1. Вставьте н-нн в суффиксы прилагательных:

Серебря...ый, бесчисле…ое, дровя…ой, каме…ый, ю…ый, песч…ный.

2. Вставьте н-нн в суффиксы слов-исключений:

Деревя…ый, ветре…ый, ран…ный, неожида…ый, нечая…ый, изране…ый.

3. Вставьте  н-нн в суффиксы причастий:

Сбереже…ый,  купле…ый,  линова…ый,  жаре…ый в масле, реше…ый.

4. Вставьте н-нн в суффиксы кратких прилагательных и причастий:

Моното…ы, покраше…ы, пусты…а, воспита…а мате­рью, манеры сдержа…ы.

5. Вставьте н-нн в суффиксы отглагольных прилагатель­ных:

Краше…ый, стриже…ая, жаре…ые, пече…ое, суше…ая, мороже…ое.

6. Вставьте н-нн в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных:

Хоже…ые – малохож…ные – нехож…ные – исхоже…ые, тка…ое – вытка…ое – домотка…ое – тка…ое вручную

7. Вставьте н-нн в суффиксы прилагательных и причастий:

Оловя…ый, река скова…а, провере…ы учителем, орли…ый, свящ…ный.

8. В каком примере на месте пропуска пишется НН?

1) лошадь привяз...а2) серый неноше...ый костюм3) прочита...ые книги4) серебря...ая сахарница

9. В каком примере на месте пропуска пишется НН?

1) прессова...ое изделие2) незва...ый визитёр3) лебеди...ый пух4) вещь прода..а

10. В каком примере на месте пропуска пишется НН?

1) комиссия созда...а2) непроше...ый гость3) дважды стира...ая куртка4) полотня...ая ткань

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Задание: найдите и назовите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов. Исправьте предложение.

1)Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам проверки.

________________________________________________________________________________________________

2)Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки, свившей себе гнездо в нашем коллективе.

________________________________________________________________________________________________

3)Мы трудились в поте лиц, но, завершив работу, почувствовали облегчение.

________________________________________________________________________________________________

4)Хотя он был и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.

________________________________________________________________________________________________

5)Ставлю вас в известность, что в школе имеют место серьезные упущения, на которые завуч и директор смотрят с закрытыми глазами.

________________________________________________________________________________________________

6)Майская редиска как пресловутая ложка к обеду, как малый да дорогой золотник.

________________________________________________________________________________________________

7)Даю голову на отсечение, что мы справимся с этой работой.

________________________________________________________________________________________________

8)Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга.

________________________________________________________________________________________________

Прочитайте текст, выполните задания.

Голос человека возникает глубоко в горле, где находится твёрдая трубочка – гортань, в которой расположены голосовые связки. Когда мы дышим, они спокойно лежат на внутренних стенках гортани, а при разговоре, пении или крике поток выдыхаемого воздуха проходит мимо напряжённых голосовых связок и вызывает их быструю вибрацию. (…), эта вибрация напряжённых голосовых связок и производит звук, который мы называем голосом.