- •1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии.
- •2. Классификация психических явлений.
- •3. Развитие психики в процессе эволюции.
- •4. Сознание как высшая форма психики.
- •5. Нейрофизиологические основы психической деятельности.
- •6. Понятие о личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
- •7. Темперамент. Основные виды. Учет типов темперамента в юриспруденции
- •8. Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера.
- •9. Понятие направленности личности
- •10. Потребности личности
- •11. Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
- •12.Мотивация и мотивы.
- •13. Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
- •14. Ощущение. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности видов ощущений.
- •15.Восприятие.Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия. Индивидуальные различия в восприятии.
- •16. Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслит. Деят-ти при решении нестандартных задач.
- •17.Воображение. Нейрофизиологические основы воображения. Виды воображения.
- •18. Память. Нейрофизиологические основы памяти. Классификация явлений памяти. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания.
- •19.Эмоции.Физиологические основы эмоции и чувств.Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.Аффект как юридически значимая категория.
- •20.Воля. Нейрофизиологические основы воли. Классификация волевых действий. Структура простого и сложного волевого действия.
- •21. Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
- •22. Псих. Состояния и их классификация. Характеристика видов псих. Состояний.
- •24. Социум как фактор организации индивидуального поведения. Понятие и виды социальных общностей.
- •25. Социально-психологическая организация больших и малых социальных групп.
- •26. Психология межличностных отношений. Конфликты и их преодоление.
- •27. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой коммуникации.
- •28. Психология социального управления.
- •29. Предмет, методы, структура и задачи юридической психологии.
- •30. Право как фактор социальной регуляции поведения личности.
- •31. Правосознание и правоисполнительное поведение.
- •32. Понятие личности преступника. Детерминация преступного поведения. Биосоциальные факторы в системе детерминации преступного поведения.
- •33. Типология личности преступника.
- •34. Психология преступного деяния.
- •36. Выявление мотивов преступления и анализ их информационного содержания. Информационное содержание способа совершения деяния.
- •37. Психология коммуникативной деятельности следователя.
- •38. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей.
- •39. Психология деятельности прокурора в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •40. Психология деятельности адвоката в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •41. Психология осмотра места происшествия.
- •42. Психология обыска и выемки.
- •43. Психология допроса и очной ставки.
- •44. Психология следственного эксперимента.
- •45.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •46.Психологические аспекты отдельных этапов уголовного судопроизводства.
- •51. Диагностика изобличения ложных показаний.
- •52. Приемы и критерии правомерного психического воздействия в уголовном судопроизводстве.
- •53. Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.
- •56. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
2. Классификация психических явлений.
Все психические явления делятся на три группы:
1) психические процессы;
2) психические состояния;
3) психические свойства личности.
Психические процессы следует рассматривать как базовые явления, а психические состояния и свойства личности как временную и типологическую модификации психических процессов.
1. Психический процесс — это целостные акты психической деятельности, имеющий свой объект отражения и регуляционную функцию. Психическое отражение — это формирование образа тех условий, в кот. осуществляется данная деятельность. Психические процессы — это ориентировочно-регулирующие компоненты деятельности.
Психические процессы подразделяются:
познавательные (ощущение, восприятие, мышление, память и воображение), эмоциональные, волевые.
Вся психическая деятельность человека — это совокупность познавательных, волевых и эмоциональных процессов.
2. Психическое состояние — это временное, текущее своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию. Психическое состояние - общий функциональный уровень психической активности в зависимости от условий деятельности человека и его личностных особенностей.
Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и устойчивыми, личностными.
Все психические состояния подразделяются на четыре вида:
1. Мотивационные, 2. Эмоциональные. 3. Волевые. 4. Состояния разных уровней организованности сознания.
Различают также пограничные психические состояния личности — психопатии, акцентуации характера, неврозы и состояния задержанности психического развития.
3. Психические свойства личности—типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его псих. процессов.
К психическим свойствам личности относятся:
1) темперамент - индивидуальные способности психической деятельности, обусловленные врожденным типом высшей нервной деятельности, динамика реализации психических процессов (сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики);
2) направленность - иерархия потребностей и устойчивых мотивов поведения, ценностных ориентации и установок;
3) способности - психофизиологические регуляционные возможности, проявляющиеся в конкретных видах деятельности;
4) характер - обобщенные способы поведения, тип адаптации к среде, поведенческий склад личности.
Личность — индивид, включенный в общественные отношения, это социальное качество человека, тогда как индивид — это отдельный представитель биологического рода homo sapiens (таковым является новорожденный).
Каждая личность имеет неповторимые сочетания психических особенностей — псих. склад; это и составляет ее индивидуальность.
Понятие «человек» более широкое, чем понятие «личность». Оно включает в себя и понятие «индивид», и понятие «личность».
Психические процессы, состояния и свойства человека — это единое проявление его психики (схема).
3. Развитие психики в процессе эволюции.
Психика возникла на определенном этапе развития жизни как механизм активного взаимодействия живых существ с окружающей средой.
По мере эволюционного развития у животных формируется специальный орган психики — нервная система, обеспечивающая отражение окружающего мира и регуляцию поведения.
Первоначальной формой психического отражения и регуляции поведения являются инстинкты.
Инстинкты — комплекс врожденных реакций, стимулом для которых являются отдельные биологически значимые свойства окружающей среды. Этот этап развития психики называется еще и этапом элементарного анализа.
Паук, сидящий в паутине, набрасывается на запутавшуюся в ней муху. Сигналом, вызывающим реализацию этой программы действия, является вибрация. Достаточно приложить к паутине вибрирующий камертон, чтобы паук высунулся из гнезда и бросился на него. Лягушка, подстерегая свою жертву, набрасывается лишь на летающую мошку — сигналом к ее действию является мелькание.
С развитием коры головного мозга появились новые, индивидуально-изменчивые формы поведения, основанные на образно-концептуальном отражении окружающего мира.
Поведение высокоорганизованного животного регулируется психическим образом конкретных условий среды.
У высокоорганизованных животных наряду с инстинктами возникает способность ситуативного, предметного отражения действительности, способность отражения отношений, связей между элементами данной ситуации, на основе чего вырабатывается гибкая программа поведения. Эти животные приобретают индивидуальные навыки (закрепленные в индивидуальном опыте действия, которые дают положительный эффект в определенных ситуациях). Наиболее высокоразвитые животные (приматы, собаки, дельфины и др.) способны даже на отдельные интеллектуальные действия.
В чем своеобразие психики животных?
В опытах исследователей на глазах у голодной обезьяны в ящик с плотно закрывающейся крышкой помещался банан. В боковой стенке ящика имелось треугольное отверстие, через которое крышку можно было открыть. Рядом с ящиком было положено несколько палок с различными сечениями: круглым, квадратным, прямоугольным и треугольным. После длительных манипуляций, различных проб, перебирая палки наугад, обезьяна открывала ящик палкой с треугольным сечением. Однако, когда опыт повторялся, обезьяна никогда не брала сразу нужную палку, все начиналось сначала. Между тем в аналогичном опыте ребенок во втором случае сразу берет палку с треугольным сечением. Это свидетельствует о том, что обезьяна не вычленяет, не абстрагирует треугольную форму отверстия в ящике и треугольную форму сечения палки, не соотносит эти общие свойства. Животные лишены абстрагирующей деятельности. Они не отражают постоянного значения вещей.