,,Психология”

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ № 6

В приведенных характеристиках выделите волевые, интеллектуальные и эмоциональные черты характера. Укажите, по каким признакам можно это установить?

А. Людмила И., 18 лет. Восторженная, любящая музыку, поэзию, природу. Отношение ко всему окружающему небезраз­личное. Она борется за отличную успеваемость, но, по ее соб­ственным словам, «слишком переживает успехи и неуспехи». Эти свойства характера в особенности проявляются в ее отно­шении к людям. Она не всегда беспристрастно оценивает их. Обидчива, всегда насторожена и вместе с тем исключительно чутка и добра. Очень инициативная девушка, решительная, нередко импульсивная. Яркая, «романтичная натура», «открытая душа», доверчивая и непосредственная. Прекрасная общественница. Лучше всего чувствует себя в работе. (по Н.Д. Левитову.)

Б. Виктор С, 18 лет. Характеризуется своей яркой общест­венно-политической направленностью. Мечтает о военной служ­бе. Много и настойчиво работает, особенно интересуется исто­рией. Во всякую работу вносит планомерность, точность, акку­ратность, В борьбе за успеваемость, а также с ошибками неко­торых товарищей проявляет большую твердость. Виктор — хо­роший комсомолец, глубоко принципиальный и требовательный к себе, настойчивый, упорный. (по Н.Д. Левитову.)

Новосибирский гуманитарный институт

Итоговый государственный (междисциплинарный) экзамен по специальности

,,Психология”

Проблемная ситуация № 8

Ответьте на «шуточные» вопросы психологии восприятия.

1. Что лучше для восприятия — кататься на саночках или саночки возить?

2. Почему в аэропорту, когда вы ждете прибытия определенного самолета, объявление по радио звучит так: «Самолет, прибывающий рейсом (что-то неразборчиво), опаздывает на (опять неразборчиво) минут» — и самые нужные слова расслышать не удается?

3. Мог ли Тарзан научиться читать, рассматривая книги в хижине родителей?

4. Почему русские петухи кричат «кукареку», а английские — «кок’ э’дудл’ду»?

5. Почему в детстве время субъективно течет медленнее, чем в зрелом возрасте и старости?

Новосибирский гуманитарный институт

Итоговый государственный (междисциплинарный) экзамен по специальности

,,Психология”

Проблемная ситуация № 7

Прокомментируйте приведенные ниже высказывания. Какие из них, на ваш взгляд, правильны, какие ошибочны, какие спорны и почему?

1. Способности — это врожденные психические качества личности, проявляющиеся в таланте, умственной одаренности.

2. Способности не приобретаются человеком в готовом виде, как нечто данное ему от рождения, а формируются в деятельности на основе имеющихся природных задатков.

3. Способности — это личностные образования, включающие в свой состав определенным образом структурированные знания и умения человека, сформированные на базе его врожденных задатков и как единое целое определяющие его возможности в успешном овладении технической стороной тех или иных деятельностей.

4. Каждый человек в потенции гений, но только в какой-то одной области науки или искусства. Важно лишь найти себя в ней, а этому может помочь только случай.

Новосибирский гуманитарный институт

Итоговый государственный (междисциплинарный) экзамен по специальности

,,Психология”

Проблемная ситуация № 9

1. Какое общее явление памяти обнаруживается в следующих примерах? Как оно называется?

2. От какого условия оно зависит в каждом описанном слу­чае?

A. Ученик много раз подряд повторял стихотворение, кото­рое ему поручили выучить к празднику, и никак не мог прочесть его без запинки. Решив, что с этой задачей ему не справиться, он лег спать. Утром, вспомнив о выступлении, он попытался воспроизвести стихотворение и повторил его без ошибки с пер­вого раза.

Б. Когда дошкольникам читают страшную сказку и просят тут же пересказать ее, дети не в состоянии точно воспроизвести все события, о которых только что слышали. Однако через неко­торое время они могут почти дословно пересказать эту сказку.

НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Итоговый государственный (междисциплинарный) экзамен по специальности