|
Хорошо(4) |
|
|
C+ |
|
77,5–79,99% |
|
|
||
|
|
|
|
|||||||
|
Удовлетворительно(3) |
|
|
C |
|
72,5–7,49% |
|
|
||
|
Удовлетворительно(3) |
|
|
C– |
|
70–72,49% |
|
|
||
|
Удовлетворительно(3) |
|
|
D |
|
60–69,99% |
|
|
||
|
Неудовлетворительно(2) |
|
|
F |
|
59,99%иниже |
|
|
||
|
В круглых скобках указаны баллы GPA (количественный эквивалент |
|
||||||||
литерыпоамериканскойсистемедля3-кредитногокурса). |
||||||||||
|
А,А–(4.0,3.7)—превосходнаяработа. |
|
|
|
|
|||||
|
В+,В (3.3,3.0)—болеечемудовлетворительнаяработа. |
|||||||||
|
В–,С+,С(2.7,2.3,2.0)—компетентнаяработа. |
|
|
|
|
|||||
|
С–, D (1.7, 1.0) — результат слабый, но все-таки заслуживающий поло |
|||||||||
житель |
ной оценки. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
F [Failure] — неудовлетворительная работа, неудача в достижении |
|||||||||
стандарт |
но го уровня,требуемого |
дляполучениякредитапокурсу. |
||||||||
Модерация
Модерацияявляетсяважнымсобытиемвобучениистудентанафакуль тетесвободныхискусствинаук.Онапредставляетсобойспециаль ную про- цедуру распределения студентов по профилям подготовки. Без успешного прохождениямодерацииневозможнозачислениестудентанапрофиль. Модерация проходит в форме собеседования студента с препо да ва те лями о представленной студентом модерационной работе. В ходе собесе- дования студент защищает свою рабо ту , а затем с помощью преподавате- лей анализирует результаты своего обуче ния на первом и втором курсах и планирует дальнейшее обучение на третьем и четвертом курсах. Цель модерации состоит в том, чтобы на основе обсуждения со студен том ре- зультатов его обучения на первом и втором курсах факультета свобод ных
искусствинаукипоитогамзащитымодерационнойработы:
1) оценить степень подготовки студента к более интенсивной и са мостоятельной работе на третьем и четвертом курсах, а также его способность к успешному написанию дипломной работы в рамках выбранного профиляподготовки;
2) дать студенту рекомендации относительно индивидуального учебного плана обучения на третьем и четвертом курсах, осущест вить зачисление его на профиль и назначить ему научного руко во дителя, тем самым создав условия для успешной подготовки дип ломнойработыиокончанияфакультета.
33
Порядок проведения модерации
В сентябре третьего семестра со студентами проводится первое ори- ентационное собрание по вопросам модерации. В декабре того же се- местра — второе ориентационное собрание по вопро сам модерации с участиемруководителейпрофилейподготовки.Студен ты выбираютпро- филь подготовки и сдают в учебный отдел заявления, в которых указаны выбранный профиль и желательный состав моде ра цион ной комиссии, не позднее1апрелячетвертогосеместраобучения.
Руководители профилей совместно с кураторами утверждают состав модерационных комиссий и составляют расписание модераций. Как пра вило, каждый профиль назначаетдень для проведения модерации. Распи сание модерацийаннонсируетсяобъявлениями.
Модерация проходит в конце четвертого семестра обучения или в са мом начале пятого семестра, но не позднее 15 сентября пятого семестра. Студен ты , не прошедшие модерацию без уважительных причин в указан ныесроки,подлежатотчислениюкакнеполучившиеаттестациизамоде рацион ную работу.
Модерационная работа
Модерационная работа состоит из двух основных частей. В первой части модерационной работы студент анализирует и оценивает свои достижения на первом и втором курсах и составляет приблизительный план обучения на третьем и четвертом курсах на основе учебных планов и каталога курсов. В этой части модерационной работы студент должен показать , что он осознанно выбирает профиль и понимает требования учебного планаипрофиляподготовки.
Во второй части студент рассматривает одну из тем (проблем), от носящихся к избранному им профилю. В этой части модерационной ра боты студент должен показать, что на протяжении первых двух лет обуче ния он в достаточной степени овладел основами дисциплины (меж дисциплинарной области знаний, области творчества), которую он со бирается углубленно изучать на старших курсах, а также соответствую щим понятийным аппаратом, основами научной речи, навыками рабо ты с первоисточниками и научной литературой. Эта часть моде ра цион ной ра- боты может базироваться на одной или нескольких письменных рабо тах , выполненныхстудентомнапротяжениипервыхдвухлетобуче ния .
По объему модерационная работа должна быть, как правило, не менее 15 печатных страниц (25 500 знаков), в том числе ее вторая часть — не ме нее10печатныхстраниц(17 000знаков).
