- •1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии.
- •2. Классификация психических явлений.
- •3. Развитие психики в процессе эволюции.
- •4. Сознание как высшая форма психики.
- •5. Нейрофизиологические основы психической деятельности.
- •6. Понятие о личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
- •7. Темперамент. Основные виды. Учет типов темперамента в юриспруденции
- •8. Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера.
- •9. Понятие направленности личности
- •10. Потребности личности
- •11. Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
- •12.Мотивация и мотивы.
- •13. Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
- •14. Ощущение. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности видов ощущений.
- •15.Восприятие.Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия. Индивидуальные различия в восприятии.
- •16. Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслит. Деят-ти при решении нестандартных задач.
- •17.Воображение. Нейрофизиологические основы воображения. Виды воображения.
- •18. Память. Нейрофизиологические основы памяти. Классификация явлений памяти. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания.
- •19.Эмоции.Физиологические основы эмоции и чувств.Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.Аффект как юридически значимая категория.
- •20.Воля. Нейрофизиологические основы воли. Классификация волевых действий. Структура простого и сложного волевого действия.
- •21. Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
- •22. Псих. Состояния и их классификация. Характеристика видов псих. Состояний.
- •24. Социум как фактор организации индивидуального поведения. Понятие и виды социальных общностей.
- •25. Социально-психологическая организация больших и малых социальных групп.
- •26. Психология межличностных отношений. Конфликты и их преодоление.
- •27. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой коммуникации.
- •28. Психология социального управления.
- •29. Предмет, методы, структура и задачи юридической психологии.
- •30. Право как фактор социальной регуляции поведения личности.
- •31. Правосознание и правоисполнительное поведение.
- •32. Понятие личности преступника. Детерминация преступного поведения. Биосоциальные факторы в системе детерминации преступного поведения.
- •33. Типология личности преступника.
- •34. Психология преступного деяния.
- •36. Выявление мотивов преступления и анализ их информационного содержания. Информационное содержание способа совершения деяния.
- •37. Психология коммуникативной деятельности следователя.
- •38. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей.
- •39. Психология деятельности прокурора в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •40. Психология деятельности адвоката в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •41. Психология осмотра места происшествия.
- •42. Психология обыска и выемки.
- •43. Психология допроса и очной ставки.
- •44. Психология следственного эксперимента.
- •45.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •46.Психологические аспекты отдельных этапов уголовного судопроизводства.
- •51. Диагностика изобличения ложных показаний.
- •52. Приемы и критерии правомерного психического воздействия в уголовном судопроизводстве.
- •53. Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.
- •56. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
41. Психология осмотра места происшествия.
Осмотр места происшествия — это обнаружение и непосредственное исследование материальных объектов, их признаков и взаимосвязей, имеющих существенное значение для расследования происшествия и находящихся в пространстве, в котором оно произошло или были обнаружены его следы.
Для раскрытия преступления существенными могут оказаться, на первый взгляд, малозначительные предметы
Место происшествия выступает для следователя как информационный комплекс — овеществленный источник информации о механизме события преступления, личности преступника и потерпевшего, динамике их взаимодействия и мотивах поведения.
В зависимости от характера вещественных доказательств, обнаруженных на месте происшествия, можно выделить четыре типа места происшествия, определяющие направленность и структуру познавательной деятельности:
1) преступление совершено в данной обстановке, на предметах оставлены его явные следы;
2) преступление совершено в данной обстановке, но она не претерпела в связи с этим явных изменений;
3) преступление совершено в другом месте, а на месте происшествия обнаружены лишь его следы;
4) следы преступления инсценированы (событие не могло произойти по данной искусственно созданной схеме).
Это обусловливает разные по эвристической сложности типы познавательно-поисковой деятельности.
В результате осмотра места происшествия следователь должен получить информацию о личности преступника. Отдельные физические и личностные особенности преступника характеризуются:
1) следами, результатами, орудиями и способами его действия;
2) совокупностью объектов, вовлеченных в сферу события преступления;
3) предметами, принадлежащими преступнику.
Информацией о мотивах преступления служат данные об исчезновении ценностей, следы взлома хранилищ, вывернутые карманы и т. п. Поза и состояние белья потерпевшей могут свидетельствовать о сопряженности убийства с изнасилованием. Обнаружение трупа при отсутствии ограбления позволяет предположить об убийстве из хулиганских побуждений или в драке
Заранее подготовленное орудие убийства, как правило, свидетельствует о преднамеренном убийстве. В преступном деянии проявляются и черты характера преступника: дерзость, агрессивность, трусость, осмотрительность, осторожность и др.
Сложный случай осмотра места происшествия — ситуация познавательного диссонанса, когда явления конкурируют между собой. Обоснованно выдвинутая версия вдруг неожиданно опровергается противоречащим ей фактом. Во многих случаях это бывает связано с различными приемами сокрытия преступления.
В способе сокрытия преступления проявляются характер и способности преступника, его навыки и привычки, его «творческие» возможности — воображение, изобретательность. Немаловажное значение имеет и осведомленность преступника о значении для расследования тех или иных вещественных доказательств.
Психологическая особенность действий по сокрытию преступления — совершение их, как правило, в условиях дефицита времени и повышенной психической напряженности, в результате чего эти действия отличаются неполнотой, небрежностью, алогичностью. Психология поведения преступника при инсценировке преступления имеет характерную особенность: чрезмерную мобилизацию усилий. При инсценировке, например, кражи проявляется излишняя ее демонстрация — множество разбросанных в беспорядке вещей, поврежденных без всякой надобности предметов и т. п.
При инсценировках, как правило, отсутствуют те следы, которые диктуются логикой имитируемого происшествия. Так, распиливание дужки замка на дверях магазина должно сопровождаться распылением опилок. Для разоблачения инсценировки преступления существенны не только отсутствие, но и наличие следов, которых по логике вещей не должно было быть.
При инсценировке преступник мыслит рефлексивно — он стремится воздействовать на следователя, направить его по ложному пути. Но ложные действия преступника неизбежно противоречат общим связям вещей. Эти противоречия и служат информативными обстоятельствами в процессе раскрытия преступления.
Но иногда рефлексивность мышления преступников поднимается до высокого уровня — до рефлексии второй степени. При этом преступники учитывают даже рефлексивность самого следователя. Известны случаи, когда преступники прибегают к инсценировке инсценировки для наведения следователя на ложный след.
Осмотр места происшествия в большинстве случаев — осмотр места преступления определенного вида. В этом случае аналитическая деятельность следователя должна быть направлена на выявление тех следов преступления, которые характерны для конкретного вида преступления. Здесь существенно знание следователем системы элементов криминалистической характеристики данного вида преступления.
Таким образом, исходная основа познавательной деятельности следователя при осмотре — знание ключевых признаков данного вида преступления.