А) Рассчитайте удельный вес парниковых газов в 2011 г.

Б) Постройте круговую диаграмму, где покажите удельный вес парниковых газов.

В) Сделайте вывод, какие газы составляют основную долю в совокупных выбросах.

Тема: изображение географической характеристики изучаемых явлений

Содержание работы:

Для изображения географической характеристики изучаемых явлений применяются картограммы и картодиаграммы. Они показывают размещение изучаемого явления, его интенсивность на определенной территории в республике, области, экономическом или административном районе и т. д.

На картограмме распределение изучаемого признака по территории изображается условными знаками (точками, штриховкой, цветом и т. д.), соответствующими определенным интервалам значений величины этого признака. Эти знаки покрывают контур каждого района. Картограмма применяется в тех случаях, когда возникает необходимость показать территориальное распределение какого-нибудь одного статистического признака между отдельными районами для выявления закономерностей этого распределения.

Картограммы бывают фоновые и точечные. На фоновых картограммах распределение изучаемого явления на территории изображается различными раскрасками территориальных единиц с разной густотой цвета. Часто вместо раскраски применяется штриховка различной интенсивности.

Картодиаграмма это сочетание диаграммы с географическс картой. В качестве изобразительных знаков в картодиаграммах используются те или иные фигуры, которые размещаются на контуре географической карты.

По предложенной теме: «Экологические проблемы атмосферы» отработайте навыки и умения оформления графических и картографических работ, способы обработки географической информации и анализа статистических данных.

Для работы используйте материалы сайта «Росстат» раздел информации «официальная статистика» «Охрана окружающей среды в России».

Задание 1. Используя данные таблицы «Выбросы загрязняющих атмосферу веществ стационарными источниками и автомобильным транспортом по субъектам российской федерации в 2011 г.» посторойте картограмму «Выбросы в атмосферу загрязняющих веществ» по субъектам российской федерации методом заливки. Для построения используйте технологию:

Расчет доверительного интервала X:

X = максимальное значение – минимальное значение / количество групп (например, 3) = средний интервал,

где, X – интервал, MAX – максимальное значение показателя, MIN – минимальное значение показателя.

Расчет ранга показателей:

1 ранг – от минимального значения до (минимального значения + X) = Y

2 ранг – от Y (Y+ X) = Z

3 ранг – от Z до максимального значения

* Картограммой считается графическое изображение статистических данных, сведенных по географическому принципу, представляющее собой географическую карту, территории, которые окрашены (или заштрихованы) в соответствии с величиной исследуемого показателя, наблюдаемой на данной территории.

Задание 2. Используя данные таблицы «Выбросы загрязняющих атмосферу веществ стационарными источниками и автомобильным транспортом по субъектам российской федерации в 2011 г.» посторойте картодиаграмму «Ведущая десятка субъектов РФ по выбросу в атмосферу загрязняющих веществ», отметив на карте на территории выбранных субъектов столбиковыми диграммами величины загрязнений.

* Картодиаграмма, карта, показывающая при помощи диаграммной фигуры суммарную величину (а иногда структуру и динамику) какого-либо статистического показателя в пределах каждой единицы нанесённого на К. территориального деления

Задание 3. Выполните анализ карты, ответив на вопросы:

1. Установите на территории какого федерального округа представлено наибольшее количество субъектов РФ по выбросом загрязняющих атмосферу веществ стационарными источниками и автомобильным транспортом.

2. Объясните причины.

3. Каковы последствия.

Задание 4. Используя материалы сайта «Погода и климат» http://www.pogodaiklimat.ru/climate.php постройте климатограмму и розу ветров одного из городов России. Выполните анализ климатограммы.

1. Температура января

2. температура июля

3. Годовая амплитуда температур

4. Годовая величина атмосферных осадков

5. Режим атмосферных осадков

6. Тип климата

Тема: ОФОРМЛЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДОКЛАДА И ЕГО ОБСУЖДЕНИЕ

Содержание работы:

По предложенной теме: «Экологические проблемы атмосферы» подготовьте доклад, сопровождая его электронной презентацией, оформленной по требованиям. Выполните анализ и самоанализ доклада.

Задание 1. Составьте список литературы по теме исследования и оформите по требованиям (1. Ф.И.О. автора; 2. Название, 3. место издания, 4. типография, 5. год издания, 6. количество страниц)

• Ресурсы библиотеки НГПУ (в т.ч. электронные).

• Ресурсы Интернет.

Задание №2. Составьте глоссарий по выбранной теме. При составлении глоссария важно придерживаться следующих правил:

• стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;

• старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода жаргонизмов; в случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное пояснение;

• излагая несколько точек зрения в статье по поводу спорного вопроса, не принимайте ни одну из указанных позиций; глоссария – это констатация имеющихся фактов;

• также не забывайте приводить в пример контекст, в котором может употреблять данный термин;

• при желании в глоссарий можно включить не только отельные слова и термины, но и целые фразы.

Задание 3. Подготовьте доклад по индивидуальной тематике *

1. Парниковый эффект

2. Озоновые дыры

3. Кислотные дожди

4. Смоги

5. Экологические проблемы атмосферы и туризм

6. Экологический туризм в особо охраняемых природных территориях (мировой опыт)

7. Экологический туризм и объекты природного наследия ЮНЕСКО России

8. Экзотический туризм в загрязненные районы мира

*Первые четыре доклада выполнить по плану:

1. Характеристика проблемы

2. Основные виды загрязняющих веществ

3. Загрязнители (источники загрязнения)

4. Последствия (в т.ч. примеры в мире и России)

Задание 4. Выступите с обсуждением по предложенной теме. Для этого создайте рабочие группы (см. практическую работу «Научный доклад: критерии оценки, рецензирование»).

Задание 5. Составьте тестовые вопросы по выбранной стране (показав природные и культурно-исторические туристские объекты) в формате:

• Открытые

• Закрытые

• На соответствие

• На упорядочение