Аттестационные мероприятия по дисциплине 1 «Возрастная анатомия и физиология с элементами дефектологии»

№

Тема (в рамках какой темы выполняется задание)

Задание

Форма задания

Аудиторная/ внеаудиторная

Минимум баллов

Максимум баллов

Сроки

1

Анатомия и физиология как наука.

Основные проблемы дефектологии.

Нарушения опорно-двигательного аппарата у младших школьников

Составление Глоссария

Составление памяток для педагогов и родителей

С(П), И

аудиторная

2

2

3

3

1-3 неделя

2

Внутренняя секреция и ее особенности у детей младшего школьного возраста. Особенности развития пищеварительной системы у младших школьников.

Аннотация литературных источников

Составление памятки для педагогов и родителей

С(П), И

Аудиторная и внеаудиторная

2

1

3

3

4 -5 неделя

3

Система органов дыхания. Характеристика наиболее часто встречающихся заболеваний у детей. Особенности развития сердечно-сосудистой системы у детей.

Составление аннотаций Интернет-источников

Составление памятки для педагогов и родителей

С(П); И

Аудиторная и внеаудиторная

2

1

3

3

6-7 неделя

ВНД. Формирование 1-й и 2-й сигнальных систем в онтогенезе. Формирование индивидуально – типологических различий в онтогенезе.

Аннотация литературных источников

И, С(П)

Внеаудиторная

2

3

8-10 неделя

ЦНС. Стресс, причины возникновения, влияние на здоровье. Неврозы у детей, механизм возникновения, особенности развития. Причины развития логоневрозов у детей.

Аннотация литературных источников

Составление памяток для педагогов и родителей

С(П)

ОЗ

Аудиторная и внеаудиторная

2

2

3

4

11-13

неделя

Сенсорные системы. Основные причины и формы нарушения зрительного и слухового восприятия у младших школьников. Особенности обучения детей с ослабленным зрением. Особенности обучения слабослышащих младших школьников.

Подготовка доклада

Составление памятки для педагогов и родителей

Кейс упражнений на развитие сенсорной сферы

ОЗ

Аудиторная и внеаудиторная

2

2

4

3

14-17 неделя

Вариативные задания

Самодиагностика по разным показателям

Внеаудиторная

2

4

ИТОГО по дисциплине

20

34

№

Тема (в рамках какой темы выполняется задание)

Задание

Форма задания

Аудиторная/ внеаудиторная

Минимум баллов

Максимум баллов

Сроки

1.

Тема 1. Младший школьный возраст в системе возрастной периодизации психического развития

Работа с научной литературой, Заполнение сопоставительной таблицы, активность на занятиях

С (П)

И

Аудиторная

внеаудиторная

0

0

1

2

1-2 неделя

2.

Тема 2. Готовность ребенка к школьному обучению.

Подготовка тематического выступления (1 по дисциплине)

Р, С (П)

аудиторная

внеаудиторная

2

4

3-4 неделя

3.

Тема 3. Проблема школьной адаптации и дезадаптации младших школьников

Составление кейса диагностических методик,

подготовка материала стенда для родителей

Р, И. КЗ

аудиторная

внеаудиторная

3

2

4

3

5-6 неделя

4.

Тема 4. Общая психологическая характеристика младшего школьного возраста

Подготовка материала стенда для родителей

Р, С (П)

ОЗ

аудиторная

внеаудиторная

2

3

7-8 неделя

5

Тема 5. Интеллектуальное развитие младших школьников.

Составление кейса диагностических методик, создание кейса развивающих упражнений

Р, И, К/З

аудиторная

внеаудиторная

2

3

4

4

9-10

неделя

6

Тема 6. Характеристика эмоционально-волевой сферы детей 7 – 10 лет.

Подборка диагностических методик, создание кейса развивающих упражнений

Р, И, К/З

аудиторная

внеаудиторная

2

3

4

4

11-12

неделя

7

Тема 7. Индивидуально-психологические свойства в младшем школьном возрасте.

подготовка материалов стенда для родителей

Р, ОЗ

аудиторная

внеаудиторная

2

3

13-14

неделя

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК (Вариативная часть)

1.

Тема 2. Готовность ребенка к школьному обучению.

Составление буклета для родителей по подготовке к школе/диагностического кейса для оценки готовности к школе

И

внеаудиторная

2

4

3

Тема 2 -7.

Аннотированный обзор интернет-источников

И

внеаудиторная

1

2

ИТОГО:

21

36