RPUD_Kriminologia
.pdf
|
|
|
понимания закономерностей и тенденций |
||||||||
|
|
|
преступного |
поведения; |
принимать |
||||||
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
||||||||
|
|
|
юридические действия, а также давать |
||||||||
|
|
|
квалифицированные |
криминологические |
|||||||
|
|
|
заключения и консультации. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
криминологической |
||||
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
||||||||
|
|
|
криминологическими |
|
|
источниками, |
|||||
|
|
|
анализа |
различных |
криминологических |
||||||
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
|||
5. |
Предупреждение |
ПК-8, ПК-11, |
Знать: |
понятие |
|
предупреждения |
|||||
|
преступности |
ПК-12 |
преступности, |
|
|
|
информационное |
||||
|
|
|
обеспечение, |
|
|
|
прогнозирование, |
||||
|
|
|
планирование |
|
и |
другие |
средства |
||||
|
|
|
организации борьбы с преступностью и ее |
||||||||
|
|
|
предупреждения, |
|
о |
международном |
|||||
|
|
|
сотрудничестве в сфере борьбы с |
||||||||
|
|
|
преступностью, |
основные |
принципы |
||||||
|
|
|
предупреждения |
преступности, |
систему |
||||||
|
|
|
предупреждения |
преступности, |
виды |
||||||
|
|
|
предупреждения |
преступности |
и |
их |
|||||
|
|
|
классификацию, |
общее |
предупреждение |
||||||
|
|
|
преступности, основные меры общего |
||||||||
|
|
|
предупреждения |
и |
их |
современную |
|||||
|
|
|
интерпретацию, |
|
о |
|
специальном |
||||
|
|
|
предупреждении преступности, субъекты |
||||||||
|
|
|
специального |
|
|
|
предупреждения |
||||
|
|
|
преступности, |
|
о |
правоохранительных |
|||||
|
|
|
органах |
как |
субъектах |
предупреждения |
|||||
|
|
|
преступности, |
|
об |
|
индивидуальной |
||||
|
|
|
профилактике и ее виды, основные меры |
||||||||
|
|
|
индивидуальной |
профилактики |
и |
их |
|||||
|
|
|
криминологическое |
|
значение, |
о |
|||||
|
|
|
виктимологической |
|
профилактике, |
||||||
|
|
|
правовые |
основы |
|
предупреждения |
|||||
|
|
|
преступности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
понимать |
|
характерные |
|||||
|
|
|
особенности |
|
|
|
предупреждения |
||||
|
|
|
преступности; |
|
|
|
|
оперировать |
|||
|
|
|
криминологическими |
|
понятиями |
и |
|||||
|
|
|
категориями; использовать знания о |
||||||||
|
|
|
предупреждении |
преступности |
для |
||||||
|
|
|
понимания закономерностей и тенденций |
||||||||
|
|
|
развития |
преступности; |
принимать |
||||||
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
||||||||
|
|
|
юридические действия, а также давать |
||||||||
|
|
|
квалифицированные |
|
|
юридические |
|||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
||||||||
|
|
|
борьбы с преступностью. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
криминологической |
||||
|
|
|
терминологией; |
навыками |
работы с |
||||||
61
|
|
|
криминологическими |
|
источниками, |
||||||||
|
|
|
анализа |
различных |
|
криминологических |
|||||||
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
|||||
6. |
Организованная |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: |
|
понятие |
|
|
организованной |
|||||
|
преступность |
|
преступности, |
|
ее |
|
|
обязательные |
и |
||||
|
|
|
факультативные |
признаки, |
историю |
||||||||
|
|
|
развития организованной преступности в |
||||||||||
|
|
|
России и ее современное состояние, |
||||||||||
|
|
|
взаимосвязь |
|
|
|
|
организованной |
|||||
|
|
|
преступности, экстремизма и терроризма, |
||||||||||
|
|
|
о |
транснациональной |
организованной |
||||||||
|
|
|
преступности, |
|
виды |
участников |
|||||||
|
|
|
преступных |
формирований |
и |
их |
|||||||
|
|
|
криминологические |
|
|
характеристики, |
|||||||
|
|
|
причины |
организованной преступности, |
|||||||||
|
|
|
терроризма |
|
и |
|
экстремизма, |
о |
|||||
|
|
|
предупреждении |
|
|
организованной |
|||||||
|
|
|
преступности и терроризма, общие и |
||||||||||
|
|
|
специальные меры профилактики, о |
||||||||||
|
|
|
международном |
сотрудничестве в сфере |
|||||||||
|
|
|
борьбы |
|
с |
|
|
|
транснациональной |
||||
|
|
|
организованной |
|
|
|
|
преступностью, |
|||||
|
|
|
терроризмом и экстремизмом. |