Студент должен самостоятельно подготовить модерационную ра боту , не обращаясь за помощью к преподавателям; однако он может кон
34
сультироваться со своим куратором по поводу ее содер жания. Кура тор разъяс няет студе нту требо вания учебного плана и профиля подго товки, которые необходимо выполнить для успешно го прохож дения модерации. Поэтому студенту рекомендуется заблаговре менно выбрать себе курато- ра из числа преподавателей профиля, по кото рому он наме рен проходить модерацию. Студенту необходимо подготовить три экземпляра модераци- онной работы . Один экземпляр модерационной работы сдается в учебный отдел не менее чем за две недели до назначенной даты модерации. Два других экземп ляра студент одновременно представляет членам модера- ционной комис сии. Руководство программы может назначить другое вре- мя для предос тавления модерационной работы в модерационную комис- сию, одна ко не позднее чем за неделю до модерации, что позволит всем членам комис сии заблаговременно ознакомиться с модерационной рабо- той.В начале модерации студенту предоставляется слово для краткой ха рактеристики своей модерационной работы. Далее студент отвечает на вопросы преподавателей. Куратор студента дает свою оценку успевае мости студента на первом и втором курсах. Члены модерационной комис сии высказывают свое мнение о модерационной работе студента и об суждают с ним приблизительный индивидуальный план его обучения в рамках программы концентрации. В конце заседания модерационная ко- миссия оценивает подго товленность студента к зачислению на профиль подготовки.
Модерационная комиссия объявляет студентам результаты моде ра ции и выставляет соответствующие оценки. Кроме выставления оценки и принятия решения об успешном прохождении модерации модерационная комиссия должна назначить студенту его куратора (научного руководи- теля)настаршихкурсах.
Критерии для принятия модерационной комиссией решения об ус пешной защите модерационной работы, прохождении студентом моде ра циииоегозачислениинапрофильподготовки:
1) четкое и серьезное понимание студентом цели своего обучения на факультете, выполнение им учебного плана первых двух лет обуче- ния и требований программы концентрации, осознанность выбора программы концентрации, знание требований учебных планов на- правления и программы концентрации, наличие у студента проду- манногопланаобучениянастаршихкурсах;
2) владение основами дисциплины (междисциплинарной области зна- ний, области творчества), которую он собирается углубленно из- учать на старших курсах, а также соответствующим понятийным аппаратом, основами научной речи, навыками работы с первоисточ- никами и научной литературой, подготовленность студента для об- учения на старших курсах, в том числе для изучения базовых кур-
35
сов программы концентрации, способность к успешному написанию квалификационнойработыбакалаврапопрофилю.
Порядок действий студента после первой модерации
Студент, потерпевший неудачу на первой модерации, для зачисления на профиль подготовки и для продолжения обучения на нашем факуль- тете должен пройти повторную модерацию в рамках данного или друго- го профиля по своему выбору. Повторную модерацию на данный профиль , по возможности, проводит тот же состав модерационной комиссии , что и первую модерацию. Без успешной защиты модерационной работы сту- дент не может быть допущен к изучению базовых курсов и написанию курсовой и дипломной работ в рамках профиля. Последний срок прохож- дениямодерации—15сентябряпятогосеместраобучения.
Курсовая работа третьего курса и выпускная
квалифика |
цион |
ная |
(дипломная) работа бакалавра |
||||||||||
Квалификационная работа бакалавра (дипломнаяработа)под |
|||||||||||||
водит итог обучению студента на факультете свободных искусств и наук. |
|||||||||||||
Дипломная работа является оригинальным исследовательским или твор |
|||||||||||||
ческим проектом, созданным студентом на базе накопленных за время |
|||||||||||||
обучения знаний и приобретенных навыков. Дипломная рабо та может |
|||||||||||||
основываться |
на обобщении выполненных выпускником за время обу |
||||||||||||
чения курсовых |
работ и творческих проектов. Подготовка диплом ной ра |
||||||||||||
боты к защите |
|
осуществляется в завершающий период теоре ти ческого |
|||||||||||
обучениястудента. |
|
|
|
|
|
|
экзаменом яв- |
||||||
Защита дипломной работы наряду с госу дарственным |
|||||||||||||
ляется составной частью итоговой госу дарст |
венной |
аттестации и проце- |
|||||||||||
дуры присвоения диплома Бард-колледжа. Студент обязан предоставить |
|||||||||||||
развернутую аннотацию и план дипло ма на английском языке для обсуж- |
|||||||||||||
дения в соответствующих учебно -методических |
органах вуза-партнера. |
||||||||||||
Защита дипломной работы бака лав ра проис хо дит перед государственной |
|||||||||||||
Курсовая работа третьего курса |
представляет собой сочинение, |
||||||||||||
экзаменационнойкомиссией. |
|||||||||||||
меньшее |
по объему дипломной работы и отличающееся от нее по охвату |
||||||||||||
рассмат |
риваемых |
проблем, и является этапом подготовки к написанию |
|||||||||||
диплом ной работы.
