- •1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии.
- •2. Классификация психических явлений.
- •3. Развитие психики в процессе эволюции.
- •4. Сознание как высшая форма психики.
- •5. Нейрофизиологические основы психической деятельности.
- •6. Понятие о личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
- •7. Темперамент. Основные виды. Учет типов темперамента в юриспруденции
- •8. Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера.
- •9. Понятие направленности личности
- •10. Потребности личности
- •11. Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
- •12.Мотивация и мотивы.
- •13. Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
- •14. Ощущение. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности видов ощущений.
- •15.Восприятие.Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия. Индивидуальные различия в восприятии.
- •16. Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслит. Деят-ти при решении нестандартных задач.
- •17.Воображение. Нейрофизиологические основы воображения. Виды воображения.
- •18. Память. Нейрофизиологические основы памяти. Классификация явлений памяти. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания.
- •19.Эмоции.Физиологические основы эмоции и чувств.Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.Аффект как юридически значимая категория.
- •20.Воля. Нейрофизиологические основы воли. Классификация волевых действий. Структура простого и сложного волевого действия.
- •21. Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
- •22. Псих. Состояния и их классификация. Характеристика видов псих. Состояний.
- •24. Социум как фактор организации индивидуального поведения. Понятие и виды социальных общностей.
- •25. Социально-психологическая организация больших и малых социальных групп.
- •26. Психология межличностных отношений. Конфликты и их преодоление.
- •27. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой коммуникации.
- •28. Психология социального управления.
- •29. Предмет, методы, структура и задачи юридической психологии.
- •30. Право как фактор социальной регуляции поведения личности.
- •31. Правосознание и правоисполнительное поведение.
- •32. Понятие личности преступника. Детерминация преступного поведения. Биосоциальные факторы в системе детерминации преступного поведения.
- •33. Типология личности преступника.
- •34. Психология преступного деяния.
- •36. Выявление мотивов преступления и анализ их информационного содержания. Информационное содержание способа совершения деяния.
- •37. Психология коммуникативной деятельности следователя.
- •38. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей.
- •39. Психология деятельности прокурора в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •40. Психология деятельности адвоката в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •41. Психология осмотра места происшествия.
- •42. Психология обыска и выемки.
- •43. Психология допроса и очной ставки.
- •44. Психология следственного эксперимента.
- •45.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •46.Психологические аспекты отдельных этапов уголовного судопроизводства.
- •51. Диагностика изобличения ложных показаний.
- •52. Приемы и критерии правомерного психического воздействия в уголовном судопроизводстве.
- •53. Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.
- •56. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии.
Психология (от греч. psyche — душа и logos — наука)— наука об общих психических закономерностях взаимодействия человека со средой.
Предметом психологии является человек как субъект деятельности, системные качества его саморегуляции, закономерности становления и функционирования психики человека, его способности отражать мир, познавать и регулировать свое взаимодействие с ним.
Психология изучает, каким образом внешнее воздействие переходит во внутреннее, психическое отражение и становится регулятором нашей деятельности. Психология изучает общие закономерности психических процессов и своеобразие их протекания в зависимости от условий деятельности и от индивидуально-типологических особенностей человека.
Методы психологии:
1) естественный и лабораторный эксперимент; 2) наблюдение; 3) исследование продуктов деятельности человека; 4) метод тестов и анкетирования.
Экспериментальная психология использует большое разнообразие частных экспериментальных методов: ассоциативного эксперимента, субсенсорных и психосоматических реакций, психосемантические методы.
В совр, психолог. исследованиях широко применяется общенаучный метод моделирования – выр. в знаковой имитации психических явлений или в организации различных видов человеческой деятельности в искусственно сконструированной среде. С его помощью удается моделировать некот. аспекты восприятия, памяти, логического мышления, создавать бионические модели психической деятельности.
Широко используется биографический метод исследования личности (выявление ключевых факторов формирования индивида, его жизненного пути, кризисных периодов развития, особенностей социализации. Полученные данные используются для коррекции поведения индивида, личностно направленной психотерапии, релаксации (ослабления) возрастных кризисов методами психотренинга и психотерапии).
система приемов и правил исследования — методика конкретного исследования (выдвижение гипотезы, выбор экспериментального приема и соответствующего материала, выделение контрольных и экспериментальных групп испытуемых, определение содержания серий эксперимента, статистическая и теоретическая обработка экспериментального материала и т.п.).
Основные теоретические принципы психологии:
1) признание детерминированности психических явлений материальной действительностью;
2) генетический подход к психическим явлениям, исследование их в развитии;
3) изучение психики человека во взаимосвязи биологических и социальных факторов;
4) признание неразрывной взаимосвязи психики и деятельности.
Современная научная психология исходит из принципа психофизиологического единства — сохраняя свое качественное своеобразие, психика имеет материальную, нейрофизиологическую основу.
Но отражение мира в психике выходит за пределы сугубо мозговых явлений. Психика человека опосредуется внешними взаимосвязями, характером деятельности человека, образом его жизнедеятельности. Психическая деятельность — продукт мозга, активно взаимодействующего с миром на соц.-культ. основе. С переходом от биолог. к общественно-историч. форме жизнедеятельности психика человека принципиально преобразуется, приобретает черты сознания и начинает опосредоваться общественно-историч. опытом человечества. Основным средством психической саморегуляции становится социально выработан. человеческая знаковая система — речь. Сознание человека, его психика становятся не биолог., а соц. обусловленным продуктом. Абсолютизация отдельных сторон психики приводит к ошибочным концепциям и теориям.