|
|
||||||||
|
|
|
Уметь: |
|
понимать |
характерные |
|||||||
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
организованной |
|||||
|
|
|
преступности и ее характеристики; |
||||||||||
|
|
|
оперировать |
|
|
криминологическими |
|||||||
|
|
|
понятиями и категориями; использовать |
||||||||||
|
|
|
знания |
об |
организованной преступности |
||||||||
|
|
|
для |
понимания |
закономерностей |
и |
|||||||
|
|
|
тенденций преступности в целом; |
||||||||||
|
|
|
принимать правовые решения, совершать |
||||||||||
|
|
|
иные юридические действия, а также |
||||||||||
|
|
|
давать квалифицированные юридические |
||||||||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
||||||||||
|
|
|
борьбы с организованной преступностью. |
||||||||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
криминологической |
|||||
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
||||||||||
|
|
|
криминологическими |
|
источниками, |
||||||||
|
|
|
анализа |
различных |
|
криминологических |
|||||||
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
|||||
7. |
Коррупционная |
ПК-8, ПК-11, |
Знать: |
о |
коррупции, |
как |
социальном |
||||||
|
преступность |
ПК-12 |
явление, ее понятие, |
сущность и формы, о |
|||||||||
|
|
|
преступности, связанной с коррупцией: |
||||||||||
|
|
|
взяточничество и другими видами, виды |
||||||||||
|
|
|
коррупции, |
|
связь |
|
организованной |
||||||
|
|
|
преступности и коррупции, о состоянии |
||||||||||
|
|
|
коррупционной преступности в России, |
||||||||||
|
|
|
личность корруптера и коррупционера, |
||||||||||
|
|
|
характеристику |
|
причинного |
комплекса |
|||||||
|
|
|
обстоятельств, |
|
|
|
|
детерминирующих |
|||||
|
|
|
коррупционную преступность, о борьбе с |
||||||||||
62
|
|
|
коррупцией |
|
и |
|
предупреждении |
||
|
|
|
коррупционных |
|
|
преступлений, |
|||
|
|
|
общесоциальное |
|
и |
специальное |
|||
|
|
|
(криминологическое) |
|
предупреждение |
||||
|
|
|
коррупционной преступности. |
|
|||||
|
|
|
Уметь: |
|
понимать |
характерные |
|||
|
|
|
особенности |
|
|
|
коррупционной |
||
|
|
|
преступности и ее характеристики; |
||||||
|
|
|
оперировать |
|
криминологическими |
||||
|
|
|
понятиями и категориями; принимать |
||||||
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
||||||
|
|
|
юридические действия, а также давать |
||||||
|
|
|
квалифицированные |
|
юридические |
||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
||||||
|
|
|
борьбы с коррупционной преступностью. |
||||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
криминологической |
||
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
||||||
|
|
|
криминологическими |
|
источниками, |
||||
|
|
|
анализа |
различных |
криминологических |
||||
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|||
8. |
Насильственная |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: понятие и общую характеристику |
||||||
|
преступность |
|
насильственной преступности, состояние, |
||||||
|
|
|
тенденции и |
структура |
насильственной |
||||
|
|
|
преступности в современном российском |
||||||
|
|
|
обществе, |
|
отдельные |
виды |
|||
|
|
|
насильственной преступности и оценку их |
||||||
|
|
|
латентности, |
|
|
криминологическую |
|||
|
|
|
характеристику |
лиц, |
совершающих |
||||
|
|
|
насильственные |
|
|
преступления, |
|||
|
|
|
характеристику причин и условий, |
||||||
|
|
|
способствующих |
|
|
насильственной |
|||
|
|
|
преступности, о взаимосвязи пьянства и |
||||||
|
|
|
алкоголизма |
|
с |
|
насильственной |
||
|
|
|
преступностью, о проблемах борьбы с |
||||||
|
|
|
насильственной |
|
|
преступностью, |
|||
|
|
|
общесоциальные |
и |
специальные |
меры |
|||
|
|
|
профилактики |
|
|
насильственной |
|||
|
|
|
преступности. |
|
|
|
|
||
|
|
|
Уметь: |
|
понимать |
характерные |
|||
|
|
|
особенности |
|
|
|
насильственной |
||
|
|
|
преступности и ее характеристики; |
||||||
|
|
|
оперировать |
|
криминологическими |
||||
|
|
|
понятиями и категориями; принимать |
||||||
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
||||||
|
|
|
юридические действия, а также давать |
||||||
|
|
|
квалифицированные |
|
юридические |
