2. Основные задачи психолога уии.

2.1. Изучение психологических особенностей личности осужденных и разработка рекомендаций по индивидуализации процесса исполнения наказания.

2.2. Оказание психологической помощи осужденным в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, содействие в ресоциализации.

2.3. Психологическое обеспечение работы с персоналом УИИ.

3.Основные функции психологов уии.

3.1. Диагностическая – заключается в углубленном, объективном и всестороннем изучении личности и групп, выявлении их особенностей, написании психологического портрета, установлении лиц, относящихся к «группе риска» и требующих постановки на профилактический учет психолога, изучении динамики социально – психологических явлений, процессов и состояний в коллективе сотрудников. Реализация данной функции проводится с целью развития личности и коллектива, выработки оптимальных мер профилактического и воспитательного воздействия и обеспечивается применением специальных психодиагностических методик, иных способов и приемов исследования личности и группы (беседа, тестирование, наблюдение, анкетирование, изучение личного дела, анализ биографии и др.).

Результаты изучения личности психолог заносит в карточки или на магнитные носители (при необходимости, шифруются), из которых формируется алфавитная картотека (информационная база данных).

3.2. Консультативная – направлена на оказание психологической помощи индивиду в решении личных и профессиональных проблем в виде советов и рекомендаций, актуализацию внутренних резервов личности для преодоления кризисных и проблемных ситуаций, включающие в себя использование психологических методов прямого воздействия для исправления недостатков в его психологии или поведении. Консультативная помощь оказывается в профориентации, самовоспитании, родственникам осужденных и членам семей персонала, сотрудникам учреждения в решении служебных задач с учетом психологических факторов.

3.3. Психокоррекционная – заключается в оказании психологической помощи осужденному в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций индивида, обучении его приемам и способам саморегуляции и саморазвития, формировании необходимых умений и навыков в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, повышении устойчивости к неблагоприятным психологическим воздействиям и факторам (стрессам, критическим и конфликтным ситуациям). Психологическая коррекция осуществляется на добровольной основе лицам, нуждающимся в ней (с устного согласия, на основании заявления или письменной заявки). Запрещается в принудительном порядке подвергать индивида психокоррекционному или иному психологическому воздействию.

3.4. Прогностическая и психопрофилактическая – состоит в прогнозировании индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и социальной ситуации, своевременном предупреждении межличностных конфликтов, психоэмоциональных расстройств и иных негативных проявлений среди сотрудников, вызванных спецификой служебной деятельности, бытовыми и семейными проблемами, повышении психологической устойчивости сотрудников и осужденных к негативным социально-психологическим воздействиям; психопрофилактика профессиональной деформации сотрудников УИИ, проведение профилактической работы с родственниками осужденных и иными лицами, способными оказать положительное влияние на подучетных.

3.5. Просветительская – включает в себя повышение уровня психологической культуры и компетентности персонала, формирование у сотрудников учреждения установки на конструктивное сотрудничество с психологической службой, обучение их профессионально значимым психологическим навыкам и методам работы, умению грамотно взаимодействовать с психологом и использовать полученные от него сведения и рекомендации, а также распространение необходимых психологических знаний среди осужденных, формирование у них доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности. В целях обеспечения реализации данной функции сотрудниками психологической службы проводятся лекции, беседы, занятия в системе служебной подготовки по повышению психологической компетентности персонала, используются иные формы пропаганды психологических знаний.

3.6. Исследовательская – направлена на оказание содействия научно-исследовательским учреждениям в проведении исследований и экспериментов в области пенитенциарной психологии; поиск, разработку и апробацию научно-обоснованных методов психологической работы; разработка методических рекомендаций по различным направлениям деятельности психологической службы УИИ.