III. Зміст дидактичних ігор «Елементарні математичні уявлення»

1. «Кого більше?»

Мета: сформувати знання термінів «більше», «меньше»; розвивати вміння розмірковувати, порівнювати множини; збагачувати життєвий досвід малюків; виховувати уважне та допитливе ставлення до людського оточення

Обладнання: іграшкові гномики (або картки з його зображенням

2. «Що одне? Його багато?»

Мета: закріпити елементарних к-стних понять однини і множини; вчити малят складати словосполучення поріняних зі словами «один», «багато», розвивати логічне мислення та уважність; підтримувати інтерес до простих математичних завдань.

Обладнання: іграшкові дзвіночки

3. «Я стукаю – ти крокуй!»

Мета: сформувати в дітей знання к-стних величин і навчити лічби в межах п’яти; розвивати різні види уваг\и; виховувати кмітливість

Обладнання: Іграшковий молоток

4. «Клоун-жартівник»

Мета: вчити вихованців орієнтуватися в кількості части свого тіла та обличчя; закріпити числові величини «один» та «два»; розвивати мислення, слухову увагу та швидкість реакції, виховувати почуття гумору, бажання бути чесними

Обладнання: маска клоуна, штучні квіти

5. «Скільки слідів»

Мета: удосконалити навички к-сної та порядкової лічби в межах п’яти; доповнити уявлення дітей про якості снігу; розвивати дрібну моторик; виховувати інтерес до вигляду слідів тварин на снігу

Обладнання: гімнастичні палиці

6. «Такі різні овочі»

Мета: Доповнити уявлення дітей про форму та величини овочів, закріпити поняття «більший-менший», «довгий-короткий», розвивати вміння порівнювати овочі за розміром; виховувати пізнавальний інтерес до городніх культур

Обладнання:кошик з овочами круглої та довгастої форми

7. «Скласти машину»

Мета: розвивати вміння дітей конструювати ціле з частин, розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, увагу, зосередженість

Обладнання: розрізані малюнки, зразки машинки

8. «Більше, менше»

Мета: навчити малят порівнювати предмети за величиною, «більший», «менший», розвивати увагу та пам'ять

Обладнання: картки з малюнками тварин

9. «Предмети однакові – величина різна»

Мета: збагачувати знання дітей про предметний світ, навчати їх визнавати і порівнювати предмети між собою за розміром, розвивати лічбу до п’яти; удосконалювати логічне мислення; виховувати уважність, уміння зосереджуватись на завданні

Обладнання: групи схожих за виглядом але різних за розміром предметів (від двох до п’яти штук) – м’ячі, ляльки, кільця від пірамідки, книжки тощо

10. «Як Їжачок у гості ходив»

Мета: уточнити поняття «довгий», «короткий», «широкий», «вузький»; учити малюків підбирати й порівнювати предмети різної довжини і ширини; розвивати вміння порівнювати предмети за заданими параметрами; виховувати інтерес до гри с предметами

Обладнання: іграшкові їжачок, білочка, зайчик, ведмедик, три вирізані з картону смужки паперу різної довжини та три смужки різної ширини

IV Зміст дидактичних ігор «Математична компенсація»

1. «Склади матрійку»

Мета: вчити дітей розрізняти величину іграшки, розвивати дрібну моторику рук, складати ціле з частин

Обладнання: матрійка, що складається із 3-5 менших ляльок

2. «Спорудження будиночка»

Мета: вправляти дітей в умінні робити перекриття з використанням нового елемента – трикутної призми; ознайомити дітей зі словами «віконце», «дах», «двері». Даються два варіанти споруди: перший будинок із віконцем, другий – із віконцем і дверима

Обладнання: кубики (будівельні матеріали)

3. «Скільки прапорців»

Мета: вправляти малюків у лічбі; вчити використовувати поняття «більше», «менше», «стільки ж», «порівну», відрізняти праву і ліву руку тощо; сприяти засвоєнню основних кольорів; розвивати уважність, виховувати прагнення правильно виконувати завдання

Обладнання: прапори з кольорової тканини або паперу

4. «Книжичка-лічилочка»

Мета: порівнювати групи предметів і встановлювати де їх більше чи менше. Розвивати увагу, навички мислення, пам'ять

Обладнання: книжечка-лічилочка, 2 на набори демонстративних лічильних карток від 1-го до 5 кружечків

5. «Як їжачки збирали грушки»

Мета: формувати у дітей уявлення про числовий ряд в від 1-го до 5; розвивати навички лічби; виховувати уважність, підтримувати позитивне ставлення до живого довкілля

Обладнання: вирізки з кольорового картону фігурки їжачків і грушок

6. «Сервіровка столу»

Мета: вчити дітей порівнювати множини; уточнити знання віри зів «стільки», «порівну», «більше на один»; розвивати спостережливість, виховувати організованість

Обладнання: ляльковий чайний посуд (чашечки, блюдця, чайні ложечки), лялка

7. «Весела пірамідка»

Мета: уточнити поняття «величина», «більший», «менший», «найбільший», «найменший», «угорі», «внизу»; розвивати навички к-стної та порядкової лічби, учити послідовно складати предмети (кільце пірамідки від найбільшого до найменшого; виховувати інтерес до гри з елементами математики

Обладнання: іграшкова піраміда з п’яти кілець

8. «Полічи та виконай»

Мета: вчити малюків рахувати до п’яти, розвивати навички лічби; слухове сприйняття та уважність; виховувати у дітей прагнення виявляти старанність; точно і правильно виконувати ігрове завдання

9. «А четвертий»

Мета: закріпити у дітей вміння рахувати до трьох; сприяти розвитку швидкості реакції; виховувати прагнення бути уважним під час гри

Обладнання: м’який іграшковий зайчик (будь-яка інша м’яка іграшка)

10. «Відгадай де багато, а де один»

Мета: навчити малят групи предметів і встановити, де їх більше чи менше. Розвивати кмітливість, увагу, зосередженість

Обладнання: два відерця різного кольору, дрібні предмети (у червону відерці один, у зеленому багато) дві серветки, ширма