решать профессиональные задачи, – это

1) квалификационная категория;

2) профессиональная квалификация;

3) профессиональная компетентность;

4) специальность.

3. Сосредоточение деятельности на относительно узких, специальных направлениях, отдельных технологических операциях или видах выпускаемой продукции – это ….... Дополните определение.

4. В классификации по отношению к производству персонал организации делится на:

1) промышленно-производственный и непромышленный;

2) руководителей, специалистов и рабочих;

3) основной деятельности и неосновной деятельности;

4) списочный и несписочный.

5. В соответствии с Квалификационным справочником должностей, по характеру выполняемых работ, выделяют следующие категории труда:

1) физические, технические и аналитические;

2) производственные, непроизводственные и культурно-просветительские;

3) организационно-административные, аналитико-конструктивные и информационно-технические;

4) ваш вариант.

Задание 2. Теоретический вопрос.

• Какова общая максимальная учебная нагрузка студентов в неделю?

По темам «Основы информационной культуры студента», «Организация самостоятельной работы студента»

1. Выберите несуществующий вид библиотечного каталога:

1) алфавитный; 3) систематический;

2) дидактический; 4) предметный.

2 ………….. имеет целью выявление, учёт, регистрацию и отбор литературных произведений по определённому признаку; переводится с греческого как «писание книг». Заполните пропуск.

3. Оптические диски как носители информации относятся к классу, основанному на применении:

1) линз высокой чувствительности;

2) магнитной восприимчивости веществ;

3) коллоидных растворов;

4) лазеров.

4. При получении книг читатель обязан проверить наличие в них дефектов, и, в случае их обнаружения, сообщить библиотекарю. В противном случае, ответственность за порчу книг:

1) несёт читатель, пользовавшийся книгой последним;

2) несёт библиотека;

3) никто не несёт;

4) ваш вариант.

5. Читатели библиотеки обязаны проходить перерегистрацию:

1) ежегодно в конце учебного года; 3) каждые полгода;

2) ежегодно в начале учебного года; 4) один раз в два года.

Задание 2. Теоретический вопрос.

• Какова последовательность действий при подготовке доклада?