- •Кафедра общей психологии
- •Содержание
- •Лабораторная работа № 1 Изучение типа темперамента
- •Текст опросника г.Ю. Айзенка (epq)
- •Интерпретация для шкалы «Экстраверсия»
- •Интерпретация для шкалы «Нейротизм»
- •Лабораторная работа № 2 Изучение структуры темперамента
- •Текст опросника ост
- •Ключ к ост
- •Лабораторная работа № 3 Многофакторное исследование личности
- •Текст вопросника 16–pf
- •Мужчины 16 – 18 лет
- •Мужчины 19 – 28 лет
- •Женщины 19 – 28 лет
- •Мужчины 29 – 70 лет
- •Женщины 29 – 70 лет
- •«Профиль личности»
- •Интерпретация первичных факторов:
- •I. Фактор «а»
- •II. Фактор «в»
- •III. Фактор «с»
- •IV. Фактор «е»
- •V. Фактор «f»
- •VI. Фактор «g»
- •VII. Фактор «н»
- •VIII. Фактор «I»
- •Iх. Фактор «l»
- •Х. Фактор «м»
- •XI. Фактop «n»
- •XII. Фактор «о»
- •Хiii. Фактор «q1»
- •XIV. Фактop «q2»
- •XV. Фактор «q3»
- •XVI. Фактор «q4»
- •Тестовый материал
- •Лабораторная работа № 5 Изучение системы ценностей личности
- •Рейтинг ценностей испытуемого (группы).
- •Лабораторная работа № 6 Исследование мотивационной сферы личности
- •Опросник мотивации
- •Индивидуальный мотивационный профиль
- •Лабораторная работа № 7 Изучение характера личности
- •Текст опросника
- •Акцентуации
- •Характерологический профиль личности
- •Лабораторная работа № 8
- •Текст опросника
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Карта личностных качеств сотрудника
- •420108, Г. Казань, ул. Зайцева, д. 17
XII. Фактор «о»
|
«—» «Гипертимия» |
«+» «Гипотимия» |
|
Беспечность, самоуверенность, самонадеянность, спокойствие, безмятежность, благодушие, хладнокровие. Веселый, жизнерадостный. Нераскаивающийся, безмятежный, спокойный. Нечувствителен к одобрению или порицанию окружающих. Беспечен. Энергичен. Небоязливый. Бездумный
|
Чувство вины; полон страха, тревоги, предчувствий; самобичевание, неуверенность в себе, обеспокоенность. Депрессивный, подавлен, легко плачет. Легко раним, находится во власти настроений, впечатлительный. Сильное чувство долга, чувствителен к реакциям окружающих. Скрупулезный, суетливый. Ипохондрик. Симптомы страха. Одинокий, погружен в мрачные раздумья, ранимый |
Хiii. Фактор «q1»
|
«—» «Консерватизм» |
«+» «Радикализм» |
|
Почтенный, имеет установившиеся взгляды, идеи; терпим к традиционным трудностям; принимает только испытанное временем; подозрительность к новым людям. С сомнением относится к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям |
Экспериментатор, либерал, свободомыслящий, аналитик, хорошая информированность, терпимость к неудобствам. Критически настроен; характеризуется наличием интеллектуальных интересов, аналитичностью мышления. Не доверяет авторитетам, на веру ничего не принимает |
XIV. Фактop «q2»
|
«—» «Зависимость от группы» |
«+» «Самодостаточность» |
|
Социальность, несамостоятельность; последовательность, нуждается в групповой поддержке, принимает решения вместе с другими; следует за общественным мнением, ориентируется на социальное одобрение, безынициативен |
Независимость от группы, самостоятельность, находчивость; самостоятельно принимает решения; может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим |
XV. Фактор «q3»
|
«—» «Низкое самомнение» |
«+» «Высокое самомнение» |
|
Плохо контролируем, небрежный, неточный, следует своим побуждениям, не считается с общественными правилами, невнимателен и неделикатен, недисциплинирован; внутренняя конфликтность представлений о себе |
Самолюбие, самоконтроль; точный, волевой, может подчинить себе, действует по осознанному плану, эффективный лидер, принимает социальные нормы, контролирует свои эмоции и поведение, доводит дело до конца, целенаправлен |
XVI. Фактор «q4»
|
«—» «Низкая эго-напряжен-ность» |
«+» «Высокая эго-напря-женность» |
|
Расслабленный, спокойный, вялый, апатичный, сдержанный, нефрустрирующий; низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность, невозмутимость |
Собранный, энергичный, возбужденный, раздражительный, повышенная мотивация; активен, несмотря на утомляемость, раздражительный, слабое чувство порядка |