||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
||||||
|
|
|
борьбы с насильственной преступностью. |
||||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
криминологической |
||
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
||||||
|
|
|
криминологическими |
|
источниками, |
||||
|
|
|
анализа |
различных |
криминологических |
||||
63
|
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
|||||
9. |
Преступность |
в |
ПК-8, ПК-11, |
Знать: |
|
понятие |
и |
|
общую |
|||||
|
сфере экономики |
ПК-12 |
криминологическую |
|
характеристику |
|||||||||
|
|
|
|
преступности в сфере экономики; о |
||||||||||
|
|
|
|
состоянии |
и |
тенденциях |
экономической |
|||||||
|
|
|
|
преступности |
|
|
в |
России; |
виды |
|||||
|
|
|
|
экономической |
|
преступности |
и |
их |
||||||
|
|
|
|
классификацию, |
оценку |
латентности |
||||||||
|
|
|
|
экономической преступности, о связи |
||||||||||
|
|
|
|
экономической |
|
|
преступности |
|
с |
|||||
|
|
|
|
коррупцией |
|
|
и |
|
организованной |
|||||
|
|
|
|
преступностью, |
|
|
об |
особенностях |
||||||
|
|
|
|
личности |
|
преступников, |
совершающих |
|||||||
|
|
|
|
экономические преступления; причины и |
||||||||||
|
|
|
|
условия |
экономической |
преступности |
в |
|||||||
|
|
|
|
России, о предупреждении экономической |
||||||||||
|
|
|
|
преступности, |
|
|
общесоциальные |
и |
||||||
|
|
|
|
специальные |
криминологические |
меры |
||||||||
|
|
|
|
предупреждения |
|
|
экономической |
|||||||
|
|
|
|
преступности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Уметь: |
|
понимать |
характерные |
|||||||
|
|
|
|
особенности |
|
преступности |
в |
сфере |
||||||
|
|
|
|
экономики |
|
и |
ее |
характеристики; |
||||||
|
|
|
|
оперировать |
|
|
|
криминологическими |
||||||
|
|
|
|
понятиями и категориями; принимать |
||||||||||
|
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
||||||||||
|
|
|
|
юридические действия, а также давать |
||||||||||
|
|
|
|
квалифицированные |
|
юридические |
||||||||
|
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
||||||||||
|
|
|
|
борьбы с преступностью в сфере |
||||||||||
|
|
|
|
экономики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
криминологической |
||||
|
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
||||||||||
|
|
|
|
криминологическими |
источниками, |
|||||||||
|
|
|
|
анализа |
различных |
криминологических |
||||||||
|
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
|||||
10. |
Корыстная |
и |
ПК-8, ПК-11, |
Знать: |
|
общую |
криминологическую |
|||||||
|
корыстно- |
|
ПК-12 |
характеристику |
|
|
|
общеуголовных |
||||||
|
насильственная |
|
|
корыстных |
|
преступлений |
|
против |
||||||
|
общеуголовная |
|
|
собственности, |
|
современные |
масштабы |
|||||||
|
преступность |
|
|
преступлений против собственности и их |
||||||||||
|
|
|
|
доли в структуре всей преступности, |
||||||||||
|
|
|
|
тенденции |
|
|
преступности |
|
против |
|||||
|
|
|
|
собственности |
и |
ее |
криминологическую |
|||||||
|
|
|
|
оценку; структуру преступлений против |
||||||||||
|
|
|
|
собственности и другие виды, корыстные |
||||||||||
|
|
|
|
преступления, |
|
|
|
совершаемые |
|
с |
||||
|
|
|
|
применением и без применения насилия, |
||||||||||
|
|
|
|
оценку латентности преступлений против |
||||||||||
|
|
|
|
собственности; |
|
|
криминологическую |
|||||||
|
|
|
|
характеристику |
|
лиц, |
совершающих |
|||||||
|
|
|
|
преступления |
|
против |
собственности, |
|||||||
64
социально-демографические, уголовно-
правовые и нравственно-психологические особенности личности преступников, совершающих преступления против собственности; аричины и условия, способствующие совершению корыстных общеуголовных преступлений, значение экономических, социальных, нравственно-психологических, организационно-управленческих и других факторов в системе причин преступности против собственности, общее и специальное предупреждение корыстных и корыстно-насильственных преступлений против собственности, социально-экономические, организационно-управленческие и воспитательные меры профилактики таких преступлений, о роли правоохранительных органов в профилактике преступлений против собственности.
