Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Логика 2012_Филология.docx
Скачиваний:
14
Добавлен:
29.03.2016
Размер:
91.01 Кб
Скачать

Календарно-тематический план

п/п

Наименование разделов,

тем (краткое содержание

Семестр

Неделя

семестра

Количество часов по учебному плану

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям)

Формируемые компетенции

Максимальная нагрузка студентов (часов

Аудиторная нагрузка

В том числе

лекции

Практич

занятия

СРС

1

Понятие

Понятие как форма мышления. Соотношение предмета и понятия. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий по объему и содержанию. Отношения между понятиями по содержанию и по объему. Графическое изображение отношений между объемами понятий с помощью кругов Эйлера. Обобщение и ограничение понятий. Логические операции с понятиями: определение, деление. Определение, его виды: реальные и номинальные, явные и неявные. Правила, предъявляемые к определениям и возможные ошибки. Приемы, сходные с определением: описание, характеристика, сравнение. Деление. Структура деления: делимое, основание деления, члены деления, виды деления. Правила деления и возможные ошибки.

2

1-2

7

2

2

3

Понятийный диктант

Проверочная работа

Решение задач

ОК - 1

ОК – 9

2

Суждение. Логика вопросов и ответов

Суждение как форма мышления. Суждение и предложение. Логическая структура суждений. Виды суждений: простые и сложные. Виды и состав простых суждений. Качество и количество суждений. Объединенная классификация суждений по качеству и количеству: общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные, частноотрицательные. Распределенность терминов. Отношения между простыми суждениями (логический квадрат). Логические операции с суждениями. Сложные суждения. Виды сложных суждений: конъюнкция, дизъюнкция (строгая и нестрогая, полная и неполная), импликация, эквиваленция, отрицание. Отношения между сложными суждениями. Логика вопросов и ответов.

3-5

10

2

4

4

Понятийный диктант

Проверочная работа

Решение задач

3

Основные законы логики

Понятие логического закона. Основные законы формальной логики: закон тождества и его познавательное значение; закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Последствия нарушения законов логики.

6

4

2

2

Решение задач

4

Дедуктивные умозаключения

Понятие умозаключения. Необходимые и вероятностные умозаключения. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату, выводы по логическому квадрату. Простой категорический силлогизм: состав и общие правила (правила терминов и посылок). Фигуры силлогизма, особые правила фигур. Модусы категорического силлогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема), порядок восстановления силлогизма из энтимемы. Сложные и сложносокращенные силлогизмы: полисиллогизм, сорит, эпихейрема.

Выводы из сложных суждений. Условный силлогизм. Условно-категорическое умозаключение: правильные и неправильные модусы. Разделительное и разделительно-категорическое умозаключение. Утверждающе-отрицающий и трицающее-утверждающий модусы условно-категорического умозаключения. Условно-разделительный силлогизм (леммы): дилемма, трилемма, полилемма. Конструктивные и деструктивные дилеммы и трилемма.

7-10

16

4

4

8

Понятийный диктант

Проверочная работа

Решение задач

5

Правдоподобные умозаключения

Понятие логической вероятности. Особенности вывода, получаемого в вероятностных умозаключениях (не достоверность, а лишь правдоподобие). Индукция, ее основания и правила. Виды индукции: полная и неполная. Виды неполной индукции: индукция через простое перечисление, статистическая неполная индукция, научная индукция. Условия применения неполной индукции. Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства, метод различия, метод остатков, метод сопутствующих изменений. Умозаключения по аналогии. Понятие аналогии. Виды умозаключений по аналогии: строгая и нестрогая аналогия. Требования, предъявляемые к умозаключению по нестрогой аналогии для повышения степени вероятности заключений. Ложная аналогия как вид недостоверного знания.