Требования к содержанию и оформлению курсовой и дипломной ра боты см.вразделеТребованиякписьменнымработамна с.51.
36
Подготовка и защита курсовой работы
Студент самостоятельно, советуясь с научным руководителем, выби рает тему и форму курсовой работы третьего курса и дипломной работы. Тема и форма курсовой и дипломной работы утверждаются на заседании профи ля подготовки.Всоответствиисакадемическимкалендаремфакуль тета утверждение тем и форм курсовых работ третьего курса происхо дит не позднее декабря пятого семестра обучения, а утверждение тем и форм дипломныхработ—непозднеесентябряседьмогосеместраобучения .
Студент начинает готовить дипломную работу, советуясь с научным руко водителем , выбирая соответствующие курсы, консультируясь с пре подавателями , определяя тему и форму дипломной работы, изучая лите ратуру, размышляя над методологией и проводя самостоятельные иссле дова ния поизбраннойтеме.
Научный руководитель студента на старших курсах назначается сту денту с учетом его пожеланий модерационной комиссией. В случае если по ходу обучения на старших курсах возникает необходимость смены научного руководителя, решение об этом принимается руководителем профиля подготовкисучетомпожеланийстудента.
В период обучения на старших курсах студент регулярно (не реже од ного раза в месяц на третьем курсе и не реже одного раза в неделю на чет вертом курсе) встречается с научным руководителем и обсуждает с ним все вопросы, связанные с подготовкой дипломной работы, а также и дру- гие вопросы, связанные с завершением его обучения на факультете сво бодных искусствинаук.
Студенты третьего и четвертого курсов проходят подготовку к на писа нию курсовой и дипломной работ в форме базовых курсов про филя подго товки , семинара третьего года обучения, преддипломного семинара, учебной и производственной практики, индивидуальных кон- сультаций, иногда — работы в творческой мастерской, полевого или ла- бораторного исследо вания — в соответствии с учебным планом профиля подготовки. Инди видуальный учебный план каждого студента третье- го и четвертого курсов должен, как правило, также содержать курсы по выбору, помо гаю щие в подготовке курсовой работы третьего курса и ди- пломнойработы.
На протяжении пятого семестра обучения основное внимание уделя ется выполнению учебного плана профиля подготовки, изучению лите ратуры по теме, знакомству с методами исследования, осознанию специ фики области знаний, изучаемой на профиле подготовки. К концу пятого семест ра студент определяет тему и форму курсовой работы третьего курса и предоставляет ее план, который в его присутствии обсуждается и утверж дается назаседаниипрофиляподготовки.
37
На протяжении шестого семестра обучения основное внимание уде ляется выполнению учебного плана профиля подготовки и написанию курсовой работы третьего курса. В конце шестого семестра, не позднее, чем за две недели до даты защиты, студент представляет научному руко води телюируководителюпрофиляподготовкикурсовую работу.
Защита курсовых работ происходит на заседании профиля подготов- ки бакалавров по утвержденному учебно-методическим отделом графику в мае—июне шестого семестра обучения. В ходе защиты студент в крат ком выступлении рассказывает о целях, задачах, проблематике, методах и основных выводах своей работы и отвечает на вопросы преподавате- лей. Далее свое мнение о курсовой работе высказывает научный руково- дитель. Оценка за курсовую работу обсуждается комиссией в отсутствие студентаисообщаетсяемувписьменномвиде.
Подготовка и защита дипломной работы
В седьмом семестре обучения основное внимание уделяется выпол нению учебного плана профиля и началу подготовки дипломной рабо ты . В сентябре седьмого семестра обучения студент и его научный руко во дитель докладывают о ходе подготовки дипломной работы на заседа нии профиля подготовки. В результате обсуждения утверждается тема дип ломной работы. К концу ноября студент сдает руководителю преддип ломного семинара предварительный план и аннотацию диплома на анг лийском языке, последняя должна отражать содержательные момен ты дипломнойработы.
В декабре седьмого семестра обучения студент, его научный руко во дитель и руководитель преддипломного семинара докладывают о ходе подготовки дипломной работы на заседании профиля подготовки. На за седа нии заслушиваются комментарии учебно-методических органов ву- за-партнера. В резуль тате обсуждения должен быть утвержден план дип ломной рабо ты (на русском и английском языках) и назначен рецен зент , а при необхо ди мос ти тема может быть изменена. Оппонент назна ча ет ся профилем по представлению научного руководителя. В апреле восьмо го семестра студент сдает план и развернутую аннотацию диплома на анг лийском языкеруководителюпреддипломногосеминара
Законченную дипломную работу студент сдает научному руко во ди телю не позднее, чем за три недели до даты защиты. В случае если частью диплом ной работы является творческий проект, студент демонстрирует завер шенный творческий проект научному руководителю одновременно со сдачей текстуально-аналитической части дипломной работы. Научный руко во дитель решает вопрос о степени завершенности дипломной рабо тыиодопускееекзащите.
38