Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

(ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава)

Кафедра клинической фармакологии

Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при неотложных состояниях

Методическая разработка

для студентов стоматологического факультета

1. Тема занятия: Клиническая фармакология лекарственных средств, применяемых при неотложных состояниях.

2. Значение изучения темы: Полученные знания об особенностях механизмов действия, побочных эффектах отдельных групп препаратов будут использованы при обучении на смежных кафедрах и в практической деятельности врача для проведения рациональной фармакотерапии неотложных состояний.

3. Цель занятия:

А) Цель изучения темы: На основании знаний клинико-фармакологических свойств лекарственных средств уметь обосновать и назначить рациональную фармакотерапию неотложных состояний.

Для этого необходимо:

- знать: механизм действия лекарственных препаратов, фармакокинетику, показания, противопоказания, побочные эффекты лекарств;

- уметь:

обосновать назначение, выбор и длительность применения лекарства,

своевременно оценить эффективность и безопасность препарата,

обосновать рациональные комбинации лекарственных средств,

выписать и предложить замену:

ацетилсалициловая кислота	парацетамол
адреналина гидрохлорид	преднизолон
диазепам	сальбутамол
дроперидол	этамзилат
гидрокортизон	эуфиллин

- иметь представление:

о контролируемых клинических испытаниях указанных препаратов

о новых лекарственных препаратах,

о роли и месте лекарственных препаратов в стандартах лечения и лекарственных формулярах ЛПУ.

- иметь навыки:

1. анализа листа назначения конкретного больного,

2. работы с информационным материалом (аннотациями, справочной и периодической литературой по фармакотерапии)

4. План изучения темы (180 минут):

1. Организационная часть (5 мин)

2. Оценка исходного уровня знания рецептуры (10 мин.)

3..Выборочный опрос и обсуждение клинико-фармакологических свойств препаратов изучаемых групп (50 мин.)

4. Работа с аннотациями на лекарственные препараты, их анализ (25 мин.)

5. Курация пациентов (45 мин.)

6. Обсуждение и анализ фармакотерапии тематических больных (35 мин.)

7. Обсуждение результатов занятия (5 мин.)

8. Задание на следующее занятие (5 мин)

5. Самостоятельная работа студентов.

А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.

1. Понятие о судорожном синдроме.

2. Понятие о приступе бронхиальной астмы.

3. Понятие об аллергических реакциях.

Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня.

Тесты исходного уровня

1. Выберите ГКС короткого действия

1) Декзаметазон

2) Бетаметазон

3) Гидрокортизон

4) Метилпреднизолон

2. Для купирования приступа бронхиальной астмы применяются

1) β₂- адреномиметики

2) Инг. ГКС

3) Пролонгированные теофиллины

3. Выберите селективные НПВП

1) Диклофенак, ибупрофен

2) Мелоксикам, целекоксиб

3) Кетопрофен, кеторолак

4. Наиболее частый побочный эффект НПВП

1) Нефротоксичность

2) Ототоксичность

3) Гепатотоксичность

4) Образование эрозий и язв

5. Для оказания неотложной помощи рекомендуют использовать

1) Дексаметазон

2) Метилпреднизолон

3) Триамсинолон

4) Гидрокортизон

6. Преимущества антигистаминных препаратов 2 поколения все, кроме

1) Высокая антигистаминная активность

2) Минимальное влияние на ЦНС

3) Короткая продолжительность действия

7. Укажите препарат, способный спровоцировать бронхоспазм при бронхиальной астме

1) Пропранолол

2) Ацетилсалициловая кислота

3) Бензилпенициллин

4) Все перечисленные

8. Механизм действия сальбутамола связан с

1) Ингибированием фосфодиэстеразы

2) Блокадой β₂-адренорецепторов

3) Стимуляцией β₂-адренорецепторов

4) Блокадой М – холинорецептров

9. Механизм действия эуфиллина связан с

1) Ингибированием фосфодиэстеразы

2) Блокадой β₂-адренорецепторов

3) Стимуляцией β₂-адренорецепторов

4) Блокадой М – холинорецепторов

В) Структура содержания темы.