11-12

8

2

2

4

Понятийный диктант, Подготовка вопросов к лекции пресс-конференции

Решение задач

6

Доказательство и опровержение

Логическая природа доказательства. Доказательство как вид аргументации (полное обоснование какого-либо утверждения). Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства: прямое и косвенное. Правила доказательства. Требования, выдвигаемые к тезису, к аргументам, к форме доказательства и ошибки, связанные с их нарушением. Опровержение. Виды опровержения. Правила и ошибки в опровержении. Использование приемов и уловок в доказательстве и опровержении.

13-14

8

2

2

4

Понятийный диктант

Решение задач

7

Гипотеза

Понятие гипотезы, ее роль в развитии знания. Процесс формулировки и выдвижения гипотез. Требования, повышающие степень надежности гипотез. Виды гипотез, выделяемые по степени общности: общая, частная, единичная. Гипотеза в деятельности юриста.

15

4

2

2

Построение гипотез

Выполнение упражнений

8

Рациональный спор

Определение рационального спора. Разновидности споров (по цели, по количеству участников). Условия рационального спора. Тактические приемы спора: лояльные и нелояльные. Нелояльные аргументы.

16-18

12

2

4

6

Понятийный диктант

Дебаты

КСР

2

3

Итого: 72 часа

72

18

18

33

  1. Образовательные технологии

В курсе используется следующие традиционные, активные и интерактивные технологии. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет – 10 часов (28% от аудиторных занятий), что определено учебным планом в соответствии главной целью (миссией) ООП по направлению 032700.62 «Филология» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Содержание учебной дисциплины

Образовательные технологии

Формы контроля

Образовательные технологии

Формы контроля

Лекции

Практические занятия

Тема 1. Понятие

Лекция - информация с применением неигровой имитационной технологии ситуация-упражнение

1.Понятийный диктант

2.Решение учебных задач с помощью метода аналогии

Занятие-практикум как вид интерактивных технологий

1.Проверочная работа

2.Решение задач (учебных, логических)

Тема 2. Суждение

Обзорная лекция с применением неигровой имитационной технологии ситуация-упражнение

1.Понятийный диктант

2.Решение проблемных ситуаций

3.Решение задач с помощью метода аналогии

Работа в малых группах

1.Проверочная работа

2.Решение кейсов, состоящих из логических задач разного уровня сложности

Тема 3. Законы логики

Лекция-конференция

1.Доклады студентов

2.Выполнение упражнений

Тема4. Дедуктивные умозаключения (выводы из простых суждений)

Лекция

пресс-конференция

1.Понятийный диктант

2.Оценка вопросов:

3.Анализ энтимем.

Работа в малых группах

1.Проверочная работа

2.Решение задач и ситуаций

Тема 5. Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)

Проблемная лекция

1.Понятийный диктант

2.Решение проблем, поставленных на лекции.

Работа в малых группах

1.Проверочная работа

2.Решение задач и ситуаций

3.Решение логических головоломок

Тема 6. Правдоподобные умозаключения

Лекция с запланированными ошибками

1.Понятийный диктант

2.Нахождение ошибок, сделанных во время лекции

Работа в малых группах

1.Проверочная работа

2.Решение задач и ситуаций

Тема 7. Доказательство и опровержение

Лекция-семинар,

предполагающая

домашнюю подготовку и опору на знания предыдущих лекций.

1.Понятийный диктант

2.Формулировка тезиса

3.Построение доказательства (работа в малых группах)

Техника «Перекрестная дискуссия»

1.Итоги «Перекрестной дискуссии»

2.Анализ речи известных юристов

Тема 8. Гипотеза

Лекция - информация

1.Составление гипотез

2.Выполнение упражнений

Тема 9. Рациональный спор

Лекция - информация

1.Понятийный диктант

2. Дебаты

Техника «Карусель»

Дебаты

Ролевая игра

1.Итоги разбора техники рационального спора по технологии «Карусель»

2. Результаты дебатов.

3.Результаты ролевой игры.

Зачет

Традиционная форма

  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

    1. Самостоятельна работа