Уметь: понимать характерные особенности корыстно-насильственной общеуголовной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с корыстно-насильственной общеуголовной преступностью.
Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
11. |
Рецидивная |
и ПК-8, ПК-11 |
Знать: |
понятие |
|
рецидивной |
||
|
профессиональн |
преступности, |
|
виды |
рецидивной |
|||
|
ая преступность |
преступности, |
общие |
и |
специфические |
|||
|
|
|
характеристики |
|
|
рецидивной |
||
|
|
|
преступности, |
понятие профессиональной |
||||
|
|
|
преступности, |
признаки |
криминального |
|||
|
|
|
профессионализма, |
|
|
историю |
||
|
|
|
возникновения |
|
и |
развития |
||
|
|
|
профессиональной |
|
преступности |
в |
||
|
|
|
России, |
|
криминологическую |
|||
|
|
|
характеристику современной рецидивной, |
|||||
|
|
|
пенитенциарной |
и |
профессиональной |
|||
|
|
|
преступности, |
|
криминологическую |
|||
65
характеристику личности рецидивиста и
профессионального преступника, типологию личности рецидивистов, иерархию в среде рецидивистов и профессиональных преступников; о «ворах в законе» и других криминальных авторитетах, их традиции и криминальную субкультуру; их участие в организованной преступности, причины и условия рецидивной и профессиональной преступности, влияние на рецидивную и профессиональную преступность общих причин преступности в стране, особенности социальной среды в местах отбывания наказаний, негативные факторы постпенитенциарной адаптации в системе причин рецидивной и профессиональной преступности, о предупреждении рецидивной и профессиональной преступности, общесоциальные и специальные меры предупреждения об индивидуальной профилактика рецидивной преступности, о роли административного надзора в системе мер индивидуальной профилактики.
Уметь: понимать характерные особенности рецидивной и профессиональной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с рецидивной и профессиональной преступностью.
Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
12. |
Преступный |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: |
|
криминологическую |
||
|
оборот |
|
характеристику преступлений, |
связанных |
|||
|
наркотиков |
|
с незаконным оборотом наркотиков и их |
||||
|
|
|
общественную опасность для здоровья и |
||||
|
|
|
нравственности |
населения, |
тенденции |
||
|
|
|
преступности, связанной с незаконным |
||||
|
|
|
оборотом наркотиков в России, о |
||||
|
|
|
состоянии, , динамике и структуре такой |
||||
|
|
|
преступности; |
ее |
влиянии |
на |
|
66
криминальную ситуацию в стране, оценку
степени организованности преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, криминологическую характеристику лиц, совершающих преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков, о лицах производящих, поставляющих и распространяющих наркотические средства; их криминологические особенности, причины и условия, влияющие на распространение преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, социальноэкономические и нравственнопсихологические факторы в системе причин такой преступности, о распространении наркомании в России и в мире, о предупреждении преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, общие и специальные меры., о роли социальных, воспитательных и медицинских мер профилактики наркомании и незаконного оборота наркотиков.
Уметь: понимать характерные особенности наркопреступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с наркопреступностью.
Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
13. |
Экологическая |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: |
понятие |
экологической |
||
|
преступность |
|
преступности и ее современное состояние |
||||
|
|
|
в России, динамику, структуру и иные |
||||
|
|
|
криминологические |
характеристики |
|||
|
|
|
экологической |
|
преступности, |
||
|
|
|
классификацию |
|
экологических |
||
|
|
|
преступлений, |
отдельные |
виды |
||
|
|
|
экологической преступности, связанные с |
||||
|
|
|
загрязнением |
|
окружающей природной |
||
|
|
|
среды, с незаконным завладением |
||||
|
|
|
природными ресурсами |
(браконьерство, |
|||
|
|
|
незаконные |
|
порубки |
деревьев |
и |
67
|
|
|
кустарников) и др., оценку уровня |
|||||||
|
|
|
латентности |
отдельных |
видов |
|||||
|
|
|
экологической |
преступности, |
географию |
|||||
|
|
|
экологической преступности, особенности |
|||||||
|
|
|
криминологической |
характеристики |
лиц, |
|||||
|
|
|
совершающих |
|
|
|
экологические |
|||
|
|
|
преступления, |
причины |
экологической |
|||||
|
|
|
преступности в России, рыночные |
|||||||
|
|
|
отношения и негативные факторы в сфере |
|||||||
|
|
|
экономики производства, о безработице и |
|||||||
|
|
|
иных обстоятельств, влияющих на |
|||||||
|
|
|
негативные тенденции |
экологической |
||||||
|
|
|
преступности, |
недостатки экологического |
||||||
|
|
|
правосознания |
|
|
|
|
населения, |
||
|
|
|
несовершенство |
законодательства |
и |
|||||
|
|
|
правоприменительной практики в системе |
|||||||
|
|
|
причин |
экологической |
преступности, |
|||||
|
|
|
недостатки |
|
|
|
деятельности |
|||
|
|
|
государственных |
|
контролирующих |
|||||
|
|
|
органов в сфере природопользования и |
|||||||
|
|
|
охраны окружающей среды, о недооценке |
|||||||
|
|
|
значения уголовно-правовых средств |
|||||||
|
|
|
борьбы с экологической преступностью в |
|||||||
|
|
|
деятельности |
|
|
правоохранительных |
||||
|
|
|
органов, |
предупреждение |
экологических |
|||||
|
|
|
преступлений, общие и специальные меры |
|||||||
|
|
|
предупреждения |
|
|
экологических |
||||
|
|
|
преступлений, |
о |
|
совершенствовании |
||||
|
|
|
законодательства |
|
и |
|
практики |
|||
|
|
|
государственного |
|
контроля |
в |
||||
|
|
|
экологической |
|
сфере |
|
и |
их |
||
|
|
|
профилактическое значение, о роли |
|||||||
|
|
|
прокуратуры |
|
|
и |
|
других |
||
|
|
|
правоохранительных |
|
органов |
в |
||||
|
|
|
предупреждении |
|
|
экологических |
||||
|
|
|
преступлений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
понимать |
характерные |
|||||
|
|
|
особенности экологической преступности |
|||||||
|
|
|
и ее характеристики; оперировать |
|||||||
|
|
|
криминологическими |
понятиями |
и |
|||||
|
|
|
категориями; |
принимать |
правовые |
|||||
|
|
|
решения, совершать иные юридические |
|||||||
|
|
|
действия, |
|
а |
|
также |
давать |
||
|
|
|
квалифицированные |
|
юридические |
|||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
|||||||
|
|
|
борьбы с экологической преступностью. |
|||||||
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
криминологической |
|||
|
|
|
терминологией; навыками работы с |
|||||||
|
|
|
криминологическими |
|
источниками, |
|||||
|
|
|
анализа |
различных |
криминологических |
|||||
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|||
14. |
Неосторожная |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: понятие и общую характеристику |
|||||||
68
преступность |
неосторожной |
преступности, состояние, |
||||
|
динамику |
и |
структуру |
неосторожной |
||
|
преступности, |
последствия неосторожной |
||||
|
преступности, |
|
основные |
виды |
||
|
неосторожных |
|
преступлений |
и их |
||
|
классификацию, |
криминологическую |
||||
|
характеристику |
дорожно-транспортных |
||||
|
преступлений (ДТП), о латентности |
|||||
|
неосторожной |
|
|
преступности, |
||
|
криминологическую |
характеристику |
||||
|
личности |
неосторожных |
преступников, |
|||
|
особенности мотивации и нравственно- |
|||||
|
психологическая |
характеристика |
таких |
|||
|
лиц, причины и условия, способствующие |
|||||
|
неосторожной преступности, объективные |
|||||
исубъективные факторы в системе причин неосторожной преступности, социально-экономические, производственно-технологические, организационно-управленческие и иные факторы, недостатки контроля, обучения
идругие субъективные обстоятельства, влияющие на тенденции неосторожной преступности, о роли потерпевших при совершении неосторожных преступлений, о факторах, влияющих на распространение ДТП, предупреждение неосторожной преступности, развитие производства, внедрение новых технологий и другие общесоциальные меры профилактики неосторожной преступности, повышение уровня дисциплины, контроля и воспитательных мер профилактики неосторожных преступлений, особенности предупреждения ДТП, о роли специальных субъектов профилактики ДТП.
