- •1. Предмет и значение логики. Абстрактное мышление и его формы. Понятие о логической форме и логическом законе.
- •2. Возникновение логики как науки.
- •3. Понятие как форма мышления. Основные логические приемы формирования понятий.
- •4. Содержание и объем понятий. Закон обратного отношения между объемами и содержанием понятий. Класс, подкласс.
- •5. Виды понятий по объему и содержанию.
- •4. Собирательные и несобирательные.
- •6. Отношения между понятиями.
- •7. Обобщение и ограничение понятий.
- •8. Определение понятий. Правила и ошибки определения.
- •Правила определения:
- •9. Деление понятий. Правила деления. Ошибки в делении.
- •Правила деления:
- •1. Деление должно быть соразмерным.
- •2. Деление должно производиться только по одному основанию.
- •4. Деление должно быть непрерывным.
- •10. Классификация и ее виды.
- •11. Суждение – как форма мышления. Суждение и предложение. Структура простого суждения.
- •12. Простое суждение и его виды.
- •13. Классификация простых категорических суждений по количеству и качеству.
- •I (Некоторые s суть р)
- •14. Логические отношения между простыми категорическими суждениями. Логический квадрат.
- •15. Сложное суждение и его виды.
- •16. Логика вопросов и ответов.
- •17. Закон тождества как выражение определенности мысли.
- •18. Закон не противоречия. Понятие диалектического и формально-логического противоречия.
- •19. Закон исключенного третьего как выражение последовательности и непротиворечивости мышления.
- •20. Закон достаточного основания как выражение обоснованности вывода.
- •21. Общая характеристика умозаключения. Виды умозаключений.
- •22. Непосредственные дедуктивные умозаключения. Способы их преобразования.
- •1. Превращение.
- •2. Обращение.
- •3. Противопоставление предикату.
- •23. Простой категорический силлогизм. Состав силлогизма.
- •24. Фигуры категорического силлогизма. Правила фигур, правила посылок, правила терминов.
- •25. Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
- •26. Условные и условно-категорические умозаключения.
- •27. Разделительные и разделительно-категорические умозаключения.
- •1. В утверждающе-отрицающем модусе меньшая посылка — категорическое суждение — утверждает один член дизъюнкции, заключение — также категорическое суждение — отрицает другой ее член.
- •28. Условно-разделительные умозаключения.
- •29. Индуктивные умозаключения. Виды индукции.
- •31. Роль индуктивных умозаключений в познании. Взаимосвязь индукции и дедукции в познании.
- •32. Структура доказательства и его виды.
- •33. Правила доказательства. Ошибки в доказательствах.
- •35. Опровержение. Правила опровержения.
- •Логические правила доказательства и опровержения
- •36. Логические парадоксы и софизмы.
- •37. Логика как искусство полемики. Спор и его виды.
16. Логика вопросов и ответов.
Вопрос - это выраженный в форме вопросительного предложения и реализуемый в виде ответа запрос мысли, направленный на развитие - уточнение или дополнение знаний.
Существуют различные по структуре и функциям вопросы. Среди них: Правильно и неправильно поставленные вопросы. В отличие от суждения вопрос не содержит ни утверждения, ни отрицания, поэтому выраженную в нем информацию не оценивают в терминах истины и лжи, т.е. о вопросе не говорят как об истинном или ложном.
Правильно поставленным считается вопрос, предпосылка которого представляет собой истинное и непротиворечивое знание.
Неправильно поставленным считается вопрос с ложным или противоречивым базисом. (“Какой размер обуви у снежного человека?”) О таком вопросе говорят как о неправильно, или некорректно поставленном - прежде чем выяснять размер обуви снежного человека, следует установить факт существования снежного человека.
Вопросы могут быть закрытыми и открытыми.
Открытые вопросы предполагают возможность неограниченного количества ответов.
Закрытые вопросы - это вопросы, на которые возможно дать ограниченное количество ответов. (“Как Вы относитесь к деятельности Государственной налоговой администрации
Украины?”) является открытым, потому что человек может высказывать свое собственное мнение по этому поводу.
По логической структуре и познавательной функции вопросы подразделяются на два основных типа: - уточняющие, или ли-вопросы; - восполняющие, или что-вопросы.
Уточняющим называется вопрос, направленный на выявление истинности выраженного в нем суждения.(“Верно ли, что Земля вращается вокруг Солнца?”)
Восполняющим называется вопрос, направленный на выявление новых свойств у исследуемых явлений:(“Где состоялся Всемирный чемпионат по футболу 1998 года?”)
Сложным называется вопрос, включающий в качестве составных частей другие вопросы, объединяемые логическими связками. В зависимости от типа связки сложные вопросы могут быть: - соединительными (конъюнктивными); - разделительными (дизъюнктивными); - смешанными (соединительно-разделительными).
Среди ответов различают: - истинные и ложные; - прямые и косвенные; - краткие и развернутые; - полные и неполные.
По гносеологическому статусу, т.е. по отношению к действительности, ответы могут быть истинными и ложными. Ответ расценивается как истинный, если выраженное в нем суждение правильно, или адекватно отражает действительность. Ответ расценивается как ложный, если выраженное в нем суждение неверно, или неадекватно отражает положение дел в действительности.
Прямые и косвенные ответы - это два вида ответов, различающихся способом выражения информации.
Прямым называется ответ взятый непосредственно из области поиска ответов, при конструировании которого не прибегают к дополнительным сведениям и рассуждениям. Прямым ответом на уточняющий вопрос - “Является ли дельфин рыбой?” будет суждение: “Нет, дельфин не является рыбой”.
Косвенным называется ответ, который берут из более широкой области, нежели область поиска ответа, и из которого лишь выводным путем можно получить прямой ответ.
На вопрос “Является ли дельфин рыбой?” косвенным будет ответ: “Дельфин относится к млекопитающим животным”.
По грамматической форме ответы могут быть краткими и развернутыми.
Краткие - это односложные - утвердительный и отрицательный ответы: “да” или “нет”.
Развернутые - это ответы, в каждом из которых повторяются все элементы вопроса.
По объему представленной в ответе информации они могут быть полными или неполными.
Полный ответ включает информацию по всем элементам или составным частям вопроса. Неполный ответ включает информацию относительно лишь отдельных элементов или составных частей вопроса
Логическая зависимость между вопросом и ответом означает, что качество ответа во многом определяется качеством вопроса.