Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина

1. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

а) взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения;

б) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом;

в) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них;

г) механизмы мотивации и регуляции поведения людей.

2. Чем различаются теоретическая и прикладная социология:

а) по целям исследования;

б) по предмету исследования;

в) широтой охвата изучаемых социальных вопросов;

г) методами исследования социальной действительности.

3. Что такое функции социологии:

а) характерные признаки социологии как науки, отличающие ее от других наук;

б) основные пути развития социологии;

в) направления влияния социологии на жизнь общества;

д) основные связи социологии с другими общественными науками;

г) влияние социологии на формирование мировоззрения личности.

4. Что при изучении человека интересует именно социологию:

а) анатомическое строение человека;

б) внутренние субъективные переживания человека;

в) его взаимосвязь с социальной средой.

5. Какой из перечисленных методов КСИ является универсальным:

а) устный и письменный опрос;

б) наблюдение;

в) анализ документов;

г) эксперимент;

д) ни один из перечисленных методов.

Тема 2. Возникновение и основные этапы развития социологии

1. Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

а) Георг Зиммель;

б) Огюст Конт;

в) Герберт Спенсер;

г) Чарльз Хортон Кули.

2. Назовите классиков социологии, которым принадлежат следующие идеи:

а) мотивы других людей мы раскрываем благодаря тому, что в схожих ситуациях большинство людей поступает одинаково;

б) пролетариату принадлежит особая миссия создания нового общества, вследствие чего он сам исчезает как класс;

в) солидарность членов общества покоится на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, которые разделяют члены одной социальной группы или общества

г) учение об обществе должно состоять из двух частей – социальной статики, описывающей законы существования, и социальной динамики, описывающей законы изменения общества и этапы этого изменения.

3. Какие общественные условия первой половины XX века дали главный импульс быстрому развитию социологической науки:

а) развитие естественных наук;

б) научно-технический прогресс;

в) требование нравственного прогресса;

г) развитие материального производства и усложнение взаи­моотношений людей в трудовых коллективах;

д) сложная политическая обстановка в мире.

4. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, ответьте «да», если не согласны, ответьте «нет»:

а) открытые социологией законы К. Маркс призывал преподавать в школах и университетах, дабы просветить людей, как следует правильно и разумно строить свои взаимоотношения;

б) О. Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К. Маркса;

в) для М. Вебера отдельный индивид – почти ничто, а точнее – абстракция. Общество же есть высшая реальность;

г) М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а другие классики социологии – за реформистский;

д) К. Маркс предлагал опираться на социальные факты и предлагал изучать их статистически;

е) понятие «консенсус» ввел в научный оборот социологии Э. Дюркгейм;

ж) по Дюркгейму, солидарность покоится на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, который разделяют члены одного общества или социальной группы;

з) идеальный тип – метод исследования Э. Дюркгейма;

и) изучение мотивов поведения игнорировали Конт, Маркс и Дюркгейм;

к) Дюркгейм утверждал, что люди склонны к сотрудничеству от рождения.

5. Когда произошло конституциирование отечественной социологии как науки:

а) начало 20-х годов;

б) 60-е годы;

в) 70-е годы;

г) 80-е годы;

д) Конец 80-х – начало 90-х годов.