Министерство здравоохранения российской федерации башкирский государственный медицинский университет

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ВСО с МПД Проректор по УР

доцент У.Т.Аллабердин профессор А.Г. .Хасанов

________________________ ______________________

«_____»_________________2008 г. «____»___________2008 г.

Рабочая программа

Учебной дисциплины «Общий уход за больными».

Факультет медико-профилактическое дело Шифр 040300

Курс II Отделение дневное

Лекции 14 ч. Семестр III, IV

Практические занятия 60 ч. Зачет III, IV

Самостоятельная работа 37 ч. Всего 111 ч.

Рабочая программа составлена ассистентом кафедры сестринского дела с уходом за больными Э.Н.Терегуловой на основании типовой учебной программы (М., 2000г), требований Государственного образовательного стандарта ВПО (2000 г.) и в соответствии с основной образовательной программой подготовки специалистов (врача) в БГМУ

Рецензент:

Профессор кафедры

пропедевтики внутренних болезней

с курсом физиотерапии

д.м.н. А.Н.Бикбулатова

Программа рассмотрена на заседании кафедры сестринского дела с уходом за больными (зав. кафедрой д.м.н., профессор В.Л. Назифуллин __________) и одобрена на заседании методического совета факультета ВСО с МПД БГМУ (председатель профессор В.Л.Назифуллин __________), координационного научно-методического совета БГМУ (председатель КМНС профессор А.Г. Хасанов ________) и рекомендована для использования в учебном процессе.

Уфа-2008

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

На протяжении тысячелетий истории медицины многократно подчеркивалось значение ухода за больным в процессе лечения. Уход является неотъемлемым элементом лечебного процесса, значение которого не уменьшилось, а даже возросло в век высоких медицинских технологий. Поэтому профессиональная квалификация врача требует от него умения организации всестороннего ухода. Помимо организации холистического (всестороннего) ухода за больным врач должен владеть практическими навыками по уходу, включающими, в том числе, и профессиональные навыки сестринского персонала. Это обусловлено ответственностью врача за эффективность лечебного процесса, на которую может оказывать влияние качество выполнения медицинскими сестрами своих обязанностей, зависящее от уровня их подготовки, опыта и т.п. Т.о., врач должен иметь возможность направить действия медицинской сестры в общее русло процесса лечения каждого конкретного больного, проконтролировать правильность выполнения ею своих профессиональных обязанностей и, если необходимо, устранить выявленные неточности и погрешности.

Решение названных задач преследует изучение дисциплины «Общий уход за больными». В ходе изучения данной дисциплины должно происходить проникновение обучающихся в этическую и деонтологическую суть взаимоотношений между персоналом медицинского учреждения и пациентами, овладевание всеми практическими навыками ухода за больными. Следует признать, что преподавание основ общего ухода, являющегося первым клиническим предметом в учебном плане, должно учитывать совершенно закономерную психологическую неподготовленность студентов к работе в клинических условиях. Эта особенность заключается в том, что обучающиеся с первых дней пребывания в клинике, не располагая опытом общения с больными людьми, и с трудом преодолевая неуверенность в собственных возможностях, должны при этом, проводить медицинские манипуляции для пациентов.

Учитывая это, обучение проводится с использованием фантомов–тренажеров, позволяющих довести технику выполнения той или иной манипуляции до степени близкой к автоматизму. В дальнейшем же уверенность и компетентность, приобретенные в работе с фантомами, безусловно разрушат вероятный психологический дискомфорт между студентом и больным. В связи с этим курс дисциплины «Общий уход за больными (терапия, хирургия)» включает в себя фантомный и клинический разделы обучения. Такая структура дисциплины полностью отвечает современным требованиям к преподаванию клинического предмета.

1. Цели изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины – обучить студентов лечебного факультета квалифицированному уходу за больными, использованию медицинского оборудования и инструментария в объеме работ младшего и среднего медицинского персонала и сформировать у студента профессиональные умения по общему уходу за больными терапевтического и хирургического профиля, выработав их путем многократных упражнений на фантомах с последующим закреплением в клинических условиях при непосредственной работе с пациентами.

1.2. Задачи изучения учебной дисциплины

Для формирования умений студент должен знать:

-значение ухода за больными;

-этико-деонтологические принципы работы и нормы поведения медицинского персонала, юридическую ответственность медицинского персонала;

-правила личной гигиены персонала;

-устройство и оборудование лечебных отделений больницы;

-санитарный и противоэпидемический режим больницы;

-функциональные обязанности младшего (помощник медицинской сестры) и среднего (медицинская сестра) медицинского персонала;

-технику влажной уборки помещений, проветривания палат, технику текущей и заключительной дезинфекции;

-требования к организации рабочего места медицинской сестры, правила смены и передачи дежурства;

-перечень и ведение медицинской документации на сестринском посту в больнице;

-порядок хранения и учета лекарств;

-способы и методы применения лекарственных средств;

-правила личной гигиены; технику манипуляций по уходу за больными (умывание, ванны, уход за кожей, глазами и т.д.);

-принципы лечебного питания;

-технику выполнения медицинских манипуляций (термометрия, антропометрия, подсчет частоты пульса, дыхания, измерения АД);

-методы взятия материалов для лабораторных исследований;

-способы подготовки больного к рентгенологическому и УЗИ исследованиям и др.;

-технику выполнения медицинских лечебных процедур (горчичники, банки, клизмы и др.);

-методы ухода за больными с патологией органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, кроветворения, мочевыделительной системы и кожи;

-методы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях;

-показатели функции жизненно важных органов и систем взрослого человека в норме и патологии;

-методы определения состояния жизненно важных систем организма;

-организацию работы стационарного и амбулаторного лечебного учреждения;

-правила лечебно-охранительного и санитарно-гигиенического режима в терапии;

-основные положения по уходу за больными и пострадавшими;

-методы лечебного воздействия на организм больного, простейшие способы физиотерапии;

-этические и деонтологические особенности взаимоотношений с больными;

-методики выполнения подготовительных мероприятий к диагностическим исследованиям;

-особенности ухода за тяжелобольными пациентами пожилого и старческого возраста;

-организацию работы хирургического стационара;

-понятия, методы и способы предупреждения инфекции тканей;

-правила санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;

-основные положения по уходу за больными и пострадавшими;

-виды кровотечений и методы их остановки;

-правила подготовки и проведения гемотрансфузии, уход и наблюдение за больным во время и после переливания крови и кровезаменителей;

-правила подготовки больного к операции;

-организацию и приемы послеоперационного ухода за больными;

-правила наложения различных повязок и проведения перевязок;

-оказание доврачебной помощи при травмах;

-особенности работы реанимационно-анестезиологического отделения.

1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо

для изучения данной дисциплины

Таблица 1

Обеспечивающие дисциплины			Изучаемая дисциплина
семестр	наименование		семестр	наименование раздела
	дисциплина	раздела
1	2	3	4	5
I, II	Анатомия человека	Остеология Синдесмология Миология Органы кровообращения Органы дыхания Органы пищеварения Органы мочевыделения	III, IV	Все темы общего ухода за больными (хирургия, терапия)
II.III	Нормальная физиология	Дыхание Кровообращение Пищеварение Мочевыделение	III	Все темы общего ухода за больными (хирургия, терапия)
I, II	Общая химия	Растворы, концентрации Галогены	III, IV	Клиническая гигиена окружающей среды в хирургии
I, II I, II	Латинский язык и Основы терминологии Биоэтика	Основы терминологии Все темы	III, IV III	Все темы Все темы

2. Содержание изучаемого материала