- •ОГлАвление
- •Введение
- •Раздел 1. Психология как наука
- •1.1. Особенности психологии как науки
- •1.2. Этапы развития и основные направления психологии
- •1.3. Методы и отрасли психологии
- •1.4. Объект, предмет и основные понятия психологии
- •1.5. Развитие психики в филогенезе
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 1
- •Раздел 2. Психология Познавательных процессов
- •2.1. Психические процессы как составляющие познавательной сферы личности
- •2.2. Ощущение
- •2.2.1. Общая характеристика ощущения
- •2.2.2. Классификация ощущений
- •2.2.3. Свойства ощущений
- •2.2.4. Общие закономерности ощущений
- •2.3. Восприятие (перцепция)
- •2.3.1. Особенности восприятия
- •2.3.2. Классификация восприятий
- •2.4. Память
- •2.4.1. Общая характеристика памяти
- •2.4.2. Классификация памяти
- •2.4.3. Процессы памяти
- •2.4.4. Индивидуальные различия в процессах памяти
- •2.5. Внимание
- •2.5.1. Виды и свойства внимания
- •2.5.2. Внимательность и невнимательность
- •2.6. Мышление
- •2.6.1. Операции (процессы) мышления
- •2.6.2. Классификация мышления
- •2.6.3. Основные формы мышления
- •2.6.4. Индивидуальные особенности мышления
- •2.7. Воображение
- •2.7.1. Общая характеристика воображения
- •2.7.2. Виды воображения
- •2.7.3. Аналитико-синтетический характер процессов воображения
- •2.8. Речь как инструмент мышления и как средство общения
- •2.8.1. Функции речи
- •2.8.2. Виды речи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 2
- •Раздел 3. Психология личности. Структура личности
- •3.1. Общее представление о личности
- •3.2. Структура личности
- •3.3. Темперамент как свойство личности
- •3.4. Характер как свойство личности
- •3.4.1. Характер в структуре личности. Группы черт характера
- •3.4.2. Акцентуации характера
- •3.5. Способности как свойство личности. Задатки и способности
- •3.6. Направленность личности
- •3.6.1. Качества и формы направленности личности
- •3.6.2. Жизнестойкость как особый паттерн структуры установок направленности личности
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 3
- •Раздел 4. Психология малой группы
- •4.1. Классификация групп в социальной психологии. Понятие малой группы
- •4.2. Структура малой группы
- •4.3. Групповая динамика
- •4.4. Лидерство и руководство в малой группе
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 4
- •Раздел 5. Психология общения
- •5.1. Интерактивная сторона общения
- •Виды психологического воздействия
- •5.2. Коммуникативная сторона общения
- •5.3. Невербальная коммуникация
- •5.4. Перцептивная сторона
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 5
- •Раздел 6. Психология профессиональной деятельности. Основы экономической психологии
- •6.1. Профессиональная направленность личности
- •6.2. Психологический анализ профессии экономиста
- •6.3. Способности менеджера
- •6.4. Планирование и построение профессиональной карьеры
- •6.5. Основы экономической психологии
- •Список рекомендуемой литературы к разделу 6
Введение
Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ) в системе высшего профессионального образования ФГОС ВПО поколений 3 и 3+.
Вместе с тем, «Психология» является одним из базовых курсов среди психолого-управленческих дисциплин при подготовке бакалавров по направлению «Экономика» и выступает подготовительной ступенью для освоения последующих дисциплин.
Данный учебный курс разработан для будущих специалистов, в чью профессиональную деятельность психология войдет как дисциплина, которая будет способствовать:
повышению общей и психологической культуры;
формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности;
умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий;
способности самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности, находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей;
умению взаимодействовать с людьми в группе, готовности к работе в команде.
Предлагаемое учебное пособие имеет большое значение для общей теоретической подготовки студентов, необходимое для успешного усвоения знаний по всем разделам психологии. Оно направлено на облегчение усвоения студентами базовых понятий психологии и понимание основных особенностей и закономерностей функционирования психики человека. Настоящее учебное пособие дает основные сведения о внутреннем мире человека, об особенностях его психики, о способах ее изучения (раздел 1), о познавательной деятельности личности (раздел 2), о структуре личности и ее основных свойствах (раздел 3), о взаимодействии личности и группы (раздел 4), об общении как сложном процессе взаимодействий, обмена информации и восприятия человека человеком (раздел 5), о психологических особенностях экономических профессий (раздел 6).
Все разделы разбиты на главы и параграфы, освещающие отдельные темы, что способствует более глубокому усвоению студентами теоретического материала. Каждый раздел заканчивается резюме, в котором обобщается представленный по теме материал, вопросами, целью которых является контроль полученных знаний (вопросы для повторения) и развитие мыслительной деятельности студентов (вопросы для обсуждения) и библиографическим списком с указанием основных источников по данной теме.
Авторы надеются, что данное пособие поможет студентам в более успешной организации учебного процесса при изучении психологии.
Раздел 1. Психология как наука
Человек - это загадка, и в основе человечности всегда лежит преклонение перед этой загадкой.
Томас Манн
Психология (с греч. «psychē» – душа + «logos» наука) – это наука о происхождении, закономерностях развития и функционирования психики. На вратах дельфийского храма была высечена фраза: «Познай себя, и ты познаешь богов и вселенную». Прошли тысячелетия, много открыто психологических фактов, феноменов, законов, и вместе с тем загадка человеческой души все еще не раскрыта в полной мере. Поскольку так таинственна душа человека, его психика, постольку и сама психология – удивительная наука, занимающее особое положение в системе научного знания. Именно с этой идеи начинает свой трактат «О душе» (по сути это первый психологический труд) выдающийся древнегреческий философ Аристотель. Он считает, что среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как это знание о наиболее возвышенном и удивительном.