8. Журналистика как вид интеллектуального труда

Работа в СМИ относится к сфере интеллектуального труда, то есть умственного труда, и в этом качестве она отличается рядом особенностей. На первом месте стоят оперативность и интенсивность умственной деятельности. У журналистов не может быть как у литераторов творческих каникул, когда не пишется. Служебные и личные обстоятельства подталкивают его к ежедневному напряженному труду, причина заключается, главным образом в том, что редакционная работа носит общественно-производственный характер, а само производство имеет признаки непрерывного конвейера: оно настроено на регулярный выпуск продукции определенного ассортимента и качества. С производственной точки зрения журналистский труд многофункционален. Так творческая работа включает в себя подготовку информационных, аналитических и художественно-публицистических произведений. Служебная практика предоставлена выполнением административных, организационных и редакторских (обработка текстов других авторов) обязанностей. Газетчик в случае необходимости выступает в роли литературного сотрудника, фотокорреспондента или специалиста по техническому оформлению издания. Журналистский труд ориентирован на коллективный выпуск продукции. Даже индивидуально написанное произведение проходит через несколько рук, прежде чем увидят свет.

Корконос:

Работа в СМИ относится к сфере интеллектуального, то есть умственного, труда.

Характеристика служебных обязанностей журналиста:

1. Оперативность и интенсивность умственной деятельности (редакционная работа носит общественно-производственный характер); «вдохновение по графику».

2. Занятость в нескольких редакциях в соответствии с современными рыночными условиями (многообразие профессиональных функций).

3. Многофункциональность в каждом отдельном виде деятельности (подготовка разных произведений; административные, редакционные, организационные обязанности; дизайнерские функции).

4. Умение работать в команде.

Особенности интеллектуальности в журналистике:

1. Многократное переключение внимания с одного предмета освещения на другой при демонстрации достаточно глубокого понимания поднимаемых тем.

2. Просвещенный дилетантизм – уважение чужого знания и умение им пользоваться.

3. Компетентность в вопросе о социальной значимости событий ведомственного характера (в любой сфере).

4. Широкая эрудиция (и её универсальность).

5. Развитая восприимчивость к новому знанию.

6. Недогматизированность мышления.

7. Цепкая память.

Доктор Доббро:

Система знаний журналиста:

1. Энциклопедизм;

2. Профессионально-журналистское знание.

3. Сфера специальных знаний (под социально-политическим углом зрения).

4. Умение учиться.

9.Журналистика как средство массовой информации.

Прохоров:

Через характеристику деятельности журналистики по сбору, обработке, компоновке, распространению массовой информации проявляется сущность журналистики как особой сферы социальной деятельности. Журналистика не располагает никакими другими средствами для выполнения своей социальной роли, кроме информации.

Становясь посредником между журналистикой и аудиторией, информация является рабочим инструментом, с помощью которого решаются задачи, стоящие перед всей системой журналистики, как специфическим социальным институтом – этим объясняется выбор термина СМИ.

Употребляемое в словосочетании СМИ прилагательное «массовый» теряет негативные оттенки, приобретая следующий смысл:

1. Направленность на массы при отсутствии непосредственного контакта независимо от величины и пространственной рассредоточенности аудитории.

2. Соответствие нуждам этой массы в информации;

3. Стремление к созданию единой позиции массы по касающимся её вопросам;

4. Создание, тем не менее, множество индивидуальных картин мира (дифференциация).

5. Доступность информации для массы;

6. Возможность одновременного получения информации массовой аудиторией;

7. Регулярность;

8. Открытая возможность для всех желающих участия в работе.

Массовая информация противостоит специализированной и индивидуально-личностной.

Информация – вся совокупность сведений (вербально и невербально зафиксированных), которую журналист несет аудитории. Дробится на ряд типов: событийная, комментированная, фундаментальная, художественная, публицистическая.

Система циркуляции информации: действительность – журналист – текст (носитель информации) – аудитория. Собственно информация в тексте – то, что и как принято и освоено аудиторией.