Уметь: понимать характерные особенности неосторожной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с неосторожной преступностью.
Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических
69
|
|
|
проблем и коллизий. |
|
|
|
|
|
||
15. |
Преступность |
ПК-8, ПК-11 |
Знать: |
|
|
|
преступность |
|||
|
несовершенноле |
|
несовершеннолетних, |
|
современное |
|||||
|
тних |
|
состояние, |
структуру |
и |
динамику |
||||
|
|
|
преступности |
несовершеннолетних, |
||||||
|
|
|
особенности |
|
|
преступности |
||||
|
|
|
несовершеннолетних и ее отличие от |
|||||||
|
|
|
преступности взрослых, о групповом |
|||||||
|
|
|
характере |
|
|
|
преступности |
|||
|
|
|
несовершеннолетних, |
|
рецидивную |
|||||
|
|
|
преступность |
несовершеннолетних |
и |
ее |
||||
|
|
|
тенденции, оценку уровня латентности |
|||||||
|
|
|
преступности |
несовершеннолетних |
лиц, |
|||||
|
|
|
криминологическую |
|
характеристику |
|||||
|
|
|
личности |
|
несовершеннолетних |
|||||
|
|
|
преступников, |
|
|
нравственно- |
||||
|
|
|
психологические особенности |
личности |
||||||
|
|
|
несовершеннолетних |
|
преступников, |
|||||
|
|
|
особенности |
мотивации преступного |
||||||
|
|
|
поведения |
|
несовершеннолетних, |
|||||
|
|
|
типологию личности несовершеннолетних |
|||||||
|
|
|
преступников, |
причинный |
комплекс |
|||||
|
|
|
факторов, |
|
|
детерминирующих |
||||
|
|
|
преступность |
несовершеннолетних, |
о |
|||||
|
|
|
семье, |
школе, |
производственном |
|||||
|
|
|
коллективе и других видах микросреды, |
|||||||
|
|
|
влияющих на формирование личности и |
|||||||
|
|
|
поведение |
|
несовершеннолетних, |
|||||
|
|
|
организацию |
досуга |
и |
досуговые |
||||
|
|
|
группировки |
несовершеннолетних, |
||||||
|
|
|
влияющие на их преступное поведение, |
|||||||
|
|
|
предупреждение |
|
преступности |
|||||
|
|
|
несовершеннолетних, |
общесоциальные |
и |
|||||
|
|
|
специальные |
меры |
профилактики |
|||||
|
|
|
преступности |
несовершеннолетних, |
о |
|||||
|
|
|
предупреждении |
|
беспризорности, |
|||||
|
|
|
наркомании, |
пьянства |
и |
другого |
||||
|
|
|
правонарушающего |
|
|
поведения |
||||
|
|
|
несовершеннолетних, |
о |
деятельности |
|||||
|
|
|
правоохранительных |
|
органов |
|
по |
|||
|
|
|
профилактике |
|
|
преступности |
||||
|
|
|
несовершеннолетних. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Уметь: |
понимать |
характерные |
|||||
|
|
|
особенности |
|
|
преступности |
||||
|
|
|
несовершеннолетних и ее характеристики; |
|||||||
|
|
|
оперировать |
криминологическими |
||||||
|
|
|
понятиями и категориями; принимать |
|||||||
|
|
|
правовые решения, совершать иные |
|||||||
|
|
|
юридические действия, а также давать |
|||||||
|
|
|
квалифицированные |
|
юридические |
|||||
|
|
|
заключения и консультации по проблемам |
|||||||
|
|
|
борьбы |
|
с |
|
преступностью |
|||
70