- •II Сенсорно-пізнавальна компетенція
- •III Елементарні математичні уявлення
- •IV Математична компетенція
- •V Пізнавальна активність
- •I Зміст дидактичних ігор «Сенсорні еталони»
- •II Зміст дидактичних ігор «Сенсорно-пізнавальна компетенція»
- •III. Зміст дидактичних ігор «Елементарні математичні уявлення»
- •IV Зміст дидактичних ігор «Математична компенсація»
- •V Зміст дидактичних ігор «Пізнавальна активність»
V Зміст дидактичних ігор «Пізнавальна активність»
1. «Горобчики»
Мета: вчити малят спостерігати, як стрибають, літають, цвірінчать горобчики; викликати у дітей бажання наслідувати їх і розвивати спостережливість, рухливість
2 «Допоможемо ляльці знайти друзів»
Мета: Закріпити вміння дітей знайомитись, пропонувати дружбу; підводити дітей до розуміння, що мати друзів – дуже добре, що з друзями весело грати і покращується настрій; виховувати дружелюбність
Обладнання: іграшка-лялька, зайчик, ведмедик, білочка
«Хто в будинку живе»
Мета: закріплювати знання дітей про життя свійських тварин; формувати розуміння, яку користь вони приносять; розвивати пам'ять, фонематичний слух; виховувати бажання піклуватись про тварин
Обладнання: будинок, іграшки(собака, кішка, корова, коза, півник, курка.
«Іграшки-картинки»
Мета: навчити добирати відповідні асоціативні малюнки до іграшок, розвивати мислення, увагу зосередженість, закріпити знання про тварин, їх ознаки та властивості
Обладнання: іграшкові тварини, картки або світлини із зображенням відповідних тварин
«Тверді та м'які іграшки»
Мета: продовжувати вчити малят визначати на дотик властивості предметів (тверді чи м'яки іграшки); розвивати тактильні відчуття, увагу, уяву
Обладнання: дитячі іграшки невеликого розміру, хустинка з темної тканини
«Відшукай колір»
Мета: уточнити знання дітей про об’єкти живої та неживої природи, вчити розрізняти їх; виховувати пізнавальний інтерес до природного оточення
Обладнання: картки із зображенням природних об’єктів (коли малюки навчаться добре орієнтуватися у грі, можна не використовувати наочний матеріал: діти граються, діти граються, сприймаючи інформацію виключно на слух).
«Метелики та бджілки»
Мета: формувати уявлення дітей про комах; вчити вирізняти особливості поведінки бджіл та метеликів у природному середовищі; виховувати інтерес до комах і дбайливе ставлення до них.
«Як тварин нагодувати»
Мета: закріпити знання про годівлю свійських і домашніх тварин (птахів); розвивати пізнавальний інтерес до тварин, виховувати дбайливе ставлення до них
Обладнання: іграшки, що зображують домашніх та свійських тварин і птахів
«Дитинка з картинки і ти»
Мета: вчити зіставляти себе з іншими малюками; розвивати пізнавальний інтерес до себе та оточуючих, виховувати прагнення здобути схвальну оцінку інших
Обладнання: картки з зображенням дітей різної статі й віку.