Самостоятельная домашняя работа

Задание: выполните тестовую работу.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) издАвна; 2) забрАла; 3) завИдный; 4) избАлован

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) лгАла; 2) клАла; 3) лИла; 4) рвАла

3. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) дОсуг; 2) пОняв; 3) знамЕние; 4) (он) дозвонИтся

4. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) недуг; 2) позвонит; 3) донизу; 4) пломбировать

5. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) завидный; 2) банты; 3) звонит; 4) деяние

6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) щелкАть; 2) прибылА; 3) налИла; 4) клеИть

7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) вклЮчим; 2) зАсветло; 3) пАртер; 4)звОнишь

Задание: подчеркните производный предлог.

Школьники не любили сельский труд, больше вредили, чем помогали старому учителю: землю не перекапывали, а ковыряли лопатой, вместо сорняков выпалывали культурные растения, попросишь их полить огурцы и капусту – они начнут брызгаться и с воплями носиться по всему саду.

Задание: просклоняйте числительное 955

И.п ___________________________________________________

Р.п.___________________________________________________

Д.п. ___________________________________________________

Т.п ____________________________________________________

П.п.____________________________________________________

Задание: просклоняйте числительное 231

И.п ___________________________________________________

Р.п.___________________________________________________

Д.п. ___________________________________________________

Т.п ____________________________________________________

П.п.____________________________________________________

Задание: просклоняйте числительное 692

И.п ___________________________________________________

Р.п.___________________________________________________

Д.п. ___________________________________________________

Т.п ____________________________________________________

П.п.____________________________________________________

Задание: просклоняйте числительное 1678

И.п ___________________________________________________

Р.п.___________________________________________________

Д.п. ___________________________________________________

Т.п ____________________________________________________

П.п.____________________________________________________

Задание: найдите и исправьте предложения, в которых допущены ошибки.

1)Прибыл поезд с двумястами шестьюдесятью пас­сажирами.

________________________________________________________________________________________________

2)Расстояние измеряется восеми тысячами семьюстами шестьюдесятью девятью километрами.

________________________________________________________________________________________________

3)Сбор дошел до двух тысяч трехсот семьюдеся­ти пяти рублей.

________________________________________________________________________________________________

4)Библиотека пополнилась девятьюстами ше­стьюдесятью девятью книгами.

________________________________________________________________________________________________

5)Теперь уже понятно, что можно было обой­тись и двумя тысячами рублями.

________________________________________________________________________________________________

6)На пятистах сороках девяти растениях обнару­жены вредители.

________________________________________________________________________________________________

7)Спутник сейчас находится в восьмисот ки­лометрах от Земли.

________________________________________________________________________________________________

8)До конца экспедиции осталось двадцать двое суток.

________________________________________________________________________________________________

9)По обоим сторонам реки тянется живопис­ный лес.

________________________________________________________________________________________________

10)В моей библиотеке около полутораста книг.

________________________________________________________________________________________________

Прочитайте текст. Выполните задания 1-3

(1)Недостаточно, чтобы художник-пейзажист верно изобразил на холсте деревья, берег реки, леса, поля, гористую даль, морской простор: важно, чтобы он сумел раскрыть в картине своё отношение к изображённой природе, показал, какое впечатление она производит на человека. (2)Мы говорим: «весёлый дождик», «унылое небо», «пробудившийся от зимнего сна лес», «грозно нахмурившееся море». (3)…. пейзажист пишет дождик весёлым, небо унылым, лес проснувшимся, а море хмурым, он передаёт зрителю настроение, которое вызвала в его душе та или иная картина природы, и это является признаком мастерства художника.

Задание 1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация,

содержащаяся в тексте? Ответ запишите цифрой или цифрами.

1)   Художник-пейзажист должен уметь верно изображать на холсте деревья, берег реки, леса, поля, гористую даль, морской простор.

2)   Пейзажист пишет дождик весёлым, небо унылым, лес проснувшимся, а море хмурым.

3)   Если мы говорим: «весёлый дождик», «унылое небо», «пробудившийся от зимнего сна лес», «грозно нахмурившееся море», то это значит, что картина создана художником-пейзажистом.

4)   Мастерство художника-пейзажиста проявляется в умении не только верно изображать природу, но и передавать зрителю то настроение, которое она вызывает в его душе.

5) Настоящий мастер кисти способен передавать тонкое движение души, настроение зрителю, но это может произойти только в том случае, если он чувствует природу, верно ее изображает.

 Задание 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

Если Когда Итак Именно Потому

Задание 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВПЕЧАТЛЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в ПЕРВОМ (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВПЕЧАТЛЕНИЕ, -я; ср.

1. обычно мн.: впечатления, -ий. Образ, след, оставляемые в сознании, в памяти человека предметами и явлениями внешнего мира. Впечатления детства. Дорожные впечатления. Искать новых впечатлений.

2. Влияние, воздействие на кого-л. Находиться под впечатлением фильма. Производить сильное в. на кого-л.

3. Мнение, оценка, сложившиеся после знакомства, общения с кем-, чем-л. Делиться, обмениваться впечатлениями. Юноша оставил благоприятное в. Создаётся в., что ты не говорил с ним.