- •Свердловский областной педагогический колледж
- •Екатеринбург
- •Пояснительная записка
- •Учебная практика «Организация культурно-досуговой деятельности в различными категориями населения (в том числе с детьми и подростками)»
- •1 Нелеля по мдк «Основы культурно-досуговой деятельности»
- •2 Неделя по мдк «Основы сценарно-режиссерского мастерства»
- •Учебная практика
- •День первый
- •Работа с документами
- •План подготовки и проведения культурно-досуговой программы в рамках культурно-досугового мероприятия
- •День второй
- •6. Опишите особенности работы над образом элемента мероприятия (рефлексия)
- •День третий Репетиционный день. Подготовка элементов культурно-досуговой программы
- •1. Опишите особенности организации репетиционного процесса. Результаты описания занесите в таблицу. Описываются все элементы культурно-досуговой программы!!!
- •День четвертый Проведение культурно-досуговой программы. Качественный анализ.
- •День пятый Анализ проведенной культурно-досуговой программы. Количественный анализ собственной работы и работы микрогруппы.
- •День шестой Работа с документами План подготовки и проведения культурно-досуговой программы в рамках культурно-досугового мероприятия
- •День седьмой
- •6. Опишите особенности работы над образом элемента мероприятия (рефлексия)
- •День восьмой Подготовка элементов культурно-досуговой программы
- •1. Опишите особенности организации поискового процесса. Результаты описания занесите в таблицу. Описываются все элементы культурно-досуговой программы!!!
- •День девятый
- •День десятый
- •Представление концепта культурно-досугового мероприятия «Фестиваль семейно-патриотической песни»
- •Заказчику
- •Количественный анализ собственной работы и работы микрогруппы.
- •День одиннадцатый Подготовка материалов и документов к защите практики (по двум неделям)
- •День двенадцатый Защита практики
День девятый
Отчёт
о проделанной работе по созданию общего концепта
культурно-досугового мероприятия
«Фестиваль семейно-патриотической песни»
Качественный анализ.
Опишите реакцию заказчика на подобранный художественно-документальный материал к культурно-досуговой программе__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите собственное впечатление от процесса организации культурно-досуговой программы (степень удовлетворения процессом и результатом, эмоциональное состояние) ___________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите достоинства и недостатки поисково-аналитической работы по созданию концепта культурно-досуговой программы, пути и способы ее улучшения, варианты развития _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соберите отзывы окружающих о культурно-досуговой программе (источниками отзывов могут быть интернет-ресурсы, отзывы учащихся, преподавателей, друзей, родственников и т.д.). Тексты и примеры отзывов поместите в приложение!!!