- •Правила чтения Характеристика звуков
- •Буква х читается как глухой звук [ks]: text; звонкий звук [gz] читается, когда буква X находится между двумя гласными перед ударным слогом: examine.
- •Чтение английских гласных букв в открытом положении
- •Грамматика Повелительное наклонение (The Imperative Mood)
- •Grammar exercises
- •I. Read and translate the sentences. Pay attention to the use of the Imperative Mood, the Direct and Indirect Object.
- •II. Rewrite the sentences in the negative.
- •III. Translate into English.
- •Глагол to be в настоящем времени (Verb to be in the Present Simple)
- •Grammar exercises
- •I. Read and translate the following sentences. Pay attention to the use of the verb to be.
- •III. Make the sentences positive or negative. Use am/am not/is/is not/are/are not.
- •IV. Read, pay attention to the contracted forms of the verb to be.
- •V. Translate into English.
- •Употребление артикля (Usage of Articles)
- •Grammar exercises
- •I. Read, translate and explain the usage of the articles.
- •II. Put in a/an or the where necessary.
- •III. Translate into English.
- •Множественное число существительных (Plural of Nouns)
- •Grammar exercises
- •II. Rewrite in plural.
- •IV. Translate into English.
- •Общие и альтернативные вопросы (General and Alternative Questions)
- •Grammar exercises
- •I. Give positive or negative short answers.
- •II. Ask questions. Use am, is, are.
- •III. Ask alternative questions using the words in brackets.
- •Специальные вопросы (Special Questions)
- •Разделительные вопросы (Tag questions)
- •Grammar exercises
- •I. Fill in the blanks. Translate into Russian.
- •III. Put questions to the words in bold.
- •VI. Translate into English.
- •Причастие настоящего времени (Participle I)
- •Grammar exercises
- •I. Form the Participle I from the following verbs. Translate into Russian.
- •II. Translate into English.
- •III. Translate these sentences into Russian.
- •Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense)
- •Grammar exercises
- •I. Read and translate the sentences. Make them negative and interrogative.
- •III. Put the verbs in the correct form of the Present Continuous Tense. Translate the sentences.
- •IV. Give positive or negative short answers.
- •V. Translate into English.
- •Word building
- •Active Vocabulary
- •VI. Read and translate the following text. About myself
- •Text and vocabulary exercises
- •VII. Find the English equivalents for the following Russian words:
- •VIII. Choose the right variant according to the text.
- •IX. Find in the text equivalents to the following phrases:
- •X. Answer the following questions.
Grammar exercises
I. Read and translate the following sentences. Pay attention to the use of the verb to be.
1. I am seventeen. I am a first-year student. 2. Tom is interested in politics. 3. The news is very bad today. 4. My parents are travel agents. 5. I am glad to see you. How are you? 6. Ann and I are very good friends. 7. I am sorry. They are not in the office at the moment. 8. His father is a physicist. 9. Your money is in your handbag. 10. John is not a student. He is a doctor. 11. I am from Russia. 12. They are English. 13. They are fond of chess. 14. The students are in the lab.
II. Put in am, is or are.
1. I … hot. Can you open the window, please? 2. These cases … very heavy. 3. My brother and I … good tennis players. 4. I … a first-year student. My sister … an architect. 5. My shoes … very dirty. 6. The weather … very nice today.7. I … not tired. 8. This castle … one thousand years old. 9. The houses in this street … very old. 10. Ann … at home but her children … at school. 11. That book … very interesting. 12. Mr. and Mrs. Brown … on holidays. 13. You … eighteen years old. 14. Jane … from London, I … from Moscow. 15. His information … not correct.
III. Make the sentences positive or negative. Use am/am not/is/is not/are/are not.
1. (I / hungry) I …. 2. (Rome / in Spain) Rome…. 3. (Canada / a very big country) Canada .... 4. (the Amazon / in Africa) The Amazon …. 5. (motor-racing / a dangerous sport) . Motor-racing …. 6. (Paris / the capital of France) Paris…. 7. (I / interested in football) I …. 8. (It / warm today) It…. 9. (my hands / cold) My… . 10. (diamonds / cheap) Diamonds… . 11. (my classroom / clean) My …. 12. (the duster / on the blackboard) The …. 13. (my mail / late). My …
IV. Read, pay attention to the contracted forms of the verb to be.
1. My friend isn’t interested in classical music. 2. I’m tired, but I’m not hungry. 3. My brother .is a policeman. He’s very tall. 4. I’m 17 years old. 5. Those people aren’t English. They’re Australian. 6. We’re rich. We aren’t poor. 7. It’s ten. You aren’t late. 8. I’m busy till seven. 9. We’re not on holiday yet. Please see us in our lab. 10. Her son’s ten on Sunday. 11. Her hobby’s films. 12. My name’s Davies.
V. Translate into English.
1. Я студент-первокурсник. Мой друг тоже студент. 2. Погода сегодня прекрасная. Сейчас тепло и солнечно. 3. Мне 17 лет, я из Волгограда. 4. Мой отец ученый, он очень занят. 5. Я интересуюсь физикой и у меня хорошие успехи в математике. 6. Моя сестра любит играть в шахматы. 7. Я сейчас дома, моя сестра не дома, она на работе. 8. Классная комната светлая, доска чистая. 9. Студенты в лаборатории, преподаватель не в лаборатории, он в классной комнате. 10. Мое имя Том. 11. Мой друг очень занят, он еще не в отпуске. 12. Моя почта на столе.
Употребление артикля (Usage of Articles)
Артикль – служебная часть речи, являющая основным определением существительного. Неопределенный артикль a употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе, когда впервые упоминается о предмете, указывается качество какой-либо вещи, человека: a nice table, a good driver; it is a book; род деятельности, выделяя среди множества: She is a nurse. Если имя существительное начинается с гласного звука, то употребляется форма артикля an.
Определенный артикль употребляется как в единственном, так и во множественном числе с исчисляемыми, а также неисчисляемыми существительными, когда речь идет именно о данном, известном говорящему, предмете (предметах): The pen’s black. The tea is hot; когда понятна ситуация: Turn on the light; предмет является единственным: the sun, the moon и т.д.; в устойчивых сочетаниях: go to the cinema, play the piano, а также с названиями океанов, морей, рек, горных цепей, каналов, музеев, театров, кино, названиями газет, организаций и т.д.: the Palace Theatre, the White House; с названиями некоторых стран: the United Kingdom (the UK), the United States of America (the USA).
Артикль не употребляется с неисчисляемыми существительными: There is some milk in the cup; с названиями отдельных гор, стран, городов, улиц, парков, озер, важных сооружений: аэропортов, вокзалов, университетов: Harvard University, Lake Baikal, когда говорим в общем о предметах, людях, животных и т.д.: I’m afraid of dogs. В устойчивых сочетаниях: to go home, to play football.