Раздел 2. Краеведческий материал в школе. Тема №7.

Источники исторического краеведения.

Значение археологических источников в изучении истории родного края. Этнографические источники и их роль в историческом краеведении. Устное народное творчество. Ономастика. Топонимика и антропонимика как источники по истории края. Памятники истории и культуры. Письменные источники по истории края.

Тема №8.

Книговедение и архивное дело.

Формирование российских архивов. Сибирские архивисты. Н.В. Калачов и создание губернских архивных комиссий. Архивная деятельность Д.Я. Самоквасова. Частные архивы. Архивное дело советского времени. Партийные архивы.

Государственный архивный фонд РФ и возможности его использования в краеведческой работе. Научно-справочный аппарат. Использований архивных документов.

Тема №9.

Изучение истории церкви.

Церковно-исторические исследования в России. Казанская духовная академия. Историк церкви Д.Н. Беликов. Краеведческие труды К.Н. Евтропова. Изучение истории церкви в советское время.

Организации по изучению истории церкви. А.А. Мисюрев и изучение томских церквей. Деятельность А.И. Сулоцкого. Центры изучения церковной истории.

Некрополиеведение как особое направление исторического краеведения. Зарождение некрополиеведения в России. Социокультурное значение некрополя.

Тема №10.

Краеведческие исследования города и городской культуры.

Город как объект краеведения. Исторический феномен города. Функции города. Многофункциональность как фактор городской жизни. Экскурсионный метод И.М. Гревса. Живой город. План постижения города.

Тема №13.

. Биографические и генеалогически исследования в краеведении

Персоналии как разновидность краеведческого исследования. Методика и источники биографических исследований.

Генеалогические разыскания и их роль в местных исследованиях. Методическое обеспечение генеалогии. Источники генеалогии. Методика генеалогических исследований.

Устная история как направление краеведческих исследований.

Тема №11.

Краеведческий материал на уроках истории.

Теоретический и методический этапы подготовки учителя к уроку. Источники краеведения. Систематизация собранного материала. Спланированность и систематичность познания истории родного края. Взаимозависимость и преемственность в изучении общеисторического и краеведческого содержания. Связь краеведческой работы с жизнью. Социализация учащихся. Изучение общего и особенного в истории родного края. Требования к краеведческой работе. Основные факторы успешности краеведческой работы. Рассмотрение краеведческих объектов в развитии и взаимосвязи. Принцип историзма в изучении краеведения.

Тема №12.

Внеклассная работа по краеведению.

Подготовка и проведение экскурсий. Ознакомление с памятниками истории культуры. Изучение изобразительных источников. Факультатив по истории региона. Кружки по краеведению. Общества по интересам и клубы. Проведение игр и викторин, олимпиад. Историко-краеведческие вечера. Походы и экспедиции. Организация и функционирование школьных музеев.