Вторичные факторы:
I. Фактор «F1»
|
«—» «Низкая тревожность» |
«+» «Высокая тревожность» |
|
Жизнь в целом удовлетворяет, способен достичь желаемого, но слабая мотивация и отсюда неспособность к достижению трудных целей, удовлетворен тем, что есть |
Не обязательно невротик, так как тревога может быть ситуационной; возможно, плохая приспособляемость, неудовлетворенность достигнутым. Очень высокая тревожность обычно нарушает деятельность |
II. Фактор «F2»
|
«—» «Интраверт» |
«+» «Экстраверт» |
|
Робость. Застенчивость, «достаточно, себя», подавляем в межличностных конфликтах. Необязательно застенчивость, сдержанность, скрытность. Благоприятен в работе, требующей точности |
Хорошо устанавливает и поддерживает социальные контакты. Незаторможен. Благоприятен в темпераментной деятельности, в учебе
|
III. Фактор «F3»
|
«—» «Сензитивность» |
«+» «Реактивная уравновешенность» |
|
Хрупкая эмоциональность, чувствительность к тонкостям, может быть, художественная мягкость, спокойствие, вежливость; трудности в принятии решений из-за избытка раздумий |
Стабильность, жизнерадостность, решительность, предприимчивость, склонность не замечать тонкостей жизни. Ориентирован на очевидное, явное. Трудности из-за слишком поспешных действий без достаточного взвешивания |
IV. Фактор «F4»
|
«—» «Конформность» |
«+» «Независимость» |
|
Подчинение, зависимость, пассивность, сдержанность. Нуждается в поддержке и ищет ее у людей. Склонность ориентироваться на групповые нормы |
Агрессивность, смелость, хваткость, сообразительность, быстрота, инициативность |
Интерпретация результатов:
Выводы:
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Исследование направленности личности
Цель: Определение направленности личности.
Оборудование и материалы:Ориентационная анкета Б. Басса (1967).
Ход работы:Анкета состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из которых возможны три варианта ответов, соответствующие трем видам направленности личности. Респондент должен выбрать один ответ, который в наибольшей степени выражает его мнение или соответствует реальности, и еще один, который, наоборот, наиболее далек от его мнения или же наименее соответствует реальности.
Инструкция:«Опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В.
Бланк тестируемого __________________
|
№ вопроса |
Больше всего |
Меньше всего |
№ вопроса |
Больше всего |
Меньше всего |
|
1 |
|
|
15 |
|
|
|
2 |
|
|
16 |
|
|
|
3 |
|
|
17 |
|
|
|
4 |
|
|
18 |
|
|
|
5 |
|
|
19 |
|
|
|
6 |
|
|
20 |
|
|
|
7 |
|
|
21 |
|
|
|
8 |
|
|
22 |
|
|
|
9 |
|
|
23 |
|
|
|
10 |
|
|
24 |
|
|
|
11 |
|
|
25 |
|
|
|
12 |
|
|
26 |
|
|
|
13 |
|
|
27 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
1. Из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который лучше всего выражает Вашу точку зрения по данному вопросу. Возможно, что какие-то из вариантов ответов покажутся Вам равноценными. Тем не менее, мы просим Вас отобрать из них только дин, а именно тот, который в наибольшей степени отвечает Вашему мнению и более всего ценен для Вас. Букву, которой обозначен ответ (А, Б, В), напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта (1 – 27) под рубрикой «больше всего».
2. Затем из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который дальше всего отстоит от Вашей точки зрения, наименее для Вас ценен. Букву, которой обозначен ответ, вновь напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта, в столбце под рубрикой «меньше всего».
3. Таким образом, для ответа на каждый из вопросов Вы используете две буквы, которые и запишите в соответствующие столбцы. Остальные ответы нигде не записываются.
Старайтесь быть максимально правдивым. Среди вариантов ответа нет «хороших» или «плохих», поэтому не старайтесь угадать, какой из ответов является «правильным» или «лучшим» для Вас. Время от времени контролируйте себя, правильно ли Вы записываете ответы, рядом с теми ли пунктами. В случае, если Вы обнаружите ошибку, исправьте ее, но так, чтобы исправление было четко видно».